5番 なぜ第2文型になるのか教えてください🥺

(4) 1 think that he jis a good sc (5) 1 feel sorry for her.

なぜtwiceを比較級で使うことができないのですか？ またtwo timesを使うと文法的に正しくなるのか教えてほしいです🙇‍♂️

ナ( es ) this one is / (② カナダは日本の約 27 倍の大き さかがぁ (@) Canada is about twenty 5 ( り拓( (5)Canaga jis about twenty-sey。n ( )( (C ) Japan is. (c) Canada jis about twenty-se ( 2 ~Seven ( 2Japans 2 Ven times ( ) Japan ss (1) (⑬) as beaudful (⑪) more beautiful than (の) (④) more beaudful than ②) ⑯ atm (⑤) dmes arger than (c) the size of twice two times (2 倍) 〔〇〕 This book is twice as large as that one is 【※〕 This book js twice larger than that one is. 〔〇〕 This book is two times larger than 0 one 較 twice を比較級で使うことができませんが, two times を使う 文法的には正しくなるのです。 less beautiful than @S as large as

3～５教えてください！！！

箇則WITS計REG雪山語CUeSHCn HOU80 would you do with a milion dollars?! most people tend to give similar anSWer3・ Quit my job,” “Buy my dream house,” or "Go traveling.′ People often think that having a million dollars would make all their dreamSs con1e uo TO dollars may not really be that much money. Twenty years ago, t might ) these dreams. However, things are not so have been possible to (| 2 easy today. [2 ] Tim most inqustrialized countries, prices for everything from food to transport to university fees have steadily increased over the years. Housing prices in particular have risen greatly。 The main reason iS that the population has increased一becoming very *dense in certain areas一but there are fewer MG2衣UDB for sale or rent. For example, in the U.S the average price of a new home in 1990 was $149800。 The average price in 2010 was $272900. With increases like that you can see why Js 1S considered_a good long-term investment [3 」 Housing in city centers also costs more than ever before. People used to move from the city center to the *outer city neighborhoods or suburbs to escape overcrowding and noise。 Today many are moving back because they want to be closer to their workplace. Since space iS limited 1 BS im these 2rG2o肖 supply has not caught up with EiSng demand。and prices 9こわに| AIに

2を選んで「先生に会うとすぐに質問をした。」ではダメですか？

/(39) Andrea asked all the questions on the jist ( ) she saw her teacher. ① allthe more ② no sooner than ⑧ inrelation to ④ the next time

この問題の答えがなぜこうなるのか教えてほしいです！！ Listen to the question carefully.じゃダメなのですか？

プー とdLJL1HHLO ESISD 。 ヵ 質問を注意深く聞きなきい。

みなさんならどう回答しますか？？ たくさんの意見が聞きたいです!!!!協力お願いします🙇‍♀️

賠 あなたの学校では, ふるさと学習として自分の住む市や町についての関べ学習 ON 行っています。あなたは, [調査方法リスト (List)」 giでいを條のWoっma TO ることにしました。下の英文は。 あなたが ALT (外国語指導助手) とふるさと学習にっ、 て しているときのものです。 [① [で [人⑰避にる共衣をそれぞれ1丈または2 で間ay ただし, それぞれの[| ]内に示されでいる英語で文を始めること。 List oldpeople the mtemet jistory books the ci museum 477: How will you get jnformation about your city for your research? ou [①

（2）太平洋側の方が地震が多いのに日本海側の方が震源の深さは深いのですか？

ーー 和了me 図は, 日本列島付近で起こった大規模 な地震の震央の分布を示していぇ。 (⑪) 図から, 太平洋側, 日本海側のどち らで, より多くの地震が発生している といえるか。 (2) 東北地方を横切るPQ間における, 震源の深さの分布を表しているのはど れか。 次のアーエから選びなさい。 (・ は展源を表す)

