このページで間違いがあったら教えて下さい！

るン 単語-連語の確認 B1 Date (or) to)のことでサン 次の英語は日本語に、日本語は英語にかえて書こう。 p24-25 ロ1 サンドイッ ラス (2) mouth (1) street る! (3) vendor ロ (4) delicious (5) outside おいいい 登場人物,キャラクター||(7)小テスト chatades 日本文にあう英文になるように、 私は CD や本などがほしいです。 ロトは (10) 小型パン bun 名 形 する。 Cuiz (8)めん類,ヌードル (9)(ダンスの)ステップ hoodle Step に適する語を書こう。 名 分け と」という意 ロ I want CDs, books, and あなたの代わりに私が行きます。 (一左の表) So I'Il go Instead of on you. B2 基本文を使いこなす! 日本文にあう英文になるように, ( )内の語(旬) を並べかえて、全文を書こう。 私たちは音楽を聞くことを楽しみました。(music / to/ wel enjoyed / listening). we enjoxecl I1steh)ng to mUSLC あなたがたはゲームをするのをやめなければなりません。 (playing / have / the game/stop/you/-to). Tou stop DPlaying the game to have サムはいつ柔道を習い始めましたか。(judo / Sam/ start / when / learning/ did)? Sam when leatDing 3uclo dic Star 」の語に自分で1語補って, セリフの内容を表す英語を完成しよう。 |you プレ 2 自己表現 |enjoy| did SWining yesterday? raining」 Tom : (1) 昨作日は泳ぐのを楽しんだ? ロ Too enjoy clic. didn't いいえ。雨がやまなかったの。 学校で Miki : (2) 口 *昨日の集まりに参加できなかったあなたに, Jane(ジェーン)が様子を報告してくれます。 思判表 スャート 左の絵は, Janeたちの昨日の様子を表しています。 Jane になっ No, I didn't. ItFainTng cidu I CAN-DO 自己表現 たつもりで、「私たちは~して楽しみました」 という英文を完成させよう。 0 We enjoyed plaYing SoCCeryesterday (2) あなたが最近楽しんだことについて, 「私は~して楽しみました」 とい 英文を書こう。 ② We ehjoyed COOking yesterda. Dlaxibg Socc サッカーをする= play soccer テレビゲームをする%=D play video games 料理する= cook 園を散歩する= walk in the park 「映画を見る= watch a movie 歌を歌う= sing songs thirty-thre weehjoyed PROGRAM 3 ーロ 口 口

画像の問題と画像の私の答えを見て何か指摘がある方教えてください！！

79~0r91る容1番 2 1 次の3つの絵は, Kaori が体験したことを表したものです。 AからCへと続くこれらの公、 (10点×3= 30 点)("17 群馬貝 見て,それぞれの場面を説明する英語を,書き出しに続けて2文で書きなさい。 A One day, 9lo 89ip (東野 ideoniH 10) ml aasolg po D の Tot deoniH temoa insw I dola wnH rod daoniH ||Lo00 ei eno aidt O 19 000,0 a : rols aslne siT ;MeoriH to do it. 9 uods woH M0:holo soloe dT 9n0 d Kaoris father let IIT deeg eJedT Kaori Meog で B 0 人 The next Sunday,__ 「Z00 春式 (s) AN pや 下るS 品お受品 19,.) まふよ 文舗会 石 rant tion2.Thetad veboT vebeenbaW aurant is C Kaori and her father palW bld rodo saa of og J'nso sw.draM nedw.lleW Jadi v8sd of yroa m'1 uoY |w tadW imanod tatid ym a oM A

