日本史の問題で、 自由民権運動に地方の豪農が参加するようになったことで、政府は国会開設に向けて動かざる追えなくなった理由を教えてほしいです😭😭😭

問 自由民権運動に地方の豪農が参加するようになったことで、政府は国 会開設に向けて動かざるを得なくなった。その理由を説明しなさい。 ヒント 「地租改正」の影響 [7-5参照] 評価 A.B.C 外

中2の歴史です 【開国と不平等条約】のとこです

【課題2】幕府の対応を、評解価しよう。 のペリーの来航と、開国について 「開国する」という判断は、正しいと思いますか。 ( )内に丸を付ける )正しい ( )間違っている(鎖国を続けるべきだった。) 理由 開国と決定するまでの過程は、どうですか。A~Dで、 評価してみよう。 評価 理由 の通商条約を結んだことについて 「条約を結ぶ」という判断は、正しいと思いますか。( )内に丸を付ける )正しい )間違っている(貿易は今日比すべきだった。) 理由 条約を結ぶでの過程は、どうですか。 A~Dで、 評価してみよう。 評価 理由 振り返りシート ]が来日し、開国を求めた。 幕府は[ O1853年、アメリカの[ や大名に相談したが、反対が多かった。しかし、幕府は反対を押し切って )条約を結び、開国した。 ○アメリカ領事ハリスが通商を求めたので、 幕府は朝廷に許可を求めたが、 朝廷は 許可しなかった。しかし、 大老 [ は許可を得ないまま )条約を結び、貿易を開始した。

全部の答え教えてほしいです😢 テスト範囲です…。 ※このテスト用紙とは別です

ロ 2521 12 061 英語1年困 図p.57-63/0はp.57-66 組番号(右寄せ)は両査に必ず記入してください。 6 Unit 6 番 名前 ;6- 判-表合計 実施時間i0-日 知+技 ~Grammar for Communication 4 30分 『60 間違えた問題には×を記入しよょう。 知) それぞれ次の問いに答えなさい。 知+技 単語·重要表現 1 ()内の日本語を参考に、 3点×4 12 に適する語を書きなさい。 (1) I enjoyed your (スピーチ) of people in the park. (たくさんの) (2) I saw a (3) Do you know that I went to a ?(生徒) 4) beach. (美しい) 知+技 23点×4 基本文 2 次の文を()内の指示に従って書きかえなさい。 12 (1) I live in Cebu. (下線部をMr. Cookにかえて) →Mr. Cook (2) We study Japanese every morning. in Cebu. の (下線部をDavidにかえて) Japanese every morning. (3) Ms.Ota has a dog. (①疑問文にして,2Yesで答える) →David 2 →D Ms. Ota a dog? -2Yes, 基本文 3 日本文の意味になるように,( )内の語(句)や符号を並べかえなさい。 知+技 |3点×2 6 (1) メグは緑茶を飲みません。 (not / Meg / green tea / drink / does / .) (2) あなたの弟さんは何を必要としていますか。 (your / need / does / brother / what / ?) 基本文 4 メモを参考に、グリーン先生(Mr. Green) を留学生に紹介する英文を 知+技。 5点×2 /10 完成しなさい。 (1 Mr. Green in the park on weekends. (1) 週末に公園で写真を撮る。 (2) 月曜日は学校に来ない。 (2) He to school on Mondays. グリーン先生 お願いする対話文完成 5 姉妹であるリサ(Lisa)とベッキー(Becky)がA~Dの順で話をしています。 知+技 5点×4 /20) (1)~(4)の に適する語を書いて対話を完成しなさい。 A I open the window? It's hot. B Sure. Can (2) help me my homework? problem. I'm not busy now. DJ Thank you. W プリント 評価プリント 11 D.O.O-ロ ロロ ロロ

⑴について 5/2-a/2 < x < 5/2+a/2 を満たす整数が6個なら 5/2+a/2 - (5/2-a/2) = a = 6、と考えました。 自分の回答はなんか違うなとは分かるのですが、 ・5 <= 2/5+a/2 < 6 という等式がなぜ出てくるか ・5 ... 続きを読む

