補助動詞、動詞を見分ける問題なのですが、⑤と⑧がなぜ補助動詞になるのですか？ ず、べし、て、つつ、なり、にの後、敬意を表す語の後は補助動詞という解釈であってますか？

重 しかも、もとの水にあらず。 次の傍線部の語は、A動話 1ゆく川の流れは絶えずして、 絶えることがないがそれでいて 2着ぬ妻子なども、さながら内にありけり。 そのまま 3十月十日ほどにおはしたり。 (宮は) 4聞きしにも過ぎて、尊くこそおはしけれ。 (石清水八幡宮は)聞いていたのよりもまさって (5 5いくつといふこと、さらにおぼえ侍らず。 何歳ということは いっこうに 6なほかばかりめでたきことはよも侍らじ。 やはりこれほどすばらしいことはまさか 7はかばかしからず候へども、よみ候ひなむ。 (歌は) たいしてうまくはございませんが 詠んでみましょう (6) ?動詞、補動詞 ちがい?

教えて頂きたいです。

(7) イスラム教の説明として正しいものを,次のア~エからすべて選びなさい。 《和歌山 ア ユダヤ教を発展させたもので, 「聖書(新約聖書) 」 に教えがまとめられている。 イ ウ エ教典では, 女性の肌や髪はかくしておくべきとされている。 北アフリカや中央アジア, 東南アジアに広まった。 西アジアでおこり, 現在, 南アジアで最も多くの人々が信仰している。 インドでおこり,

関係代名詞と関係副詞の使い分けの仕方を教えて欲しいです。あと前置詞＋whichなどの前置詞の決め方教えて欲しいです。

刑部卿敦兼と北の方 についてです この作品の主題歌とはなんですか？最後の、優なる北の方の心なるべし。 という文も踏まえて教えてほしいです💦 お願いします🙇‍♂️

数3指数対数関数の極限ですが、⑴で、-0から近づけた時0になるのがわかりません。-∞だと思ったのですが。解説お願いします

(x) 限) C) J =1 = (1) lim 2 kitashite (2) x→0 歌 解答 (1) x → +0 のとき, 01 1781 XC (2) lim_{log(x2-1)-10g2(x-1)} M loga MN=loga M+loga N, loga N STENS 考え方 (1) 底α(>0) に着目し, a>1 か 0<a<1 かを見分ける (1が境目). im x→+0 と x 0 に分けて考える。 (2) 対数の性質を用いる. x0 のとき, 1 x→1+0 →∞ より, lim 2 x = x→+0 → 16 x→−0 より lim 2kv=0-1) x→−0 1-x²200+x²nie 081 nie tl 200 -=loga M-loga N 底a Wily=2x 0 XC y = 24 について, x 200円 (+) By t→∞, t→−8 よって, lim 2km≠lim 2/1より, 極限は存在しない。 を考えればよい。 x→+0 MUS (x800+1)x1 (x800 t→ - ∞ について 18 (;) 第4

解答をお願いしたいです、できたら解説もお願いしたいです。

傍線部を例に倣って文法的に説明せよ。 例 本を読まず。 (マ行四段活用動 ① 毛穴さへ見ゆるほどなり。 活用・ ② 花は濃きも薄きも紅梅。 活用・ 形) ③ のちの思ひにくらぶれば、 活用・ 形) 活用・ 詞・ 形) ⑥ 言葉はかすかにして、確かならず。 ⑤ ここにおはしけり。 活用・ 詞・ 形) まぎらわしい語の判別 次の字面が同じ傍線部の中で、文法的に同じもの同士を二つ、〇で囲め。 ⑥ かなしく思はる。 たづぬる人。 悪しと思へるけしき。 大きになりまさる。 ⑦ ゆくへ知らぬことを、 久しくなりぬ。 先立ちて死ぬ。 鳥や通はぬ。 なにやあらむ。 過ぎにし日々を 静かに思ふ。 ⑧ 井筒にかけしまろがたけ 行きにけり。 ⑨ 静御前となむ言ひける。 詩を書かなむ。 入れずもあらなむ。 長くなり む。 早くなむ。 ⑩ 行きければ、 道こそなけれ 御覧ぜまほしけれど、 花も咲けれども、 かくかなければ 助動詞 傍線部を例に倣って文法的に説明し、 一文を現代語訳せよ。 例本を読まず。 (本を読まない。) ⑩ 旬の趣向は支考が言へるごとくならん。 我が弓の力は、あらば射殺して、首の玉を取りてむ。 38 田舎の人こそ情けを知らね、都の人は情けあり。 「萩の葉、萩の葉。」 と呼ばすれど、答へざなり。 18 君はまほしきこともえ言はずせまほしきこともえせず。 ( ( ( ( ( ( ( ( (打消 ( ( 詞・読む ( 詞 4 ・未然形) 形) . ・終止形) 形) ) 形) ( 形) ) 形) ( 形) )

