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化学 高校生

(5)と(6)が全く分かりません。 教えてください

エー ーー ありネだ にと セン 名株 分 Lt3 にて アスパラギン酸 | CaHsNO。 |Amp」 デァ=シン CsHzNOs FEデ チョシン CeHhnNOs | 2 CsHiNS0s 時 CeHeOzNs シッ の で= ニー 0 交明]】 ペプチド内の酸性アミク酸のカポポキシル基側のベ をKT 素を十分基用いて、ベプチドX を切断したところ、8 種類のペプチド断二 たはアミ ノ酸A、B、Cが生成た。 ン多。 実際 A、B、C の水溶液を調還し、それぞれに> リウム m < き流、B潤は たが、C液は変化を示さなかった。 実鶏釣 A、B、Cの水溶液のうち旦液だけが、。 Ke にな アンモニア: 実験7W A、B、Cの水溶液のうちA徹だけが、 ーー 浴徹を加えて加熱すると。避民が生じた。 実験V ペプチド内の塩基性アミノ酸のア ノ基側のペプチド結合を加水分解する酵素を 十分基用いて、ペプチドXを切断したところ、3 種類のペプチ ド断片またはアミノ酸 C、D、Eが生成した。 実験MEはアミノ豆であり、水溶液を画整 してで淫硝酸を加えて加熱すると紅色になり、冷 序偽アンモニア水を加えると柚黄色に変化した。 G) 空欄 ①」 (| にあてはまる語句をそれぞれ書け。 2 (2) 下線部アの反応の名称を書け。また、この実験において、 かることを簡深に記せ。 (3) 下線部イの反応の名称を書け。また、 この実験において、 かることを簡深に記せ。 (3) 下線部ウの沈殿の色と化学式をそれぞれ書け。 5) ペプチド断乾またはアミノ酸Bのアミ ノ酸配列もしくはアミノ酸を、 以下の例になら って示せ。なお、ベプチド鎖の両端のうち、アミノ基がペプチド結合をせずに残ってい る方を 未疾、同様にカルボキシル基が残っている方を C未端という。 (例) (N未端) Ala一Asp-Lys-Met (C未端) (6@) ペプチドXはペプチド断片またはアミノ酸 A、B、Cがどのよ うな順で配列したもの か、N 末端から順に記号で答えよ。 酢酸鉛 (L) 水溶六と水酸化ナトリウムュ水 この反応から A についてわ この反応から B についてわ

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生物 高校生

どうしても全部意味がわかりません、1から解説をしていただけませんか?2枚目は答えです。

? 生物 習問題 人人了細み失え実馬 H クンバク 質を大陣を名いて大昌和姜するためこの提作を行った に用いたブラスミド(全3)は、挟のケンビシサン年での人 に必要な伝(es) とる -カラクトシケーヤ和0se2 を 居 了直みこ押和MC S)住、 acz のmiにのみにありse7 は天風近 リフレッサーの用で宙肝%090きれるが、|けモエGめプレッォードに拓 し衝気りをちえるとリプレッナーの作用か則者され、 計る (① クンンク気Pの革人(人子)を人むDA世を所 を cs いで急り出し(較2) 、同じ本素でプラス ミ ドを切断した(回 2 wジ AN ee の ①のDNA六モブラスミドcDNAリターヤを名えて反なささ、。計2 3 トウフラスミドをたられた村DN AEのきかあった に薄めて大了前と和せ、気ショックをなえて、大 回3 性所に取り込ませた。 る B -葵半すると、至名と白色のコローーが氏成された(較)。 ⑤⑨ ・有的條伝を含むプラスミドをもっ可能人が高いっロニーの大條2涯 ード| 1け、導地は 4C 下り一部を、訂間した人欄入を用いて村人地に移し、入美して光芽さそた、 使ったコロニーにはを人 人 で保存した。増列した大陳間からプラスミド HNA を摘出し、自動 D 計り欄で波を 5 =ョニーを理抜した れらの情報をもとに、目的間伝子を含むDA新上が正しく押入されたプラ +t258 @ 保存しておいた考地から、⑤で選んだコロニーの大恒を大基の人に移しで生 2 たら、類地に IPTC を放加し、タンク質を邊させた。 加1 直純公4に合まれる末 DNA の例として在図のような虹 DN 考えられる その他として考えらちれるブラスミ ドを例をまあに培いが分かるよう 含まない) 1とをむ拓和地(アンピション 岡3 政公での操作の意味を店男せよ。 間4 下区分Dりのコロニーの色は、理色と自名のうちどちらか。

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