(1)なぜ、こういう式になるのですか？ 特になぜ✖️2をしているか分からないです。

3. 原子量が必要な場合には,次の数値を用いること。 H: 1.00 2016.0 Li: 7.00 Na:23.0 S: 32.0 C:12.0 Mg: 24.0 C1: 35.5 N:14.0 A1:27.0 K: 39.0 Si : 28.0 Ar: 40.0 Ca: 40.0 Cr : 52.0 Mn: 55.0 Fe: 56.0 Ni : 58.5 Cu: 63.5 Zn: 65.0 Br: 80.0 Ag 108 I:127 Pt: 195 Pb: 207 Ⅰ. 次の文を読み,問 ~ 9 1 水100gに塩化ナトリウム1.17gを溶かした水溶液の凝固点 [℃] として、最も適切なものはど れか。 ただし, 水の凝固点は0℃, 水のモル凝固点降下は1.85Kkg/mol とする。 中 -0.832 2-0.740 3-0.635 4-0.524 5-0.370 60.370 70.524 80.635 90.740 100.832 三上朋する記述の正誤について 最も適切な組合せはどれか。

終戦の年1945年から、サンフランシスコ平和条約1951年の間どのような出来事があったのか教えてほしいです🙏🏻

計算過程が分かりません🙇‍♀️

点 を か 【6】 次の問い 問1~4) に答えなさい。 解答番号は、 25 ~ 28 (配点16点) 過酸化水素 H2O2は、硫酸酸性下で酸化剤としてはたらき、ヨウ化カリウム水溶 液との反応ではヨウ素I2 が生成する。 そのときの反応式は、式 (i) の通りである。 ... (i) H2O2 + H2SO4 + 2KI → I2 + 2H2O + K2SO4 問1 ある濃度の過酸化水素水 10.0 mLに、0.250mol/Lの希硫酸 40.0mLを加えて硫 酸酸性とした後、過剰量のヨウ化カリウムを加えて過酸化水素をすべて反応させた ところ、 ヨウ素が1.27g 生成した。 反応は完全に起こったものとすると、この過酸 化水素水の濃度は何mol/L か。 最も適当な数値を、次の①~⑦ から一つ選びなさ 25mol/L い。 ① 0.100 ⑤ 0.500 ② 0.20030.250 ④ 0.300 ⑥ 0.600 ⑦ 1.00 問2 問1で生成したヨウ素の質量は、反応後の溶液にある指示薬を加え、還元剤とし てチオ硫酸ナトリウム水溶液を用いて滴定することで、求めることができる。加え また指示薬と溶液の色の変化の組合せとして正しいものを、次の①~⑥から一つ選び なさい。 26 から遊び の

数Ⅰデータの分析の質問です。 1枚目の表(ⅰ)、表(ⅱ)にある数学、国語のテスト結果の度数、相対度数から2枚目の表(ⅲ)、表(ⅳ)にある結果はどのように導けるか教えてください🙇🏻‍♂️ 数学が80点以上かつ国語が80点以上がなぜ48人であり9.6%となるのか分かりません よ... 続きを読む

◆データの分析の補足◆ 2 元表を利用しよう! ある高校で,500人の生徒にある数学と国語 (現代文) のテストを行った。 このテストについて, 表 (i) 数学のテスト結果 A:80点以上, A:80点未満 数学 A ((i) 数学で, 80点以上の生徒達をA, 80点未満の生徒達をĀとおき,また, (i) 国語で, 80点以上の生徒達をB, 80点未満の生徒達をBとおいて, それぞれの人数を調べて集計すると,次のような表 (i) (ii) の結果が得られた。 ここで,AAを,それぞれ数学が 得意な人達と不得意な人達とし, B とBもそれぞれ国語が得意な人達 と不得意な人達と分類することにす ると,表(i) から, 数学が得意な度数 人は全体の20%で, 不得意な人は 80%であることが分かる。 同様に 表 (ii) から, 国語が得意な人は全体 の40%で,不得意な人は60%であ ることが分かるんだね。 100 400 相対度数 20% 80% 表 (ii) 国語 (現代文)のテスト結果 B:80点以上, B:80点未満 国語 B B でも,このように数学と国語のデ ータを個別に見ている限り, これだ けで終わってしまうんだけれど,学 校側には,各生徒の数学と国語のデ 度数 200 300 相対度数 40% 60% ータは共にそろっているので、この2つのデータを併せて,集合論で学んだ n(A∩B), n(A∩B), n (A∩B), n (A∩B) を,次の表 (ii) や (iv) のような形 数学と国語 数学が得意で 数学が不得意 数学と国語が が共に得意 国語が不得意で国語が得意 共に不得意な な人の人数な人の人数 人の人数 で表すことができるんだね。 250 人の人数

