(4)の問題で、矢印の向きが風向なのはわかるのですが、なぜこの向きなのか分かりません🙇🏿 どこの情報から南東が風向なのか教えてください🙏🏻🙏🏻

1 気象観測 図1は、ある日の空全 図1 体の雲のようすを表して いる。 また,図2はこの ときの風向風速計のよう すである。 ■東 雲量8 (1) この日の天気は何か。 HT (2) 風向風速計が, 真東一真西を向いた。 風向を求めよ。 (3) 図2のときの風力は3であった。 このときの風のふきぐあいを選べ。 な ア 大きい枝が動き, 電線が鳴る。 イ 小さい枝が折れる。 ウ 木の葉や小さい枝が絶えず動く。 (4) このときの天気, 風向 風力を天気図の記号でかけ。 図2 西 教 P.238~240 1 風向 風速計 (1) (2) (3) (4) 西 北 南 東

(3)教えてくださいお願いします。

16 [混合気体の全圧と分圧] 体積11.2Lの容器に窒素 N20.20mol, 水素H20.60mol からなる 0℃の混合気体が入っている。 これらの気体はすべて理想気体であるとして, 次の各問いに答えよ。 (1) 容器内の混合気体の全圧は何Paか。 (2) 容器内の窒素と水素の分圧はそれぞれ何Paか。 (3) この容器を-93℃まで冷やすと, 混合気体の全圧は何Paになるか。

(2)(3)を教えてくださいお願いします

15 [気体の分子量] 次の各問いに答えよ。 原子量: 0 = 16, Ar = 40 (1) ある揮発性の液体1.2gを102℃で完全に蒸発させると,1.0 × 10 Paで830mLの 蒸気になった。 この液体の分子量を求めよ。 ✓ (2) (2) 17℃,1.0 × 10Pa での密度が2.4g/Lである気体の分子量を求めよ。 (3) 温度一定で, 1.0×10Paの酸素6.0Lと2.0 × 10Paのアルゴン2.0Lを混合して 8.0Lにした。 この混合気体の平均分子量を求めよ。

1 まだあと1枚あって多いんですけど これは1年生の地学分野確認プリントと言う奴で 至急で全て教えてくれると有難いし ，急なので ， 全てじゃなくて数箇所だけでもいいので教えて ください ｯｯ .ᐟ.ᐟ.ᐟ

1 次の問いに答えなさい。 (1)地下の深いところで、 岩石がとけてどろどろに なった高温の物質を何というか。 答え: (2) 火山の形や噴火のようすの違いは、 何の違いに よって生じるか。 答え: (3) マグマが冷えて固まってできた岩石を何というか。 答え: ア イ 図1 (4)溶岩のねばりけが大きいのは、図1のAア~ウのどれか。 記号で答えなさい。 答え: (5) 比較的おだやかな噴火になるのは、図1のア~ウのどれか。 記号で答えなさい。 答え: 2 火山灰土を採集し、蒸発皿に少量入れて ある操作を繰り返し行い、その中に含ま れている鉱物を取り出した。次の表は、 それらの鉱物を双眼実体顕微鏡で観察し たときのスケッチと、それぞれの鉱物の 特徴をまとめたものである。以下の問い 記号 スケッチ 特徴 A 自色で割れ口が平ら B 暗緑色で短い柱状 C 緑かっ色のガラス状の小さい種 D 無色透明 E 暗緑色ないし暗かっ色で細長い柱状 に答えなさい。 F 黒色でうすくはがれる 文中に記載されたある操作とはどんな操作か。 簡単に答えなさい。 答え: 2)表の鉱物のうち、有色鉱物はどれか。 A~Fから て選び、 記号で答えなさい。 答え: フ日の記録 学習 時間

現在中2の方！！！！ 「よくわかる社会の学習歴史2･3」 のp.6～p.9までの答えを解いて教えて欲しいです！ 学校で解答が配られないので自分の答えが 合ってるか分からないのです……

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これなぜ悠悠だけ送り仮名のたり付けないんですか？

晴黄昔 暮川鶴人 郷歴 関歴去,乗。 何,漢『不 処。陽復,鶴。 樹返,去, 是 煙芳 白此; 波草 雲地 江 千 空 上 載余。 『使: 空,黄 ム 人,鶴。 悠; 鶴 愁、洲 悠 楼 佳題 これナル 【唐詩三百首】

この問題の答えは5.3になるのですが正答は5となっています･なぜ有効数字が1桁になるのですか？教えてくださいお願いします･ちなみにg=9.8です･

5 鉛直投げ上げ 地面から初速度 20m/s で物体を鉛直上向きに 投げ上げた。1.5s後の物体の速さは何 m/sか。また,そのと

この問題の解き方を教えて欲しいです

理 相対速度 南向きに15m/sの速さで走っている自動車Aを,東向きに走 っている自動車Bに乗っている人が見ると,ちょうど南西向きに走っているように見 えた。このとき、Bの速さはいくらか。また、Bに乗っている人には,Aは南西向きに いくらの連さで走っているように見えていたか。 6 センサー2コ

新高一です。 言語文化について質問です。初めてのテストで高得点を取りたいです。 テストでこういう問題を出すと先生が言ってました、こういう問題はどのような手順で解けば良いのでしょうか？ テストで出される場合には右のやつのように「下一段・下二段」と言うふうに書いてるわけじゃない... 続きを読む

第5回 動詞へ 第5回 動詞© 下一段·下二段2|2 日次の傍線部の動詞の終止形と活用の種類を答えなさい。(Uの .5 の終止形はひらがなで答えなさい。)(各2点×2 (宇治拾遺物語) e いま一声呼ばれていらへんと、念じて寝たるほどに、 じっとがまんして (方丈記) a たとひ、広く作れりとも、誰をか宿し、誰をか据ゑん。 住まわせようか NS路 3薪の中に、赤き丹着き、箔など所々見ゆる木、あひまじはりけるを、 尋ぬれば、 うりんゐん 雲林院にて鞠を蹴られけるに、雨にはかに降りたりけり。(古今著聞集) s たよりごとに物も絶えず得させたり。 (都への)ついでがあるごとに」 こ (土佐日記) 日次の傍線部の動詞の活用形を答えなさい。〈各4点×2》 JM 4 時世経て久しくなりにければ、その人の名忘れにけり。 5 知らず、生ま、 (伊勢物語·八二) いづかた (方丈記)

理解できないので教えてください

B 5 4 2 次の傍線部の「けり」について、助動詞「けり」ならばA、形容詞の活用語尾ならばBと記せ。 人はいさ心も知らずふる里は花ぞ昔の香に匂ひける 日 男こそいといとほしけれ。 雲林院にて桜の花の散りけるを見て詠める。 あやしうこそものぐるほしけれ。 今は昔、竹取の翁といふものありけり。