中2 理科　大気圧と圧力 この問題の解き方教えていただきたいです🥺 どうやって求めるのでしょうか？

3 大気圧の大きさと単位をつかもう 教 p.184 (1) 高さ0mの海面1m² の上にある空気の質量は約10000kgです。 100gの空気にはたらく重力の大きさを1Nとすると, 海面上に は, 1m²あたり約何Nの重力がはたらきますか。

教えてください🙇🏻‍♀️

62. 保存力以外の力の仕事図のように床と斜面がつ ながれている。 床のAB間はあらいが,他はなめらかである。 床の一部分にばね定数kのばねをつけ, 一端に質量mの物体 を押しあてて, ばねを縮めた。 AB間の物体と床との間の 100000 動摩擦係数をμ', 距離を S, 重力加速度の大きさを」 とする。 (1) ばねを解放したとき, 物体が点Aに達する直前の速さひ を求めよ。 (2) 物体は点Bを通過後,斜面を上り, 最高点Cに達した。 Cの床からの高さんを求めよ。 例題26 B

中2 大気中の水の変化 ①写真2枚目の、赤ペンで線が引いてあるところの意味が理解できません。 ②あと、湿度についての説明も、いまいち分からないので、だいたいのイメージで大丈夫なので教えて下さい💦

水蒸気量 30 20 12 9 水滴の量(約1g) 水蒸気量 (約1g) まだふくむことができる 水蒸気量 (約1g) 図24 温度と水蒸気量 飽和水蒸気量 約4g! O 約8g 冷やす。 冷やす。 1000 C b 約12g_ 5 8 10 できた水滴の量 ・ふくまれる水蒸気量 1m² 中に約12gの水蒸気をふくんだ20℃の空気が冷やされたときのようす。 約 17 gi 10000 冷やす。 14 15 20 まだふくむことができる水蒸気量 1 約12g 温度 (°C)

この問題の下線部がそうなる理由が知りたいです

問題2 A,B,Cの容器にそれぞれ5%, 10%, x %の食塩水がいくらかずつ入っている。 AとBの食塩水をすべて混ぜると8%BとCの食塩水をすべて混ぜると 13%, AとCの 食塩水をすべて混ぜると 11% になる。まず,A,Bに入っていた食塩水の量の比をもっと も簡単な整数の比で表し, そしてxの値を求めなさい。 (ラサール高) A解 A,B,C の容器に入っている食塩水の量をそれぞれ ag,bg, cg とする。 A 5% 食塩の量 ag 食塩の量 B 10% 食塩の量 bg A 5% ag + 10 CX -b+- 100 100 5 100 B 10% 5 10 8 a+ -b= = 100 100 100 bg C x% cg == C x% cg CX a+ 10000 13 100 11 100 100 = = -(a+b) …① 8% = (a+b)g -(a+c) -(b+c) ...2 13% (b+c)g 11% (a+c)g ・③ まず, A, B に入っていた食塩水の量の比を求める。 ① の両辺を100倍し, 5a+106=8(a+b) x=400 3a=2b よって, a: b=2:3... ④ 続いて,xの値を求める。 ②より100+cx=13(b+c) 3b=cx-13c ...⑤ ③より, 5a+cx=11(a+c) これを解いて, x=19 多く売れ して,昨 のとき, (1) 昨日 (2)今 6a=cx-11c ...⑥ ここで, ④より, a:6=2:3なので, 36:6a=9:123:4... ⑦ ⑤ ⑥ ⑦ より (cx-13c): (cx-11c)=3:4 (x-13): (x-11) = 3:4 食塩水の量の比2:3, x=19 A 解 数を 昨 A (1)

解答のやり方がわかりません。 どうして0ひく1が1になったり逆に0ひく1が0になったりするんですか？

視 例題 6 二進法の補数 (1) 4ビットでの ( 1111) 2の補数を求めなさい。 (2) 4ビットでの (1010) 2の補数を求めなさい。 解答 (1) 10000 - 1111 0001 答え (0001) 2 問題 5 次の値の補数を求めなさい。 (2) 10000 1010 0110 - 答え (0110)2 1001

答えがなくてわからなくて困ってます😭 問題は、次の各物体にはたらく力をすべて矢印で図中に記入せよ。また、その力の名称を記入せよ。です🙇‍♀️

練習しよう 問題1 次の各物体にはたらく力をすべて矢印で図中に記入せよ。 また, その力の名称も記入せよ。 (1) ピッチャーが投げた ボール (3) 斜めに投げられた ボール (4) 投げられたボウリングの ボール (7) ばねで支えられ静止する おもり (10) 糸でつるされたおもり A B Felel A (13) 斜面を上向きに滑って いる本 (2) 鉛直下向きに投げ 下ろしたボール ||| (5) ボールが当たった 瞬間のピ (8) 糸でつるされ静止する 飾り (11) 糸でつるされたおもりB B A (14) 斜面上で静止する物体 (6) 飛んでいったピン (9) 停止している エレベーター 00000 00000 (12) 斜面を下向きに 滑っている本 (15) 斜面上で静止するおもり 100000/