単語の品詞名を答える問題です。 この文法系統が苦手で一応、答えを埋めることはできたのですが、 明日、授業当てられても答えられるようにしておきたいです！ ので、答え合わせをしたいので、答えを教えてください🙏🙇‍♀️ よろしくお願いします🧸😿

4 次の単語の品詞名を答えよ。 1 一年 および ④444 美し 捨つ ⑥ ⑦ 静かなり 少なし 1 17 ただし 133) 良し 15 ああ 18 しばし 24 けり 24 索々たり (22) (19) (16) (13) (10) (7) (4) (1) いざ 14 源氏 なり (2) (5) (11) (23) (20) (17) (14) 思来(8) 思ふ が花す すら (6) 3 ある (18) (15) あらゆる (9) 歌る 歌

英語、塾まであと10分だから助けて( ¯−¯ )

13 定着 基本文③ 次の英文がなりたつように, (1) People call Ken-chan. (2) His performance made (3) Mr. Ito gave (4) Their efforts に適する語を( (he, his, him, himself) excited. (they, their, them, theirs) (we, our, us, ours) (come, keep, give, take ) に適する語を書きなさい。 a lot of homework. the city clean. 4 定着 基本文③ 次の日本文にあう英文になるように, (1) 人々の前で話すことは私を緊張させます。 in front of people (2) 多くのよいコメントがその歌手を有名にしました。 Many nice comments the singer (3) みんなが彼女をプリティ・キティと呼びます。 Everyone (4) ボランティアの活動が町を美しく保っています。 Volunteer activities the town Pretty Kitty. 内から選んで書きなさい。 □ 意味も確認しよ 5 定着 基本文 ③ 次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) その本は彼女を作家として有名にしました。 The (famous/as/ made/book / a/writer/ her). (3) 5人の子供たちがスミス夫人をいつも忙しくしています。 (Mrs. Smith / always/ busy / children / five / keep). nervous. (2) 私は妹に誕生日ケーキを作ってあげました。(cake/a/my/made/ birthday/I/ sister). (4) その物語を読むとあなたはとても悲しくなるでしょう。 ( sad / will / the story / very/you/reading/make) .

見分け方がわかりません

問六次の傍線部の「させ」と文法的意味・用法が同じも のを後から選べ。 [同志社大] 夜明けがたに成りて、軒近く雲のたなびくやうに見ゆ。 ありし声にて、「申ししにかなひてうれしく、善根を修 せさせ給ひたりし力にて、天人に生れて候ふなり」と云 ひて去りぬ。(和歌童蒙抄) ア この人の宮仕への本意、必ず遂げさせ奉れ。 イ 佐々木判官も馬を射させ、乗り替へを待つほどに、 ウ いみじく憎ませ給へば、また聞こえさせむことも ありがたきを、 エ花がめに、桜の花をささせ給へるを見て、 オ御年六十二にて、失せさせおはしましけるを、 ・・・・サン・ニャ Care

Q：明治時代を通して日本はどのような国へと変わっていったのか この問題に対する答えを、政治・経済・外交・文化にふれながら最後にまとめをつけて長めの文章にしてほしいです。 ご協力お願いいたします。