化学の緩衝液の問題です。 水溶液BのpHはどのように求めたらいいのでしょうか お願いします🙇‍♀️

問11 次の文章を読んで問いに答えよ。 酢酸 CHCOOH の電離平衡は式a で表される。 CH3COOH H+ + CH3COO (a) 電離度の小さい弱酸である酢酸の水溶液に酢酸ナトリウムCH COONaを混合 した緩衝液では,酢酸ナトリウムの完全な電離により生じる酢酸イオン CH3COOにより, 式aの平衡は左に移動する。 したがって, 緩衝液中の酢酸の 濃度 [CHCOOH] および酢酸イオンの濃度 [CH,COO] は,それぞれ混合時の 酢酸および酢酸ナトリウムの濃度に近似できるため、緩衝液中の水素イオン濃 度 [H+] と酢酸の電離定数 Kとの間に式bの関係が成り立つ。 [H+] [CH3COOH] [CH3COO-] × Ka 0105C. (b) いま、0.10mol/L の酢酸水溶液 50mL と 0.10mol/Lの酢酸ナトリウム水溶液 50ml を混合し,緩衝液Aを調製した。さらに,この緩衝液に, 1.0mol/Lの塩 酸を1.0mlを加え, 水溶液 B を得た。 緩衝液 A と水溶液BのpHの正しい組合 せはどれか。 ただし, 溶液を混合したときの体積変化は無視できるものとし、 0.001酢酸の電離定数 Ka は 2.7×10mol/L, log10 20.30, log10 2.7=0.43, log103 = 0.48 とする。 緩衝液 A 水溶液 B 5.3 4.7 5.3 4.0 CH3COOH. (3) 5.0 4.7 4 5.0 4.4 ⑤5 4.6 4.4 4.6 4.0 4.2 4.4 (8 4.2 4.0 [CH3000] [HT] [CH3COOH] -7-

高校英語です。問題集に書いてあった問題について質問があります。 your arrival にするところを you arriveにして間違えました。解説に詳しく書いていなかったのですが、この問題は暗記しかないのでしょうか…？

To me (On your arrival, please write to me. x you arrive Lコレにして まちがえました。

答え合わせお願いします。 あと(4)をもう少しスマートに解く方法とかありますか？ なければいいです。

Exercise 21.2.6 0,1,2,3,4の5つの数字を使って3桁の数を作る。 ただし、同じ数字を2度利用してはいけないとする。以下の場合の数を求めよ。 (2) 偶数となるのは? (1)全部で? (3)3の倍数となるのは? (4) 小さい位ほど小さくなるのは? (5) を含むのは? (以下計算スペース) (1) 4×4×3=48通い (214×4×2=32通り (3) 1.2.3,204,234 3×6=18 18-2=16通り (5102103104 123 124 134 6×6=36-2×3=30通り (4) 4 43 2 | 2 0 0 0 32 210 0 10 10通り

加法定理の問題です。なぜ黄色の下線部のようになるのですか？教えてください！

11 *(4) sin 12 127

この問題の答えをお願いします。

例文 ② 文 市場での自由競争を原理とする資本主義社会は、 病気になったり気に入らない労働者を 「解雇する自由」 を妨害するような団結、 組合や結社を徹底的に弾圧した。 てるおかいつこ (暉峻淑子『豊かさの条件』) 問 「団結、組合や結社を」を「団結、組合や結社は」という主語にかえ、意味を変えずに、 文章全体を書きかえなさい。

アメリカで1935年にワグナー法が成立されたのに、ワグナー法を抑え込むのを狙いとして1947年にタフとハートレー法が出来たのはなぜですか？ 対等な労使関係を築くことを目的とした法ができたのに、なぜまた制限するような法を作ったのでしょうか？