左の写真を見て右の問題を解かないといけないんですけど、どなたか教えてほしいです 多いですけどよろしくお願いします🙇‍♀️

*健の住む山川町で,国際交流プログラム(International Exchange Program) が開催されます。次は, ip.4~32 プログラムのパンフレットの一部です。 これを読んで, あとの問いに答えなさい。 Yamakawa-cho International Exchange Program Date August 20 Place Yamakawa Arena* Part*1(9:00 A.M. ~ 10:00 A.M.) Self-Introduction Meeting* First, please make groups and talk about the things below* : * What's your name? like? * Where are you from? After that, we are going to play some games. * What do you Part 2(10:00 A.M. ~ 2:00 P.M.) Experience One of Three Courses* ※Please choose one course when you apply for* the program. Course A Course B Course C Go to Yamakawa Museum Enjoy Shamisen Music Hiking at Aoi Park We are qoing to learn*|The shamisen is a traditional | We are going to go to Aoi about the history of this instrument* in this town. Park by bus. You can enjoy A famous shamisen player, beautiful natural* things there. You can see ukiyoe of| Goto Ryuji, will play at| The birds and flowers are town there. Utagawa Hiroshige. You can try on* yoroi and| After that, you can try the | When you see them, please Yamakawa Hall. popular. katana. shamisen. take pictures. ※In each course, the staff* will prepare lunch boxes for you. Part 3 (2:00 P.M. ~4:00 P.M.) Make English Posters We are going to make groups again. Talk about your experiences* to each other and make posters of the museum, the shamisen, or the park in English. (注) arena アリーナ Part 第…部 Self-Introduction Meeting 自己紹介の会 below 下の コース apply for …に応募する COurse learn 学ぶ try on …を着てみる instrument 楽器 natural 自然の staff スタッフ experience 体験

私が現在考えている、1番就きたい仕事はテレビ番組や、映画に関わる仕事です。 という文は下のような英文で合っていますか？ The job I want to get the most right now is a job related to TV programs and... 続きを読む

参考書ではwishプラス助動詞過去プラス現在形が願望を表す仮定法とは書いてないですが、問題演習にはcould go が仮定になっているからと書いてあります　 なんででしょうか？

〈南山大 me scenery before. ④ had see- ve seen はは同じー えナ Bael 4願望を表す仮定法 1 wish+仮定法過去 46 Iwish I knew her email address ! 彼女のメールアドレスを知っていればなあ。 (I wish+主語+過去形 )という形で「…ならなあ」という意味 になり,現在の事実に反する願望を表す。 if-節はないが仮定法が用 いられており,wish に後続する節の内容は実現できそうにない願望 を表す。例文346では,「メールアドレスを知っていればいいのに」 という願望を表している。 この文はI don't know her email address. (私は彼女のメールアドレスを知らない。)という事実を前 口020 事実と 望 hariuy う。) >主命 ifを省 仮定法過去と同様に, wish に後続する節では, be-動詞は were が用いら れる。ただし,話し言葉では人称の一致を受け, 1人称や3人称単数のときに は was を使うこともある。 Iwish she were[was] my girlfriend. (彼女がほくのガールフレンドならなあ。) 提としている。 16 ection. ey are r プラス shoppir 外に新」 wish に続く節には助動詞 could や would が使われることもある。 Iwish he could come to my birthday party. (彼も私の誕生日パーティーに来られればいいのに。) を主語 being プラス Bどう違う? I wish とI hope の区別 wish は「(実際はそうではないが)…であればいいのに」という現在の事実に反するこ とがらを願望する動詞であるため, that-節内では仮定法を使う。一方, hope は実現する 可能性があることを望むため, that-節内では直説法を使う。 Iwish (that) I lived in Canada. (カナダに住んでいればよかったのになあ。) I hope (that) I can visit Canada again. (もう1度カナダを訪れたいなあ。) t at C ould ace. れを ave get rlic 正期に 347 I wish I had applied for the study-abroad program! 留学プログラムに申し込んでおけばよかったのに。 2 wish+仮定法過去完了 かく。 いう すた 355 仮定法

品詞分解や句・節の質問です。 He began working for a daily radio program. という文で、 He→S（主語） began→V（述語）は分かるのですが、 後ろの「working～」はひとまとまりでO（目的語）と見て良いのでしょうか？... 続きを読む