2番から全部答え教えてください。答え合わせします

lt 福島県 @ 27年 英語 誠問題3 | 店春先生 (MEndo) が生徒に話した次の周の英語の授業の と⑨の質問の答えとして最も適当なものを, ア なさい。 ① When wil the stndents talk about ther 合vorite singers? アァ On Monday. イ On Tuesday. ウゥ On Wednesday. エ On Friday. ②⑫ How many English songs wl the students Hsten to the アァ One. イ TYo. ウ Three. エ Four 予定を開い ~ーエの中か 5それぞれ-っぶ、 English clax 2 次の1)こ(3)の問いに答えなさい。 (1) 次ののこ③は, それぞれ A と B との対話です。( )に からそれぞれ一つずつ選びなさい。 ① (47ez sczoo7 〕 信: Does your sister work m Kyoto? B: Yes. She js a teacher She( ) math af high school now ア feach イ teaching ウ teaches エ fanght @ (7 gz zzg7が5ヵ c/Zss ) 信: 1 have a quesnon about Canada. Is the language ( B: Yes, but some People speak other ]anguages, too. ア ther using イ usmg there ⑧ (47 sczoo7) 人A: Thavea headache,and T feel cold. B: Thats too bad。 ( ) ア You should talk to a teacher ウ You ae the Hospital. エ Tl go to bed eary た 6 、人は ABの対后です ( ) 内の語句を正しく並べかえて。 文を完成さきなさい. だし, て還に来る画は大文字で書き始めなさい、 〔47 oe ] 人る最も適当なものを。 ァュ+, ) Engjish? ウ these nsed エ used there イ TI take ir 5 Ilbe a nece brthday present for him. っょFIY り革語です。 [| - cl⑨ を対話が成り So に,⑧-⑨の瑞交 さゆ 【4 2 zoの) せこして最も適当なものぁゃ. アーエの中から一選びな ID Bi of course に ⑥ Diq you make 2 ささ you. にK語 、 ⑯ May I have more? : No, に ジ (還 SSter ia ぐ⑥ Here you are. の eg麗人る SS ィ (販届 -@ 四引 $国-$ ? (還る届る的

分母の部分は分子にもってくときに符号とかは変えなくてもいいんですか？

すら 写ーー: e ます 9UISn 05Z ued1 sou jo yhoa RIGnd selu 2 3 MUBJ |IBnUue 2人NNO.90A1o SS UE Hotn Spuesnomn pu ea S.9ヨヨ 9u1 JO ル SPISJno Sunnasnuu 3nt JISBADIA eu は 4 SU mo sostao As ン MM Topuormt ASytpueypot 1 OHmmnsut Sunlo AA St maSnun su wo suo N 0 あ 3 Pumore San8est ル 30 sdsuonelexplm D9yHOA SAUL AS sos ar Soneno Suumosn SI TL"GOO9IIOO Sm ” om Joo EN uH OD Se 09dser SA SDueUu9D ONS 1 SUUIOS 10 UOHOSIIOO JO U

下線部の意味がわかりません。 教えてください！

As Fmidw wae ed Adum ON nhe crose On xid tat Eve (en NO Friday Fridyr Jewus was AlaeO DuL 0T 全で細介した女は、台の3である fi とりう2 バランスがょくありません> 26凍のを 本来の 8 である that-魏(一真 xができあがります。 thatが ・Tmarhe is kind is ue 才べて六部 (VC) が短く くするために 「閥親(ー その後に: 8にして, まずIt が長いの ja (VD te (C) との形式を作っでしまり。 二大) を付け足すと のょうにバランスのとれた英 名中されて当褒しないようにしましょう つなぎの昼| he is kind jistme にこに jtis tme [th heis kind]. 12c/ js(W te⑥, he⑤) js(⑩ kind(C) と節が2つあるのだから・ {つなぎ の言」 が必要なのに次が見えない。 「つなぎ」 の万能品は thatです。 品欄にバランスの名上から。 They/People SQy Lthat SVXKI を抽欄に人動凍に3 ると[That SVXI is said.ですが, 通信はItis said 【that SVX].とします。 また, 冒頭で基べたように [It は前の何かを受ける]」 ことが5 ですが の2 つの条件がそろったときは,「Rt は形式」 3 し き での> 3 たるま性吉=ADG Sb 穫一不純 ngigwasneQ 人去分詞) の後に形容開節 (= 関係再節) が続くはずはありません De 、からです。 削和の可能作6。 66750 がないこと Itjs + 形容 なぜなら, 修偽する名詞】 にリ T了58sqQ5qQ55OOOっっur