実戦(問題5 絶対値記号を含む方程式·不等式(2) [1] aを正の実数とする。 である。 ウ ア a ア a SxS 不等式 |2x-5| Sa…①の解は イ Sa<オ]である。 ウ エ 不等式のを満たす整数 x が6個であるようなaの値の範囲は (2] 方程式 x-4x+4=|2x-5| … ② について考える。 カ の範囲で方程式② の解を求めると, x= 2 5 である。 x2 の範囲では方程式②の異なる解は全部でキ]個あり,その中で最も小さい解は 2 5 また,xく (Pンんtiん 思いつくか?? ケ である。 x= 解答 るす人の ーaS2x-5ハa Key 1 [1] |2.x-5| <a より よって,5-aハ 2x < 5+a より 5 5 a SxS 2 a 2 2 2 不等式①を満たす整数x が6個であ 数直線上で、不等式Oの解を表 5 るのは,5S-+く6 のときであ 5 について対称で a 2 5 6 x すと,x= 2 5 るから 5 5 あるから、 2 a 22 の範囲に整数が3個あればよ 10S5+a< 12 したがって 5Sa<7 い。 Key 2 [2] x2 2 のとき,方程式②は * 2x-520 すなわち x-4x+4= 2.x-5 5 のとき 2 x 整理して x?-6x+9= 0 (x-3)° = 0 より |2.x-5| 3D 2.x-5 x= 3 これは x2 5 を満たす。 2 よって x=3 Key 2 また,xく 5 のとき,方程式② は 2 x-4x+4= -(2x-5) x°-2x-1=0 x=1±/2 +1</2 <より, -1>-/2>- 2.x-5<0 すなわち て人 整理して 5 よ<号のとき よって 2 3 |2.c-5| = -(2.x15) であるから -く1-/2<0, 2<1+(2<。 3 2 5 2 1</2<2 で評価すると, よって, x =1±/2 はともに xく 5 を満たすから, この範囲で方 1+/2 と 5 の大小関係がわ 2 程式2は2個の異なる解をもち, その中で最も小さい解は x=1-/2 からないため,1く2<- 2 3 評価する。 52 + つ to5|2- キーSl TT 3 2 S次

緊急です！！これの解き方と答えを教えてください🙏🙇‍♀️

01年数学課題プリント【提出日 10月15日(金)】 次の各間に答えなさい。 ()正方形の白板と黒板を、右の図のように規 即的にならべていく。このとき次の間に答えなさ ※途中式、考え方はプリントに記入すること。 ※点数に関係なく、解いて提出した場合、評価に加えます。 |1 次の計算をしなさい。 (1) 3(3x-1)-4(2x-3) + 5(x-5) 9x-3-82112+5x-5 ■ロ■ *キ ロロ 1」 い。 2 3&H (2) x-3{5x-4(2x-7)-35} (ア) n番目のとき、黒板を何枚使うかを、nを使ったもっとも簡単な式で表しなさい。 [考え方] 9X-8x+52-3+12-5 ; 62 +4 2 5%の食塩水xgに、11%の食塩水を混ぜ合わせて、300gの食塩水をつくった。濃度何% の食塩水ができたかを、xを使って表しなさい。 [途中式] (イ)黒板を 25枚使ったとき、白板は何枚使うか求めなさい。 [考え方 3 次の方程式を解きなさい。 1700 - x = 25 x 3 (1) 0.092x-0.03=0,112x-0,075 (2)周の長さが2.2mの長方形があり、横の長さは縦の長さのニより 5cm長い。 60 80 4 92ルー30:11226-75 この長方形の面積を求めなさい。 [考え方] -112x4922 = 30-75 ー20122 45 6-ニx x-3 +0.25x = 5 --3(0.3-0.1x)=0.5(x+3) 2 4

写真見にくくてすいません。ｱ ｲ ｳ ｴで①〜④どこに当てはまるか分かりません。あてはめ方や、その理由も教えてください🙏

aIN 問題2 次の図のア~土は(1)~(4)の関数のグラフを示したものである。 の~エはそれぞれどの関数のグラフか。 記号で答えなさい。また、その理由を答えなさい。 評価基準 A. Bに加えて、より詳しく理由を答えている。 *の~Dはそれぞれどの関数のグラフか正しく答え、 その理由を答えている。 の~はそれぞれどの関数のグラフか正しく答えているが、 理由の内容が不十分である。 B。 C 【答え) (1)y= (2) y=-3x? T (3) y=-x? (4) y=;x? 【理由)

