この問題の⑷が全く分かりません どなたか解説お願いします

次に,<観察>を行った東京の地点Xで、 「秋分の日にく観察>の(1)から(3)までと同様に 記録し,記録した●印を滑らかな線で結び, その線を透明半球の縁まで延ばしたところ, 図4のようになった。 次に,秋分の日の翌日,東京の地点Xで, く実験>を行ったところ,<結果2>のようさ 。 になった。 図4 14 15 1213 A1 B 10 0 A D く実験> 図5 黒く塗った試験管 (1)黒く塗った試験管,ゴム栓,温度計,発泡ポリスチテ レンを二つずつ用意し,黒く塗った試験管に24℃のく み置きの水をいっぱいに入れ, 空気が入らないように ゴム栓と温度計を差し込み,図5のような装置を2組 作り,装置H,装置Iとした。 (2) 12時に,図6のように,日当たりのよい水平な場所に装置。 Hを置いた。また,図7のように,装置Iを装置と地面(水 平面)でできる角を角a,発泡ポリスチレンの上端と影の先 を結んでできる線と装置との角を角bとし, 黒く塗った試験 管を取り付けた面を太陽に向けて、太陽の光が垂直に当たる ように角bを90°に調節して,12時に日当たりのよい水平な 世場所に置いた。 断(3)装置Hと装置Iを置いてから10分後の試験管内の水温を測 定した。 発泡ポリスチレン ゴム栓 温度計 図6 装置H 図7 装置I 合計し、 ことを 学校の く結果2> なくの川に 装置H|装置I スリ a では、ゲンジボタルは 12時の水温(℃) 12時10分の水温[℃] 24.0 24.0 35.2 るカワニナが見つかった 37.0 Spo.Sppk.Spk.Spa (問3] 南中高度が高いほど地表が温まりやすい理由を,<結果2>を踏まえて、同じ面積に号 ける太陽の光の量(エネルギー)に着目して簡単に書け。 (問4]図8は,<観察>を行った東京の地点X(北緯 図 8 35-6での冬至の日の太陽の光の当たり方を模式的に表 日低目: したものである。次の文は, 冬至の日の南中時刻に, 地 点Xで図7の装置Iを用いて, 黒く塗った試験管内の水 温を測定したとき, 10分後の水温が最も高くなる装置I の角aについて述べている。 文中の[O]と[2にそれぞれ当てはまるものとして 適切なのは,下のア~エのうちではどれか。 ただし、地軸は地球の公転面に垂直な方向に対して 23.4°傾いているものとする。 地点Xでの地平面 太陽の光 C 北極点 d せ/地点X 公転面 赤道 地軸 公転面に垂直な直線

⑶のなぜスクリーンの距離を短くしなければならないいのかと、なぜ実像の大きさが大きくなるのかを教えていただきたいです。

e/8 2い ると実像ができた。 からへする 3)次の文のD, の { のような装置を用いて, レンズX, Y. スク レンズは, 光が空気中 クリーンに像をうつした。 イのを80cmに a (赤Oは、凸しンズX の軸とスクリーンの 交点である。 図 に答え, バえ」の字型に 物体Y 切り抜いた 正方形の厚紙 O 光源 凸レンズXの軸 凸レンズメ スクリーン の位置を調節節して 光学台 物体Yと 凸レンズXの距離 スクリーンの距離 マ人料隊 という。 に当てはまる,光の性質 下線部を, 光の[ を表す適当な言葉を書きなさい。 ] エ ウ え え 0学 ースクリーン }の中から,それぞれ適当なものを 団の装置で,レンズを,凸レンズXよりも焦点距離が短い凸 イ 短く スクリーンの距離は80cmよりも① {ア 長く しなければならない。このとき, 実像の大きさは物体Yより レンズZにかえ, 物体Yと凸レンズZの距離を40cmにしたと きに、スクリーンに実像ができるようにするには,物体Yと エ 小さく」なる。 も②1ウ 大きく

