問7の添削お願いします🙇🏻‍♀️

I think it's one of the most 3 (Maya writes an e-mail to Kathy to tell her about their activities.) Hi, Kathy! Next week, we're going to Yuhi-ga-oka. s/ place / só / good / j{] sketching. You can use our color pencils and *paper, so you d. need to bring anything for the activity. You can also take nice pictures there. Bring w *camera or *smartphone with you if you like. We can see almost all of our town from the *top, [a/ foa beautiful places in our town. The TV news says it'l be sunny that daw We hear you're a good but if it's rainy, we're going to play basketball at the city *gym. basketball player. so I think that wil be fun, too. If you have any questions, ask me at school or send me an e-mail. See you soon! (注) top…頂上 paper……紙 smartphone…スマートフォン camera………カメラ ym……体育館 問5 ]内のすべての語を正しい順序に並べかえて書きなさい。(4点) for 問6 下線部 that は,どのようなことを指していますか。日本語で答えなさい。(4点) 4 Two weeks later, Kathy writes an e-mail to Maya.> Hi, Maya! How are you? I came *back to Canada last week. Thank you for everything. I had a really good time with you, and I got more *interested in Japan. I want to visit Japan again soon! I also hope you'll come to Canada in the future. If you come to my town in summer, we can enjoy *fishing and *white-water rafting on the river. If you visit me in winter, we- can enjoy *skiing in the mountains and see the *aurora. Please write to me again soon! 【注) back……戻って interested in …………~に興味がある fishing……魚つり white-water rafting…ホワイ トウォーターラフティング(ゴムボートなどに乗って行う急流下り) skiing……スキーをすること aurora …オーロラ 本 問7 下線部について, もしKathyがあなたの学校に来るとしたら, Maya のクラスの生徒たちが考た たことのほかに,Kathy と一緒にどのような活動をしたいですか。2文以上の英語で書きなさい。 1文目は,活動の内容を, I want to という語句を使って書きなさい。2文目以降は,その活動を したいと思う理由が伝わるように書きなさい。(4点) sd aiusbule eds alor eid 3 All rights reserved

合っているか見てください

C Express the following in English. (1)技術の進歩のおかげで, スマートフォンで電子書籍を読むことができる.[ebook] (2) 来春から1人暮らしを始める予定なので,料理をできるようになりたい。 (3) タクヤは体調不良で修学旅行に参加できなかった。 (4)その有名な俳優が主役を演じるので,その劇は見る価値がある.[leading role] (5) 市長に選ばれたからには, 私はこれらの問題にすぐに取りかかるつもりだ。

技術の問題の答え教えてください🙏

金 銀 金 灰 澄青 7 抵抗器についての問題 (1)次の色の抵抗器の抵抗値を求めなさい。 ア、赤 黄.茶 金 イ、紫 赤 ウ、緑 エ、黒 黄

(1)(2)(3)でなぜこのような答えに鳴るのでしょうか？今日テストなので教えていただけると助かります🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

12 各組の英文がほぼ同じ意味になるように, 分詞構文を使って英文を完成させなさい。 (a) WHerDe found the letter, the shouted for joy. B C Finding the letten he shouted for joy. (a) Becaúse the menu was written in French,ábwas hard for me to understand. Berng Written Tn Hrench, the menu was hard for me to understand. (3)(a) She started to wash her car. She was singing her favorite song at that time. earted to wash her car. Sogate (a) Mr. Sato came home and he turned on the radio. Tuとning On the rodia (6) (a) SifceDdidn't háve a smartphone, Lcouldn't call him. Mr. Sato turned on the radio. 英を日本 N0t hauing à steotphahe, I couldn't call him.

この英作文があっているか教えてください🙇‍♀️

think _child ren hould be allo wed o hare smrplenc? you 7 I heve childen Ies. Ido . tho reasons, swort plne . 13 watth have enjey play gome Shepping oroend so on meil First Can ノ For exam ple raad a book、 21 25 move childien friend becouse 3L Second , to Can fun レery Por these rea sons, Tt G 37 I think children should be alloned to have smartphone,

合ってますか？！！

Extra Questions たくさんの問題を解き、文法事項をマスターしよう 1 [ ]内から適切な語句を選びなさい. (3点×4=12、点) ネ1バ- 7ッド 1. [Walk / Walking ] around the neighborhood is one of my pleasures. 近所 2. I was sorry for [ notknowing/knowing not] what to say to him. 3. His favorite hobby is [ taking / taken ] pictures with an old camera. 4. I don't like [ he/him] using his smartphone all the time. いうも

