教えてください！

② 次の文の「開け」と活用の種類が同じ動詞 を、あとから一つ選び、記号で答えなさい。 (群馬改) ↑ 私は窓を開けた。 ア 私は飛行機雲を見た。 私は早朝に勉強した。 私は午前八時に家を出た。 . エ私は計画を話した。

おしえてください！

5時だった。飛行機に乗っていた時間は何時間か答えなさい。 (3) インドのデリー (東経75度) からカナダのオタワ (西経75度)に向かって 飛行機に乗って出発した。 オタワに到着したのが6月23日の午前8時だった。 飛行機には10時間乗っていた。 デリーを出発したのは何月何日の何時か、午前 午後を明らかにしながら答えなさい。 75 Y FRAKK

空欄の部分を教えてほしいです

8 目標 無生物主語構文を身につけよう! 80 What made you so happy? どうしてそんなにうれしそうなの? A five-minute walk brought us to the library. 5分歩くと図書館についた。 ⓒ This jazz music reminds me of my younger days. このジャズ音楽を聞くと若かった頃のことを思い出す。 Your hard work enabled us to complete the task on schedule. あなたの頑張りのおかげで私たちはスケジュール通りに仕事を終えることができた。 80 Point! make A + 形容詞 (Aを･･･の状態にする) <直訳> 何があなたをそんなに幸福な状態にしたのか。 The noise of the construction made our conversation difficult to continue. 工事の騒音のために私たちは会話を続けることが難しくなった。 ② Point! bring [take] + A to B (A をBに連れて来る [行く]) <直訳〉 5分間の歩行が私たちを図書館に連れて来た。 What brings you here? 何の用でここに来ているのですか。 Does this bus take us to the stadium? このパスはスタジアムに行きますか。 ⓘ Point! enable [allow] A to do (A が~することを可能にさせる) My boss allowed me to take a day off tomorrow. 上司は私が明日1日休暇をとることを許してくれた。 ネガティブな内容にも用 いることができる 会話でもよく用いる ③ Point! remind A of B (AにBを思い出させる) <直訳> このジャズ音楽は私に私の若かった時代を思い出させる。 [書換 Whenever I hear this jazz music, I remember my younger days. That boy reminds me of his father when he was young. あの少年は彼の父親が若かった頃の姿を思い出させる。 D80 話し手のところに近づい て来る場合はbringを.話 してから離れて行く場合 はtakeを使う allow A to doは「Aに~ することを許す」が元の意 味 参考 (基本) 注意 EXERCISES 800 彼のギター演奏は私を幸せにする。 His guitar (playing) (makes) (me 2 彼が言ったことが状況を悪化させた。 What he said (worse/ made/situation / the ). What he said made the situation worse ■どうしてイギリスにおいでになったのですか。 ( ) ( ) ( )( hoppy). ) to England? 2 車で10分行くとホテルに着いた。 A ten-minute drive (hotel/brought/the /us/to). A ten minute drive brought us to the hotel. 3 ■この歌を聞くと、彼女はカナダに住んでいた頃のことを思い出す。 ) ( This song( in Canada. 2 この歌を聞くたびに私は故郷を思い出す。 Every time I hear this song, (me/hometown / of / reminds/my/it). Every time I hear this song, it reminds me of my 机の上の写真を見るといつも子どもの頃を思い出す。 The photo on the desk always Yumind's me of my childhool ④4 The fine weather (enabled) ( 天気がよかったので、私たちは壮大な景色を楽しむことができた。 us scenery. ) ( :) ( 10 <神奈川工科大 > クレジットカードを使うと現金を使わずに買い物をすることができる。 Credit cards enjoy ②その基金が多くの人が大学に通うことを可能にしている。 The funding (attend/people/enables/ to / more) college. The fundling enables more people to attenal college. 3 外国語を学習するとあなたの視野 (horizons) が広がる。 Learning foreign languages 〈 東北学院大 > she lived hometown. <杏林大〉 <学習院大 > 〈実践女子大〉 ) the grand <東海大 > <杏林大 > (駒澤大〉 without using cash.

「彼らは飛行機を発明して素晴らしいと思ったから」と英語で書くのが出来なくて、教えて欲しいです💦 飛行機を発明して、から素晴らしいと思ったとつなげるのが分からなくて、、 お願いいたします