⑶のなぜスクリーンの距離を短くしなければならないいのかと、なぜ実像の大きさが大きくなるのかを教えていただきたいです。

e/8 2い ると実像ができた。 からへする 3)次の文のD, の { のような装置を用いて, レンズX, Y. スク レンズは, 光が空気中 クリーンに像をうつした。 イのを80cmに a (赤Oは、凸しンズX の軸とスクリーンの 交点である。 図 に答え, バえ」の字型に 物体Y 切り抜いた 正方形の厚紙 O 光源 凸レンズXの軸 凸レンズメ スクリーン の位置を調節節して 光学台 物体Yと 凸レンズXの距離 スクリーンの距離 マ人料隊 という。 に当てはまる,光の性質 下線部を, 光の[ を表す適当な言葉を書きなさい。 ] エ ウ え え 0学 ースクリーン }の中から,それぞれ適当なものを 団の装置で,レンズを,凸レンズXよりも焦点距離が短い凸 イ 短く スクリーンの距離は80cmよりも① {ア 長く しなければならない。このとき, 実像の大きさは物体Yより レンズZにかえ, 物体Yと凸レンズZの距離を40cmにしたと きに、スクリーンに実像ができるようにするには,物体Yと エ 小さく」なる。 も②1ウ 大きく

この問題の最後に4で割っているのは レンズの◯倍　というのは、大きくなればなるほど見える幅が狭くなる →見える目盛りも小さくなる（短くなる） という理解で合ってますか？

されるようになる。したがって, 接眼ミクロメーターの3日盛りは, 4日盛り + 4倍%31日盛りと一覧 解答 問1.0 問2.6 問3.0 問4.0 リード文 Check ベストフィット 光学顕微鏡を用いた次の観察1·2を読み, 下の問いに答えよ。 観察1 光学顕微鏡に10倍の接眼レンズと10倍の対物レンズをセッ トした。接眼レンズの中には接眼ミクロメーターを入れ, ステー ジには対物ミクロメーター(1mmを100等分した目盛りがつい ている)をのせた。顕微鏡をのぞくと, (ミクロメーター A)の目盛りは常に見えていたが、 gもう片方の ミクロメーター(ミクロメーター B)の目盛りを見るには調節ね じを回してピントを合わせる必要があった。両方のミクロメータ ーの目盛りを重ねると, ミクロメーター Aの3目盛りとミクロメ ーターBの4目盛りが一致していた。 観察2 タマネギの鱗片葉の表皮を注意深くはがしてプレパラー A1日盛りは10μumである。 釈がない問題でも同じようにき えてよい。 B常に見えているので, ミクロ メーターAは接眼ミクロメー ターである。 Cピントを合わせる必要がある ので,ミクロメーターBは対物 ミクロメーターである。 Dタマネギの鱗片葉の表皮は、 はがれやすく,細胞も大きいの で観察に適している。無染色で 核や原形質流動が観察できる。 なお,表皮の細胞に葉緑体は存 在しない。 10 同片方のミクロメーター B D トを作成し,観察1で用いた顕微鏡のステージにのせた。 接眼レ ンズ10倍と対物レンズ40倍で観察すると, 細胞の中を小さな戦 粒が流れるように動いていた。 この現象は原形質流動と呼ばれて いる。 Check 正誤 問1 観察1で対物レンズ40倍に切り替えて観察すると, ミクロメーター Aの3目盛りはミクロ メーターBの何目盛りと一致するか。最も適当なものを, 次の①~⑤のうちから一つ選べ。 O 1日盛り 顕微鏡の倍率が高くなるほど, ひとつの視野で観察できる長さ(距離)は短くなる。観察1では、 10× 10 = 100倍で観察し, 暖眠Eクロメーター(ミクロメーター A)の3日盛りと対物ミクロメー ー(ミクロメーター B)の4日盛りが一致した。対物レンズの倍率を10倍から40倍に変更すると、" × 40 = 400倍で観察することになる。対物ミクロメーターの1目盛りは400 + 100 = 4倍の長さで似 されるようになる。 したがって, 接眼ミクロメーターの3目盛りは,4日盛り ÷4倍済=1日盛りと一 の 3目盛り 4目盛り の 12目盛り 6 16目盛り する。

