この英作が20語程度しか思いつかなくて、簡単な例があったら教えて欲しいです！

づきの英語 6語を, 一つ選び,記号を blo PIED いるものはどれで so abridorode 一つ選び, 記号を せることによっ になるように, きなさい。 ods is] places in searchers find Hand ながる内容と ものはどれで repolt When did Yuka and her grandfather go to the bird sanctuary near his house? f 英語の授業で、先生があなたに次の質問をしました。 The Olympic Games and the Paralympic Games will be held in Japan this summer. 0800 want to go to the competition venues to to watch the games if it is possible? Do you w (注) the Olympic Games オリンピック競技大会 the Paralympic Games パラリンピック競技大会 competition venue 競技会場 この質問に対して, あなたはどのように答えますか。 解答欄の[ ]内の, Yes, I do. または No, I don't. のどちらかを○で囲み、そのあとに, その理由を 30 語程度の英語で書きなさい。解答 の際には記入例にならって書くこと。 When > Well 【Yes, I do.No, I don't. ] is it's 記入例 tools to aborty --- tobbins your birthday? April 11

高校英語です！ 1枚目写真の下にある導入問題と、2枚目の問題の答えの確認と埋まってないところを教えていただきたいです！ よろしくお願いします！

60 80 79 Lesson 25 程度・結果構文の研究 8 9 78 enough to do 「~するのに十分・・・ / 十分・・･なので~する」 enough は後ろから係る Education is powerful enough to change the world. 教育には世界を変えるくらいの力がある。 ... enough to do 十分... ← ~するために 「~するのに十分･･･」 ｢~することができるほど･･・･」 [程度を表す] 発展 too ... for A to do His class is too interesting to miss. 直訳は「too ても意味が分かるときは示されない。 www SO that ~ 「~するほど･･･ / とても･･･なので~する」 that so それほどまでに….. → (それは) ~するほど =「~するほど･･･」 【程度を表す 】 grow up to do 十分・･･なので 「十分なので~できる」 それほど (それは) → 〜するほど College education is so expensive that scholarships are essential. 大学の教育費はとても高額なので, 奨学金は不可欠である。 grow up to wake up to live to 【結果を表す 】 「Aが~するには････すぎる」 【程度】 / …すぎてAはできない」 【結果】 (彼の授業は面白すぎて欠席することなんてできない。) ... すぎる) + for A (A) + to do (~するには)」。 for A は to do の意味上の主語でなく 「大きくなって~する」 その結果 ~できる →その結果→ babu toys liv bli His son grew up to be an English teacher. 彼の息子は 大人になって 英語教師になった 発展 such + 名詞 + that ~ He is such a good teacher that students always want to be with him. (彼はとてもいい先生なので生徒たちはいつも彼と一緒にいたがります。) such a lan + 形容詞 + 名詞の語順に注意。 xa/ an such + 形容詞 + 名詞ではない。 huoll will no hebust but sasia e be 「大きくなって~になる」 find 「目覚めて~だとわかる｣ be ... years old 「~歳になるまで生きる」 「とても･･･なので~する」 【結果を表す】 「~するほどの･･･な〈名詞〉」 【程度】 / 「とても･･･ な 〈名詞〉 なので~」 【結果】 = so... as to do 程度か結果かは文脈で判断できる。 ⇒文80 p.198 「・・・し, 決して~しなかった」 のテーマ: 教育 → vajeti yot tal od zi smis osbiv 発展 never to do He spent a busy life as a teacher, never to regret a single day. (彼は教師として多忙な人生を送りましたが, 1日も後悔したことはありません。) d to 不定詞の結果用法。 ｢… して, そしてその結果 構文80p.200 彼の息子は大人になり、英語教師になった。 Tialy of opeached blog H8 find~ 「･･･したが､ 結局~だとわかっただけだ」 do 「･･･し,決して〜しなかった」 【発展】 参照 .rouseum only to never to ( ali insw yewe bine brog arth oini beginalyont-A R 決して~しなかった」 導入問題 上の例文を参考に [ 149.3 78 彼はマラソンを楽に [走れるくらい健康だ]。 He is [ So healty that 79 あなたの話は [とてもおかしくて], 笑ってしまう。 Your story is I So intavesting that 80 彼女は [大人になって ] 弁護士になった。 She [ to grow up. 構文80 p.202 ] a lawyer. [] 内の日本語を英語にしなさい。 T Ind 200 10 tol's at beinteil sved I ] run a marathon easily. ] I have to laugh. 1. 地 T 2. 3.

