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歴史 中学生

分かりません。2

という. 光生 よく表されでいます。 鞭の保放を受け。拓と( イ ) によって大成きれ (し ウ ) は 芋信時代から葉人の還で行われてぃた生業 ( エ ) などの芸能をもとにしています。芳の合間に演じられ た ( オ ) は.当時の話し言葉を使った吉吊として. 民乗の中 千の様子をよく伝えています。 @ 者伯の補の伯との名を別々の人がよみっないでいく( は, 地方を旅した ( カ ) 師によって広められ,( キ ) な どの集団の結びつきを強めるのに役立ちました ST ISIき目 ④ ( ク ) 入は.生の使者として中上誠に水中きれるなど。 四 政治や外交で重要な役割を困たしました。 0 = @ 折夫ktにか>た上才も大きく 利( ケ ) がてた拓 蘭なとにみられる神 崇を青いて床の間を @ 今に伝わる [清明 おとぎ新に終をそえた物放 まれました。 の.下の人に取り入れ。 | ( コ ) 堂も生まれました。 3 太郎]などの( サ )は このころに生まれ。 人々にし Ti 交請の締半は, 公表と直家の文化が「とけ合う」点にあり ます。 この点をふまえたうえで, 次の各問いに答えなさい。 3 代入和基江の北山の詳で. 公表と臣家の文化がとけ合 いう.多町文化の特役をよく表した寺物の名洒を符えなさい。 の上の名と下の句を別々の人がよみつないでいく岩贅は をと集団の結びつきを強めるのに役立ちました。連光は地方 :ちによって広められました。 何とたいう人たちでしょ |

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化学 高校生

3の(1)で、二酸化硫黄が酸化剤となるか還元剤となるかは何を根拠に判断すればよいのでしょうか? また、(3)で、それぞれの酸化力はどのようにして分かるのでしょうか? 片方だけでもいいのでどなたか教えてくださいませんか

- / 酸化過元に ~-なるのは酸化である。 もでは, 酸化された』 増 で された原子の酸化幸 ン ェ 子 比 間es。 WW 酸化数の増加量の総和と馬元き れた原 酸化還元反応 傘の反応のうち酸化通元反を通み と (⑭) Fe + 2Hci = FeClz 二 H。 (⑯) 2czh。 + 7Oz 一~ 4CO> + 6HO (c) Nacl + Hso。 一- NaHSO。 + HCI (d) Cu + 4HNO。 一- Cu(NO。)。 二 2HO 2NO> \e) Ck 二 SOz + 2HzO 一> 2HCI + HLSO。 の反応における酸化剤の化学式を答えょ 酸化剤・還元剤 (1) 次の文中の(ア) (シ)に, 最も適当な語句 化学式または数値を入れよ。 過酸化水素水を硫酸鉄(II) 水溶液に加えると, 次のような反応が起こる。 HzOz + 2H二(ア)e- 一> 2HO て Fe 一> (イ)二ee- このとき過酸化水素は(ウ)剤としてはたらく。 過酸化水素に含まれる酸素原子 の酸化数は(エ)から(オ)に変化する。 しかし, 過酸化水素水を硫酸酸性の過マンガン酸カリウム水溶液に加えると, 過琶化水素は(カ)剤としてはたらき, 気体の(キ)が発生する。この反応におい て, (ク)色の MnO。-は(ケ)色の Mn?サに変化する。 また, 二酸化硫黄を過酸化水素水に通じると, 二酸化硫黄は(コ)剤としてはた | らく。しかし, 二酸化硫黄を硫化水素水に通じると, 二酸化硫黄は(サ)剤とし てはたらき, 単体の(シ)が生成する。 (2) 次の(4) (c) の反応で, 下線部の物質は酸化剤・還元剤のいずれとしてはたら いているか。 (@⑳) BS+6。一>2HG+S ⑪ 2KG+ ck 一 2KCI+ (c) Hi5すセーー 2HI+S (3) (②)の(3) (<) の反応を参考にして, 8, Cl。 L を酸化力の強い順に並べよ。

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