2の(2)のグラフで､なぜこうなるのか、どう解くのか教えてください。 (4)の解き方もお願いします🤲 　　　　　　　　　　　よろしくお願いします‼︎

2電流と発熱の関係を調べるため次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 72v (実験1)図1のように、電熱線Aを装 図1 置につなぎ、電圧計の示す値が6v になるように調節したところ/1.5A の電流が流れて水の温度が上昇し た。このときの時間と上昇した温度 図2 温度計 スイッチ 電源装置 ス の関係は、図2のようになった。 電圧計 0 0 100 200 300 400 時間[秒] (実験2)図1の装置から,電熱線Aを 抵抗の異なる電熱線Bに変えて同じ 実験を行った。電圧計の示す値が6Vになるように調節したところ,回路 には1.0Aの電流が流れた。 (1) (実験1)で、 電熱線Aに6Vの電圧を6分間加えたとき, 電熱線A から発生する熱量は何了か。 (2) (実験2) で、 電熱線Bに電圧を加えた時間と水の上昇した温度との 関係を表すグラフを図3にかけ。 (3) この実験から、 電熱線の抵抗と消費電力の間にはどのような関係があるといえるか, 簡単にかけ。 (4) 電熱線A, Bを直列につなぎ, 両方の電熱線を水の中に入れて [実験1〕 と同じ実験を行った。このと き、水温が6℃上昇するのにかかる時間は何秒か。 し電流計 発泡ポリスチレンのカップ 発泡ポリスチレンの板 ト電熱線A 図3 20u 360 360s * 9 6x 360 26,60J 2940J ] 0 0 100 200 300 400 時間[秒] 32401 2160J 回書魚線の招指出消費電点は比側の関係がある 『熱線の抵光か大きい(ほじ、消費電力は小さくねる。 2 (各5点) K2) 図3 875粒 N 上昇した温度 味4興む

問１～問５の答え教えてもらいたいです！

容積を調節できる密閉容器に純粋な N:O を(46.0g 入れて (57.0°Vに保ったところ, N:O、 50%赤解離してNO」 と なり、式(A)で示される平衡状態に達した。 このとき、 容器内の全圧は 1.00×10Pa であった。 なお, 容器内には気体以外の物質は存在しないものとする。 O20+44 q ¥40 92 N:O(気) 2NO: (気) 0.5mel 05PV R e 0 問1 上述の平衡状態における二酸化窒素の物質量は何 mol か。 最も適切な数値を, 次の①~①のうちから一つ選 0.200 0.250 0.500 のL00 2.00 2.50 4,60 5,00 11.5 23.0 D 46.0 問2 57℃における式(A)の圧平衡定数は何 Pa か。最も適切な数値を, 次の①~①のうちから一つ選べ。 7.50×10-6 1.00×10-S 3) 1.33×10- 7.50×10-! 1.00 6) 1.33 7.50 13.3 10r7 7.50×10 00 1.00×10° ①133×10° 1010 100 問3 温度を変化させずに密閉容器の容積を変化させたところ, 平衡に達した時の気体の物質量は, 合計 0.800mol となった。この平衡状態における N:04 の物質量は何 mol か。 最も適切な数値を, 次の①~①のうちから一 選べ。 ーつ 1.00×10-2 2.00×10-2 3 4.00×10-2 5,00×10-2 ズ t2X 8.00×10-2 6) 0.200 0.400 0.500 0.800 10 1.60 D 3.20 N. O4 問4 間3の平衡状態における容器内の全圧[Pa]はいくらか。 最も適切な数値を, 次の①~①のうちから一つ選べ。 2,5×10° 2,9×10 ③ S.0×10 5.9×10 7.5×10 1.0×10° 2.5×10 2.9×10° 5.0×10° 10 5.9×10° D 7.5×10° 問5 間3の平衡状態において, 容器内の混合気体の平均分子量はいくらか。 最も適切な数値を, 次の①~①のう ちから一つ選べ。 14.0 22.5 3) 30.0 37.5 46,0 52.5 57.5 60,0 80,5 00 92.0 D 161.0

助けてくださいなんて書いたらいいかわかりません。。調べても難しいのしか出てこなくて

生活、社会の中から生物育成の技術を利用した例を挙げよう! 1で取り上げた技術では、 生物の育成環境を調節する技術、 成長を管理する技術、 特徴を改見 する技術がどのように使用されていますか! 3 遺伝子組み替えやゲノム編集など新しい技術が生物育成の技術にも生まれてきている新しい技 術を調べてそれのプラス面、マイナス面について調べましょう! * 調べた技術 ( へ 内容: ブラス面 *マイナス面