解説して欲しいです！ よろしくお願いします！

4章 私たちの生活と経済 2 右の図は、トマトの価格と数量の関係を示したものである。これに I I I ついて,次の問いに答えなさい。 価格| ア じゅよう 100 --------- 90-A---+----+----- (1) A・Bのうち、需要を示すのはど ちらか。 記号で答えなさい。 (2) 次の文は、 右の図について述べた ものである。 文中の ⑩ ~ ① に あてはまる数字や語句を答えなさい。 10000 トマトは、 1個 8 円なら 70 個 60 あ 80----+----- ISINILL_L. 50 T り 40 円 30 201 10 I 1 TT-T +-- 1 I I I 1/ 1/1 _________________ I ILIY 7 K-L-LA-L-+ --------- 1 B ---+- I 1 1 FIT r IIIII L LILITLT-L ウ 1 L I 1 I 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9量 (万個) 万個供給されるが,需要量は⑥ 万個しかないため余ってしまい、価格は 30円ならば、供給量は⑩万個で, それに対する需要量は て, トマトの価格は最終的に1個あたり⑧ 万個なので、商品が不足ぎみとなって価格は①。 このようにし 立 円に決まり,このと 料 きの需要量・供給量はともに ⑩万個である。 5# の (3)(2) JOLANT また,価格が1個 。 の上下でゆれ動く、市場での価格を何というか。 (4) 日常生活に欠かせない商品の場合、需要を示す曲線(需要曲線)は, ほとんど変化しない。 しかし, 供給を示す曲線(供給曲線) は,農作 ほうさく きょうさく 物の場合、豊作・凶作によって動くことがある。 今、上のグラフで. トマトがたいへんな豊作になったとすると, 供給曲線はア~ウのど れになるか。 記号で答えなさい。 (5) (4) のとき,トマトの価格はどのようになるか。

式の立て方は分かるのですが答えが合いません。この計算の仕方を出来れば途中式ありで教えて頂きたいです。

1000000 0.20m A 自然の長さ B ooroor HO V 0.10 m (1) 水平面上に置 いた, ばね定数 1.2×102N/m のばねに質量 0.30kgの物体を押し 付けて, 自然の長さから0.10m だけ縮めた位置 で静かにはなした。 ばねが自然の長さになった 位置で物体はばねから離れた。 ばねから離れた 後の物体の速さv[m/s] を求めよ。 a (04/12 · 11: 2 xX/10²) ·01/1² = = = 1 0 1 3 6 1/² to 2 2

至急解説が必要です！ 中三なのですが高校範囲はいってます！

2学期期末考査範囲 宿題プリント I 図は,ある草原における生物どうしの食べる・ 食べられるという関係の一部を表したもので 矢印は食べられるものから食べるものへと 向かっている。 次の問いに答えなさい。 組 (2) 図の4種類の生物のうち, 生産者とよばれるものはどれか。 番名前 植物 生物 生物 B 生物 C (I) 図の生物 A~Cが, カエル, バッタ, ヘビのいずれかであるとき, バッタはどれにあてはまるか。 A~Cか ら選び,記号で答えなさい。 (3) (2)で選んだもの以外の3種類の生物は、 生産者に対して何とよばれるか。 (4) (3)の3種類の生物のうち,次の ①, ② にあてはまるものはどれか。 A~Cからそれぞれすべて選び, 記号で 答えなさい。 ① 草食動物 ② 肉食動物 (5) 田んぼで見かけた生物の食べる・食べられるという関係を,図と同じように表すとどうなるか。 次のア~エ から選び, 記号で答えなさい。 ウ ア イ ウ I イネ バッタ イネ バッタ イネ バッタ イネ バッタ Zazy Jazy Zozy tazy /1 カエルクモ カエルクモ カエルクモ カエル 2 図は、ある地域でのカンジキウサギとオオヤマネコの個体数の変化を 表したものであり,それぞれのグラフには、周期的な変動が見られる。 次の問いに答えなさい。 クモ カ [万] alaki 1885 OL 数 1845 1865 (1) カンジキウサギとオオヤマネコは, 生態系における役割から何とよばれているか。 ----カンジキウサギ オオヤマネコ 1905 [万] W 1925 [年] (2) 1845~1905年の間、この地域において同じ時期のカンジキウサギとオオヤマネコの個体数はどのように なっているか。 次のア~ウから選び, 記号で答えなさい。 アカンジキウサギよりも, オオヤマネコの個体数のほうが多い。 イ カンジキウサギよりも, オオヤマネコの個体数のほうが少ない。 カンジキウサギよりも, オオヤマネコの個体数が多いときや少ないときがある。 (3)図で, カンジキウサギとオオヤマネコの個体数の変化の関係はどのようになっているか。 次の文の①、②に あてはまることばを答えなさい。 カンジキウサギの個体数が増えるとオオヤマネコの個体数が ( ① ), カンジキウサギの個体数が減るとオ オヤマネコの個体数が (②)。

この問題の解説を見ても仕組みがわからないので、まったくわかりません。 詳しく解説お願いします。 答えは、（1）小さい（2）200Nです。

2 〈大気圧の大きさ〉 右の図のように, ガラス板に吸盤がぴったりとはりついている。 次の問いに答 えなさい。 ただし, ガラス板と吸盤が接している面積を20cm², 大気圧の大きさ を1000000hPaとし, 1hPa = 100Paである。 (1) 吸盤の中の気圧の大きさは, 大気圧に比べてどうなっているか。 [ (2) この吸盤をガラス板と垂直に引いてはがすのには,何Nの力が必要か。 ] [ ガラス板 <5点x2 G 吸盤を 引く向き 吸盤