この問題解いて欲しいです。 中2理科の圧力です。今答えを欲してます

・し、 と L 3 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 【実験1】 底面積 25cm²,質量150gの底が平らな空き缶Aを厚いスポンジ の上に置き、図1のような装置をつくった。 空き缶Aに何も入れない状 態でスポンジのへこみを測定した。 その後, 空き缶Aに水を50g加えて スポンジのへこみを測定した。さらに、水を50gずつ加えていき同様 に測定した。 表1は, その結果をまとめたものである。 【実験2】図1の空き缶Aを, 底が平らな別の空き缶Bに変え,実験1と 同様にしてスポンジのへこみを測定した。 表2は、その結果をまとめたも のである。 表 1 空き缶Aに加えた水の質量 [g] 空き缶Aと水を合わせた質量 [g] スポンジのへこみ [cm] 2 空き缶 B に加えた水の質量 [g] スポンジのへこみ [cm] 0 150 1.2 50 100 150 200 250 200 250 300 350 1.6 2.0 2.4 2.8 50 0 1.0 1.2 400 3.2 100 150 200 250 1.4 1.6 1.8 2.0 図 1 図2 スポンジにかかる圧力 [Pa〕 ARCHE (1) 実験1で, 水を100g入れたとき, スポンジにかかる圧力の大きさは何Paか。 23 圧力 (2) 記述 右の図のように, A さんは屋根のないところ,Bさんは 屋根の下に立っている。 このとき, 「Aさんの場合には、頭の上 にある空気の重さがすべてAさんにかかっているが, Bさんの 場合は、屋根がその上の空気を支えるから, Bさんにかかる大気 圧は小さくなる」と考えたが, 実際には, この考えは誤りであり 地表 実際にはAさんにかかる大気圧の大きさもBさんにかかる大気A 圧の大きさも同じである。 そのようになる理由を説明しなさい。 AS 空き缶A 175 スポンジ 開実 0.8 1.6 2.4 3.2 スポンジのへこみ [cm] [ ] 店に対して (2) 作図 実験1について, スポンジのへこみとスポンジにかかる圧力との関係を、図2にグラフで表し なさい。 ただし,縦軸の( )内に適切な数値を書くこと。 (3) 実験2で 空き缶B の質量は何gか。 また, 空き缶Bの底面積は何cm²か。 量 底面積 [ ] 001 4 大気圧に関して,次の問いに答えなさい。 (1) 記述 空港のロビーの売店で買ったお菓子の袋を, 開けずに (密閉されたまま) もって飛行機に乗っ たところ, 飛行機が上昇するにつれて, お菓子の袋がふくらんでいった。 その理由を述べなさい。 3 ****** ] 屋根 NB ] 0001 (3) 教室の大気圧が100000Paのとき, 縦1m, 横 0.5m の窓ガラスの教室側の面に大気からはたらく力の 大きさは何か。

応用力学1です。

以下の問に答えよ。 (1) 上空 200 [m] を速さ 200 [km/h] で飛んでいる飛行機から、 救援物資を詰め込んだコンテナを地表に向けて静かに落下さ せる。 このコンテナを地表の目標に落とすには、 目標地点の何 m手前で落下を開始すればよいか。 (2) ある高層ビルの最上階付近の一角で火災が発生した。 この火 災を消火するために、ビルから x = 20.0 [m] 離れた位置に 止めた消防車が水を初速度 v = 40.0 [m/s] で放水する。 こ のときホースの地表面との角度 0 をいくらにすれば最も高い 位置に放水が届くか。

文法問題と並び替え問題の答え教えていただきたいです。

【必答問題】 7 次のA~C の問いに答えよ。 (配点26) A 次の問1~問4の英文の空所に入れるのに最も適当なものを,それぞれ下の1~4のう ちから一つずつ選び、 番号で答えよ。 問1 He is always punctual, but he has not arrived yet. He () the 7:00 train and taken a later one. 1 should have missed 3 must have missed 2 Many famous musicians performed at a charity concert to ( hospital. 1 arise 3 I regret ( 2 arouse 2 might have been missed 4 cannot have been missed 1 informing of you 3 raise ) funds for a new 4 rouse ) that I cannot accept your offer since I already have plans. 2 inform you 3 to inform of you 4 to inform you 4 John went to Singapore by airplane last week. He was a little nervous because he ( ) before. 1 ever flew 2 had never flown 3 has never flown 4 never flies

赤い線が引いてあるところってどういう意味ですか？ 教えてください！

C力をのばそう 13 2種類の紙飛行機 A, B を作り,それ きょり ぞれ40回ずつ飛ばして飛行距離を測った。 その ときのデータを下の表のように整理したが, よご 一部がインクで汚れて見えなくなった。 A 最小値 2.9 (1) 第1 第2 第3 四分位数 四分位数 四分位数 5.1 1.8 6.3 4.9 7.2 9.6 (単位mm) これから紙飛行機 A,Bを1回ずつ飛ばす とき、飛行距離が5m以上となりやすいのは どちらといえるか, 2人が考えている。 次の問いに答えなさい。 最大値 7.4 かいと:紙飛行機 Aは,第1四分位数より, データを小さい順に並べたときの 番目と番目の値の平均値が あたい 5.1m だね。だから、40回のうち, 飛行距離が5m以上となったのは ⑦回以上だったことがわかるね。 みさき 紙飛行機Bは, I から40回のうち, 飛行距離が 5m以上となったのは,20回以下 だね。 2.2 のア~ウにあてはまる数を答えなさい。 第1四分位数は10番目と11番目の値の平均値で, その値が5.1m だから, 11番目から40番目は5.1m 以上です。 5m以上は30回以上です。 54- ア 10 イ 11 ウ 30

Airplanes have enabled us to travel all over the world. 飛行機は私たちが世界中を旅行することを可能にした。 原形不定詞との見分けの問題なんですけど、このhaveはどういう意味があるんですか？

これを教えてほしいです

活用 学びをいかして考えよう 日本の東京からイギリスのロンドンまで、 直行の飛行機で約 13時間かかる。日本とイギリスの時差を9時間とすると、午 前11時に東京を飛び立った飛行機がロンドンに到着するの は、 現地時間で何時だろうか。 とうちゃく