⑴⑵教えてください。

12 カ学的エネルギーとその移り変わり ○ 練習問題 〇 台車の高さ·質量と物体を ものさしが 本 動いた距離 斜面の角度を変えて、 台車の高さを調調節する。 台車 動かす距離 図のように, 台 車をA点から静かにはなし、 本にはさんだものさしに衝突 しょうとつ ゆか ものさし 床 角度 A 高さ させ,ものさしが動いた距離を測定する次の実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 【実験1] 質量士:0kgの台車をいろ 表1 いろな高さからはなすと, 表1 のようになった。 (実験2)いろいろな質量の台車 を同じ高さからはなすと, 表2 のようになった。 12.0 6.0 2.0) 9.0 台車をはなした高さ [cm] ものさしが動いた距離 [cm] 3.0 1.0 3.0 4.0 表2 の (2.0) 2.5 台車の質量(kg] ものさしが動いた距離 [cm] 1.5 2.0 3.0 4.0 5.0 1の答え 表1, 2から, 実験2で, 台車をはなした高さは何cmだったか。 A2)実験1,2の結果から, 質量2.0kgの台車を高さ15.0cmからはな すと,ものさしが動く距離は何cmになるか。

これの問一のaとb わかる方いらっしゃいますか（ ; ; ）

問1 a 共優性と不完全劣勢の説明をし、関連づけて劣勢形質が ヘテロ接合だと発現しない理由 b前問を踏まえ劣性形質が遺伝病に多い理由 c転写調節因子の簡潔な説明

(3)(5)教えてください

21.化学変化について調べるために、次の実験を行った。 発泡ボリスチレン 「実験」 T 師 の 酸化鋼6.00g と炭素O.15g を混ぜ合わせて混合物をつくって試験管Pの中に入れ、図1のようにガスパーナー 加熱した。 2 しばらく加熱を続けていると、気体が発生し、 試験管 Qに入っている石灰水が白くにごった。 3 気体の発生がとまったあと、 石灰水からガラス管をぬいてから加熱をやめ、ピンチコックでゴム管をとした。 の 酸化銅6.00g の質量は変えず、炭素の質量を0.30g、0.45g、0.60g、0. 75gと変えて同様の操作を くり返し、反応後に試験管Pに残った物質の質量を調べ、炭素の質量と試験管Pに残った物質の質量の関係を 図2にまとめた。 っに 図1 酸化銅と炭素の混合物 y 図2 600 ピンチコック -6.00 3.60 れか。 ゴム管 ーガラス管 35.00 試験管a 一石灰水 4,000 買子が 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 炭素の質量(g 子を 次の(1)~(5)までの問い答えよ。 (1) ガスバーナーの火を消すときの手順として最も適当なものを、次のア~エの中がら選び、記号で答えよ。 ア まず、空気調節ねじを時計回りに回し、次にガス調節ねじを時計回りに回す。 イ まず、空気調節ねじを反時計回りに回し、次にガス調節ねじを反時計回りに回す。 よ。 ウ まず、ガス調節ねじを時計回りに回し、次に空気調節ねじを時計回りに回す。 エ まず、ガス調節ねじを反時計回りに回し、次に空気調節ねじを反時計回りに回す。 (2)「実験」の③の下線部の操作を行った理由として最も適当なものを、次のア~エの中から選び、記号で答えよ。 ア試験管Pに空気が入るのを防ぐため。 イ 試験管P の温度が下がるのを防ぐため。 -b 水溶液 ウ 試験管Qに入っている石灰水が逆流するのを防ぐため。 工 試験管Qにガラス管内の気体が入るのを防ぐため。 (3)次の 口内の文章中の( 「実験」で発生した気体は分子というまとまりをもつ。「実験」では銅の原子が2個できるたびに 気体分子が( ン談 )にあてはまる数値を書け。 風コ (1) 国の買 の買 )個できた。 実 () ふの (8 麺 (4)「実験」で、炭素の質量を0.60gにしたとき、反応後に試験管Pに残った物質として適当なものを 次のア~オまでの中から全て選んで、記号を答えよ。 イ 塩化銅 ウ 銅 エ 炭素 オ 水素 ア酸化銅 (5)酸化銅2.00g と炭素0.15g を用いて「実験」と同じ操作をしたとき、発生する気体の質量は の () 何gか。求めよ。 中 (解答) O55g 1 (8) Im. /0 試験管Pに た物質の質量。 L試験苦P