仮名遣いの質問一覧

先生から答えが貰えなくて困っています。どなたかプリントの答えや解き方を教えてください

-agリン/ 動物の属話 22(22 2(22) (2) (2) V教科書 p.206 p.207 検印 72 竹N量 104207ページ 3「即有死」 ~)とあるが、「鵜」(しぎ)は何のためにこのように言ったのか。次の言葉に続けて、説明しなさい。『脚問自分(しぎ)のくちばしを離さなければ |漁父之利言葉の学習【語句]次の語句の本文中での印読み(現代仮名遣い·送り仮名も含む)と、2意味を調べなさい。 4 「「」「漁者」は、それぞれ燕·秦·超のどの国をたとえているか、教科書の導入文(加·4~7)を参考にして答えなさい。 3) 漁者→ ) S 構成と主題ミN N N 両者不,肯,相舎。漁者得而井,摘之。」命:)について、次の問いに答えなさい。 E 「両者」を明らかにして、現代語訳しなさい。 I-9) m) ンゼ不肯》:) 本文理解トト K 1 「出曝」8)とあるが、この時の「鮮」(どぷ貝)は、「なに」から出て、「どのようにしていた」のか、説明しなさい。冒脚問から出て、 o 2「合」(.9)とあるが、「なに」が「なに」を合わせることなのか、適切な語で空欄を補いなさい。因この話の中で、「漁者」はどのような立場にいるのか、適切なものを選びなさい。ア当事者楽ィ第三者ウ第一人者工該当者を合わせること。動物の寓話漢文への招待/漁父之利

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国語中学生約5年前

「いはむや」の現代仮名遣いお願いします！

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国語中学生約5年前

作文についてです。資料に書いてあることと、問われている自分の考えが少し違うのですが、どのように資料を読み取り、自分の結論に持っていけば良いのでしょうか？教えてください🙇‍♀️また、体験もどのように書けば良いかわからないです

30 100(%) 80 100(%) 75.2 75.9 Bともに複数回答。る調査』から作成 5次は、ある中学生が「学校生活と進学」について発表した資料の一部です国語の授業で、「学校生活で重視したいこと」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。この資料から読み取ったことをもとに、あとの(注意)に従って、あなたの考えを書きなさい。(6点)

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国語中学生 5年以上前