料金の説明 駐車料金の関係がわかる看板 の書き方が分かりません。どなたか教えてください🙏

問題3 下の図はある駐車場での駐車時間と、 駐車料金の関係を表したグラフです。 グラフで端の点をふくむ場合は「●」、ふくまない場合は 「O」で表している。 このグラフからわかる料金のしくみを詳しく説明しなさい。 また、駐車場の駐車時間と、 駐車料金の関係がわかる看板をかきなさい。 .Bに加えて、より詳しい説明や看板の内容が簡潔でわかりやすい工夫がある。 . 料金の説明や看板の内容が正しい。 C..…料金の説明や看板の内容が間違っている。 説明や看板の内容が不十分である。 評価基準 A. B

最後から二行目の人為的要因とはどのようなものですか？　教えてください。

83 動的平衡としての生物多様性 【絶滅の危機にある日本の野生動植物) 21% 14% 37% 晴乳類 (160) 鳥類 (約700) 絶虫類 (98) 33% 42% 25% 両生類 (66) 汽水 淡水魚類 (約400) 維管束 植物 (約7000) |絶滅のおそれのある種 *括弧内は評価対象種の総数 (環境省「第4次レッドリスト」 2012年をもとに作成) ニッチを他球環境の中で分担していたはずなのです。 地球の動的平衡を支えていた Pに 月月 加 fn US るが、そh さなせか。 中でそ れぞれ ツチを守るプ レ S照雲か このまま急速に 続けば、 球の動的平衡は積み木崩しのようなカタストロフィーに至る可能性があります。 5カタストロフィー 長い進化の歴史の中では、新しい生物種が現れ、古い生物種が絶滅することはいくらで catastrophe(英語) 悲劇的な結末。破局。 もありました。しかし、ここ一〇O○年ほどのあいだに起きている生物種の絶滅の多くは、 6ニホンカワウソ 日本 全国に広く生息したが 1101三年に絶滅種に 指定された。 7化石燃料 動植物の遺 骸が堆積し、長い年月 の間に変化して生じた 資源。石油·石炭·天 然ガスなど。 自然に起きたことではなく、明らかに人間の諸活動の結果として生じたものと考えられて います。例えばニホンカワウソ。甜獲や都市化による生息地の減少、エサとなる生物の減5 少などが主因とされます。 、参考。 あるいは二酸化炭素の問題も同じです。今、二 酸化炭素は環境にとって目の敵にされていますが、 それ自体はゴミでも毒でもありません。地球の循 5「人為的な要因」と 環の一形態です。しかしその循環が人為的な要因 = は、どのようなものか。 で滞っているのです。私たちが化石燃料を燃やし 《キーワード〉 ★生態系 →0ページ すぎ、一方で、緑地を減少させてしまっています。 この結果、地球の動的平衡に負荷がかかっている せめぎ合う 目の敵 ところに問題があるのです。 依存(依頼·依然) 乱獲(獲得·獲物) 負荷(負担·負う) 人為的な要因によって、地球の動的平衡が乱さ5 れることに対しては、人間がその責任を負わなけ

2次方程式 P2(x)＝a0x^2+a1x+a2 P2(x)=(a0x+a1)x+a2 の係数a0 a1 a2の相対誤差がγ0 γ1 γ2のときP(x)の誤差を決定せよ。但しxの相対誤差をγxとする。また2式の誤差を評価せよ という問題なのですがよろしくお... 続きを読む

この文をthe skill of reasoning and of thinking crtically, habits of analysis and judgement としたときに意味の違いは出てきますか？

「~と関係がある」の意。 1much [a lot] ② something have to do with ③ little ④ nothing 「~と関係が1大いにある ②いくらかある ③ほとんどない 4④全くない」 ■ 3.2 the skills of reasoning and thinking critically, habits of analysis and of judgment 「論理的考察や批判的思考の技術, 分析や判断の習慣」 動 名詞 reasoningは, 「論理(reason) を用いること」 であって, 「推理」と訳すこ ともある。critically は直前の thinking を修飾。「批判的に考察する」とは, 予想 される反論に堪えられるよう自分の考察をより客観的なものに仕上げていくことを いう。 analysis 「分析」は全体を細分化し精査することであるが, judgment 「判 断」は全体について何らかの評価を下すこと。それらを habits「習慣」 という名詞 にまとめているのは、そのような知的行為を日常的に実践