わかんないので教えてください

Zorba's Promise 物語のおおまかな流れを理解するために物語を読んで概要をとらえよう。 ①Zorba was relaxing on a balcony near the port. ゾルバ バルコニー ※ゾルバは港の近くぶ のバルコニ Suddenly, a gull landed near him. 助けてとカモメ 突然 着陸する~の近くに 夏然カモメサ彼の近くに着陸しました。 "Help me," the gull cried. Class No. Name カモメ 泣いた ないた。 "What can I do?" asked Zorba. 私に何ができる "I promise." への近くの でくつろいでいた。 Zorba found the egg. "I'm covered with oil. 私はおおおおわれます。 ② "I've just laid an egg. Please promise to take care of it, feed my child, and 私は、女ょう適を産んだ。 世話をする teach it how to fly. Will you?" "Me?" "Thank you," the gull said. She soon died. looking in his direction. 方向 p64~67 I'll soon be dead." 死んだ もうすぐ死ぬよ "Mom." "Yes, you," said the gull. Under her body, この下に 体 ③ Every night Zorba kept the egg warm. gave up. One morning Zorba opened his eyes. A small white head was) This was difficult, but he never "I'm not your mom. But you're lucky. So that's your name, Lucky." ママ

斜線の求め方が分かりません途中式も良かったら教えて欲しいです🙇🏻‍♀️"

5 右の図のように. 半径が6cm 中心角が90° のおうぎ形と半径 が3cmの半円が2つある。 次の (1), (2) の たは式を記入しなさい。 ただし, 円周率は (1) 斜線部分の周の長さを求めると にあてはまる最も簡単な数, ま のままで答えなさい。 (2) 斜線部分の面積は cm である。 cm²である。

質問失礼します。 (4)の答えが3で(12)の答えが1なんですけど、なぜそうなるのか分からないので教えて頂きたいです！ よろしくお願いします。

I wish I next week. 12 Spanish because I'm going on a business trip to Spain bai 1 speak 3 could speak 915W deiland ar OS 2 can speak beatiquua anw I Gir could have spoken

（２）なぜMに2キロではなく1キロを使っているのですか？

22 2022年度 物理 物理 Ⅰ 次の各問いの答えとして最も適当なものを、それぞれの解答群の中から1つ選びマー せ 1.2m/²² 直方体 B 30° 傾きの角が30°のなめらかな斜面上にある質量2.0kgの直方体Aに軽くて伸縮し ない糸を斜面と平行につけ.. なめらかに回る軽い滑車を通してから、糸の他端に質量 1.0kgのおもりをつけたところ, 直方体Aは静止した。 図のように. 直方体Aの上に 直方体Bを静かにのせたところ 直方体 Ⅱ は直方体Aの上面をすべることなく 直方 体AとBは一体となって斜面に沿って下向きに等加速度直線運動を始めた (加速度の 大きさは1.2m/s 2)。 この運動に関する以下の問いに答えよ。 ただし, 重力加速度の大 きさは 9.8m's2 とする。 直方体 (60分) XVACO mysin30 (1) おもりにはたらく重力の大きさは何Nか。 ① 1.2 ② 2.4 (3 4.9 4 8.6 (2) 糸の張力の大きさは何Nか。 ① 1.2 (2) 2.4 4.9 運動方式 ma=F M 近畿大・短大 推薦 11/20 (4 8.6 (-9.8)+1=1.0×1.2 力の合成 1kg おもり bing 5 9.8 カ加えて加速度生じes 運動方程 ⑤5 9.8 11 6 11 T=11 1.2m/52 2

この回答どうですかね…？文法とか間違っていたら教えて欲しいです·͜· ︎︎ 英作文のコツとかありますか…？😭🥹

C 日帰り遠足の行き先はBの表の中のY町に決まった。 Y町では,3つの体験コースを 開催している。 あなたのクラスでは、 どれか一つのコースを選び, クラス全員で同じコー スに参加することになった。 あなたはクラスメイトと一緒にどのコースに参加したいか。 下の選択肢のうちから一つ選び､ クラス全員にとってのメリットを含めて20語程度の英 語であなたの意見を述べよ。 カレーづくり (Making curry) キャンドルづくり (Candle making) 登山体験 (Mountain climbing)

