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英語 高校生

英語の単語の意味が分かりません ささいなこと、くだらないこと、という意味の単語が2つあります! 何で2つも、単語が違うのに同じ意味なのでしょうか? 分かる方教えてください! 黒く丸で囲った部分です!

「お前の頭の中にあるくだらない事を > Get rid of all the trifles that fill up |園ささいな事, くだらない事 ★「皆に共通の」→「よくある, あり | の共通の2よくある, 一般的。 口get rid of: [一 rid -] 旬~を取り 006 13Gtrifle ftrárti 「お前の頭の中にあるくだらない 14口 common [káman] 「常識」 「Aを共通点と Common sense Common have A in common The sisters look totally different_ lot of things in common. 「その姉妹は見かけは全く異なるカか "I forgot my homework at hor students use. 「『宿題を家に忘れました』という い訳だ。」 口excuse [ikskjú:s] 名言い計 形ありふれた,平凡な common の2の意味を強調 > That is a commonplace express more original. 「それはありふれた表現なので、 さい。」 口 original [erídgonl] 独自 コ commonplace [kámenplers] heck! ● They have nothing (1. in / 2. with) commo prdinary にも 「ありふれた」という意味があります。 と こると,語感が掴みやすいでしょう。この ordinary にe と extraordinary 「通常から外れた」→「並はずれた」 恋ね

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理科 中学生

この理科の問題全然わかりませんhelp me!!

~③に最 (国立島専 しい反応が起 きる。この実 ついてできた物 (3))を入れるとにおいの強い気体が )ウム水溶液を加えると、 塩化ナトリウ 図3 21 [鉄および鋼と硫質の化合) 次の文を読み、以ドの問いに答えなさい。(3), (4), (5)は割り切れない場合 は小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えること。 【実験1 解粉と確資粉末それぞれ 10gずつを混ぜ加熱したら, 硫化銅が15g 生成した。このとき開は残っていなかった。 銅が確黄と反応するときの化 学反応式は次の通りである。 「実験2) 鉄粉と解粉の混ざったもの10gに硫貴粉末 10g を混ぜ、 加熱したら。 破化制と硫化鉄の混合物が 15.5g生成し, 銅粉も鉄新も残っていなかった。 (11 破化鉄の化学式を書け。 (2) 鉄と破黄との反応は最初だけ加熱すれば、 後は加熱を止めても反応は進 行する。これはなぜか。 15字以内(旬読点はつけなくてよい)で説明せよ。 O3) 副原子と鉄原子の質量の比は8:7である。実験2の銅粉と鉄粉の混合物 10gの中に銅は何gあったか。 04 鉄5gと反応する硫賞は何gカか。 05) 鉄粉と創着の混合物 10g の創と鉄の創合がいくらであっても銅粉と鉄粉 が残らないようにするためには、 破賞は少なくとも何gあればよいか。 O 化鉄についてあてはまる文を選べ。 ア 黒色の関体で, 水に溶けない。 イ 硫酸を加えると青色の水溶流になる。 ウ 塩像を加えると無色, 無見の気体が発生する。 I 石につく。 オ 黄色の固体で、燃やすと刺激臭のある気体が発生する。 回1 ー反応式で表せ。 Cu + S→ CuS こ。 歌に 2.0 ー上 加熱 量o.5 にかっ 0 0 3 4 1 2 乗り返 加熱した国数(国) 図2 g. 4.0g. および5.0g と変えて同様の実験を の質量(g)」 と「化合した酸素の質量(g)」の関係 たい。図3には銅の質量が1.0gの結果だけぶ 3.0g.4.0g, および5.0gについて考えられ 庁線で結んでグラフを完成させよ。 も入れないで加熱したときは, ステンレス皿の 21 実験1より、制10gと 5gが化合して破化副15gが生成されることがわかる。 (鷹児島- ラ、サール高) また、鉄車子と確貴子、 副子と資子の数は、 ともに1:1の割合で化合する。 の解の質量。 oとなる。 中の物質の質量

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英語 高校生

(5)ア 答え✖になるのですが、なぜか教えてください🙇🏻‍♀️ オレンジでまるしてある、この場合のifの使い方もよく分からないので、教えて下さると助かります🥲

Lesson 3-3 Paften A School Uniforms 問題 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 How many schools in other countries have uniforms? A survey was carried out in siv countries: Japan, the US, the UK. Australia, South Korea, and China. The survey asked the high school students, “Does your school have a uniform?” In most countries, there were more students ( ① ) answered “yes” than “no." had a higher percentage than Japan. Especially in South Korea, as many as 97% of students answered thattheir schools have a uniform. That is quite a high percentage. On the other hand, a very low percentage of the US students answered "yes,” compared with the other countries. ③This may be because people in the US respect individuality and freedom. They want to choose ④( on / wear / what / their own / they ). However, the number of schools ( ⑤ ) adopt uniforms is increasing these days, especially in city areas. のSurprisingly, three out of six countries (1)) O, 6の( ア.which )に入る適切な語を次からそれぞれ1つ選び, 記号で答えなさい。 イ、whose ウ.why エ,what オ. who 0( オ) 6(3) 日本さり高り書いらそした。 (2)下線部のを日本語にしなさい。 驚くことに 67国中37個は将それる書い合が日本を土まめました。 (3) 下線部3の This が指す内容を日本語で書きなさい。 Ixリ カブは、怖服を持っていると岩えた生管が何の目とtべて、てても 他やったや a (4) )のの( what )内の語(旬)を意味が通る英文になるように並べかえなさい。 they wear on their oup (5) 本文の内容と合うものには○を, 合わないものには×を書きなさい。 The survey asked the students in three countriesf their school had a uniform. Most students who go to school in South Korea wear a uniform. The percentage of schools which have uniforms is lower in the US than other five countrie (0

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