水色の文をsvoと日本語に訳して欲しいです

other cultures may have grown up with values and beliefs that differ from natural to have difficulty adiusting to a new culture. People from yours. Because of these differences. the things they talk about, the ways ney express themselves, and the importance of various ideas may be very different from what vou are used to. But the good news is that culture shock is temporary. e. ゴ8q s mi 291tilrds nodw to gnibnsiasebau w9n s 2ainisg 9TA (お茶の水女子大 66 words) 語句:adjust: 順応する differ: 異なるidea: 考え temporary: 一時的な dona) esd ow thesnib yvs 5gdsg s8yWotto 下線部を日本語にしなさい。 ow部 本 g dan on ets 問1 00,dsm bas 1odmua dpoda 本 書:ea9viny るま端 ()no itusup: 伊 間2 下線部の中のthese differences とは何の違いのことか, 日本語で答えなさい。 2 下鉄部 (2) の山is bag酸開問 errmaol oss doidw s Inevovinu oys 0開) のは o gnibnetemebnu aoitilids doit p pue famail

写真のラインを引いている部分についてです。 このように書かれているのですが、具体的にはどのような副詞、形容詞の時なのでしょうか。

不定詞を使った構文 too~ to do…するには~すぎる/あまりに~なので…できない 1 I'm too tired to walk. 私はあまりにも疲れていて歩けない。 220 形の上では肯定文だが否定の内容を表す。too と to doの間には形容詞や副詞が入る。 so~ that (=Focus 227) を使って,ほぼ同じ意味を表すことができる。 that 以下 は否定形 (can't) になる。 = I'm so tired that I car' であす。 一般的な不定詞の月 よと同じく不詞の味上 )主語は This box is too eavy |for 1e!51(この は私が持っ上げるには重上ぎる。 =This box is so he7 th Ic it ft it. that 節の中は完全な文になる。 that 節に がえたこさ,館つ中の動詞の目的語(ご の場合はit=this box)を忘れないようにする。 注意 enough to do …するほど(十分)~/(分)~なので…す 2 He is smart enough to slove the puzzle. 彼はそのバズルを解くほど賢い 221 肯定の内容を表す。 enough は形容詞や副詞のではなく直後に置かれる。不定詞 の意味上の主語は不定詞の直前に置かれる。。 を表すことができ, that 以下は肯定形 (can)にる。 that を使って, ほぼ同じ意味 = He is so smart that he can slove the puzzle. 形容詞[副詞]によっては, 書きかえられない場合もある。 > You are old enough to take care of yourself.(君は十分自分の世話ができる年齢だ。) × You are so old that you can take care of yourself. enough not to do で「…しないほど~だ」という意味を表す It is warm enough |not| to need a coat. (コートが必要ないほど暖かだ。) 注意 3 SO~as to do …するほど~/ とても~なので…·する 222 I'm not so foolish as to believe his story. 私は彼の話を信じるほど愚かではない > He was so careless as to leave the door open. (彼は不注意にもドアを開けたままだった。) = He was so careless that he left the door open. 拡大 = He was careless enough to leave the door open. 縮小

当たってるか答え合わせして欲しいです！ 間違ってたら教えてください🙇‍♀️

1 日本語の意味に合うように, ( ) に適切な語を入れなさい。 A B (1)授業が始まった時,私は宿題を終えていなかった。 I( had )( finished ) my homework when the class started. (2) アラスカに行くまで, 私はオーロラを1度も見たことがなかった。 I( had ) never ( seen ) the aurora before I went to Alaska. (3) 私がバス停に着いた時には, バスはすでに出発してしまっていた。 The bus ( had ) already ( /eaved ) when I arrived at the bus stop. (4)パーティーの主催者は, 彼女の客が到着するまで大忙しだった。 The party host ( had )( been ) very busy before her guests arrived. uOY (5)私が駅に着いた時,彼女は1時間待っていた。法 ケ こ She ( had に) ( been ) ( waiting) for an hour when I arrived at the station. (6)ダイゴはスマートフォンをなくしたことに気づいた。 olds sd liw さこの来 Daigo realized that he ( had )( left ) his smartphone.

合ってますか

A Complete the sentences with the words in brackets. (1) This smartphone battery is ( last / to / forty-eight / for / enough / good ) hours. (2) Meg arrived at the movie theater ( to / too / seat / a good / get / late ). (3) Cindy is so sensitive to other's feelings ( in / that /likes / her class / everyone/ her ). (4) Kazu was so surprised( he / not / could / anything / say / that ).. (5) This is ( that / short / a / such / novel / I ) read it in an hour. (6) Mary(not / vote / old / to / is / enough ) in the next election.