490 答えは1です 解説お願い致します🙏

B: I wish I ( ). But I hav 4 Florent I can DESE 2 could bine 3 gosiod will ovjob 1017) (- G Fortron <六本日) 490 The woman checked if there were any seats ( 2 frequent 1/available 3 offensive ) on the flight. 4 successful for dow

回答を教えてください

Lesson 8 Avatar Robots Section 1 ◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 Thisat lawtChasmin 18108m que deboyen diw addon Bin en ni asijilideaib OriHime is a new type of robot. // The robot functions as an avatar/ for people in remote places. // If they use OriHime, / they can talk with express variou s various feelings/ other people / near the robot. // @Users can also by controlling the robot's head and hands hands freely. // amo abrito hitornicht people can control the robot wisio 5 OriHime is 23 centimeters tall / and has a camera, / a microphone, / Ⓒ and a speaker inside. // It can be controlled / with a computer / through the Internet. // Even physically disabled fo ton Luteen ei ami physically disabled people / can control the robot / esitlumtib redio eved odw 980dt 101 Luigled oal // with a special eye tracking system of ben msx 10 we r®Orihime was developed for people / who cannot be in a certain place / 11310M for various reasons. // It can be seen in classrooms, / business meetings,/ family events, and many other situations. //ed emiHiO,08IA 90вlq 単語・熟語を確認しよう 意味を辞書で調べて書き入れよう。 brewoyblandit as libnaid 9) microphone on avatar, gavollabw onthedy 名 [máikrǝfoun] yo, dice insa physically [fizikli] izikli ideoY 910ted tout bultwies asty drement TUS 視線入力装置 (眼や指先しか動かせな 11) eye tracking system To The caい人のための意思伝達装置)h others 12) tracking [trákin] the Nep 13) system [sístəm]_ebrow) MW 1) Orihime red on blu オリヒメ (分身ロボットの名前) prt 2) avatar [ævətà:r] 3) robot [róubat] 4) function [fánkfn] 5) remote [rimóut] 6) control [kəntróul] way 教科書 pp. 116~117 7) freely [frí:li] 8) centimeter Yoshi [séntəmì:tər]ght, コラム アバターロボットへの期待 BI 20 10) D} -CAJEST^H created Orihime, he - Orifime could help előfedulo more people." So he cally has the same functions as SAMIHO AMIERU Golevab og mun beldega AnaitanX9.5** 1 う警備ロボットなど、 多様なアバターロボットが開発され、 実用化が進んでいます。 19 α-amiHiTO 遠隔地に暮らす親戚が子育てに参加できる育児ロボット、 工場や倉庫の見回り・ トで行

この問題全部が謎すぎて分かりません😅 教えてくださいお願いします🙇‍♀️

most popular ets in our tleds we woy ob ( [3] 点○を中心とする円を円○とする。円○の外側に接する円を,円○をちょうど一周するよう にいくつかかく。ただし、 外側の円は互いに接しており, 半径がすべて等しい。 例えば,図1は8 個,図2は23個の場合である。 このとき、 次の各問いに答えよ。) ode is v V kozuod gid yox mi() so odT (s) H Ken >DES 7 \Yqoua Ryota J Cinly Owls Ottom 自衛白書a エ目番8⑤ 目書 86 目書 ② bornnelcinit leintaine offiapittle sitibduodarealondar \ Instroquias Tolens sbobines Norte Nighindand otheqer / 図1 There is only oneditierence. 図2 "By the way, was e out (1) 問題の条件を満たすように,円Oの外側に半径rの円を4つかく。円〇の半径が2-1の とき、円Oの外側にかいた円の半径r を求めよ。 D (2) 問題の条件を満たすように,円Oの外側に円Oと半径の等しい円をいくつかかく。 このとき、 円Oの外側にはいくつの円がかけるか E (3) 円○および円Oの外側のすべての円の面積と,円Oの外側の円を すきま かくときに生じるすべての隙間の面積の和 (図3のようにかげ ■」 をつけた部分の面積の和) をSとする。 (2)の場合で, 円 の半径が1のときのSを求めよ。 F 図3