穴埋め問題です。教えてください。よろしくお願いします。

1.次の日本語に合うように、( 1.マイクは 4,5日会社の休みを取った。 Mike took ( )内に最も適切な1語を入れなさい。 ) days ( )the office. 2.友人は先日、私の宿題を手伝ってくれた。 My friend helped ( )my homework the ( ) day. 3. 最初そのテレビ番組にはうんざりしていたが、今ではどちらかというと気に入っている。 )like it. I was ( )the TV progranm at first, but now I( 4. 音楽クラブのメンバーは、自分の楽器を弾くことに熱中している。 The music club members are ( )in( )their musical ( 5.何か書くものを持っていますか? Do you have something ( 6.先生は、私が遅刻したことを許してくれたばかりだ。 The teacher ( )just ( )me( )being late. 7. 私は、ドアにカギをかけないで外出したので、それが心配だった。 I went out ( )the ( ), so I was worried about it. 8. 彼女たちは、雷が怖かったに違いない。 They must ( )the thunder. 9. こんなによい機会を与えて下さるとは、あなたは思慮深い方です。 It is ( )you( )offer a good ( )like this. 10.私の友人は、以前からとても金持ちだと信じられていた。 ) was( )that my friend ( )very rich. 11. 私の知る限り、彼は正直者だ。 ), he is honest. 12. この会議をこれ以上長引かせられません。 We cannot ( )this conference (

このページ全て分かりません。教えてくださいm(._.)m

T0-CA19-1ASCSL JEB2A1-P1A2-02 (8) 何人の子どもをパーティーに招待したのですか。 (children / did / how/invite / mghy / the party / to / (s (9) そのラジオ番組をどこで聞いていましたか。 (不要な語1語を除く) (did / listening / to / you / were / whefe) the radio program? 1goboLg eoili 10~1) 次の対話の空所に入れるのに最も適当なものをア~エの中から1つずつ選び, 9 L6boLE sp 記号で答えなさい ba .文 なトad2 xlimel A:Hello? This is Tom. Is Meg there? sabns1g e'vbul nsmnsgs (10) B:I'm sorry. She is out now. T89YB 9ono mod tinm A:[sd sH ]oldO i asvilof "ieq heq vm ai oH onedof 2i eid'T B:Go ahead. mmianaibrltdnd ediom ,19dhsl aid dbiw asvit sH adieuoo bne sisaikodnutoai 20od gid s mi ovil 0ob ア Where is she now? ab y9va 1ordho doss 9a yadT イ When is she going to come here? ウ Can I leave a message? 10g9odim mエ Did you get a message? neaifamlmedrioebovste 1 s. xbni9taia EoinomA 山iw loorba of n9w 1 tasxoT lo otsla orb (11) A:Excuse me. Is there a bookstore near here? loorts 当な h は れ ない e1ei2 bosinU edi ni stil bovoia9 I anita9191ni asw B:Yes. It's near the station. ものA:[ 29 0 B:Turn left at the first corner.You can see it on your right.TodoMith the 1 en9910 oi 1897 3X9 ア Tell me the way to the bookstore, please. o her Ameucan family 16G6こ33iauoo () n918qbnstg イ How about the station ar nd here? ウ Which station is near the bookstore? エ Ican takea taxi in front of the station. sje ot J小をさ文本

24〜34まで分かりません💦 わかる方いましたら明日の朝までにお願いします！ 時間が無くすみません💦

your famuly how much you love them. p Our high school is famous forsending students abroad.Almost 90 percent of our students goes on a 。two-week homestay program. 〈南山大) 1od daui srh gninub otuo1 air ) biovA dbseiigrisd ) 2 0ne sd.dhoslanic It turns to be seen whether something bad will happen. 25 (杏林大) eu() TWID のwinming ) gninobienoo ylauontse sns s ③次の英文の( )内の語句を並べかえなさい。 26 あの事故以来,彼はどうなりましたか。o your way to yyour corutt-oda What ( of / become / him / has ) since the accident? 3 bavom 〈駒滞大) t 0. bayoi9 bas ms 19m aosl omod, V5W aid a0 20 そんな二東三文のがらくたに大金をつぎ込むようなことはすべきでない。(1語不要) You ought to ( than/ to / know/no/spend/ better) lots of money on such worthless junk. (成譲大) .3m )町 中6 GEubrh. cou2 bodeinn bsugotil odfT qubig の qu bodbig ® 28 最近になって初めて真実がついに発見された。 )ater. bcu nb 近畿大) It (until / that / was / the / recently / not ) truth was finally discovered. WOTIOIO1 nosta 9dt pta. ) bnim poy bluoW 29 晴れた日に浜辺で寝そべることほどリラックスできることはない。8Vnb の (relaxing / than / nothing / on the beach / is / more / lying ) on a sunny day. P 〈日本大) que to use hers betisja bne 9lome of.beggoia.mIoT 0 bemuj od norlW 30 カナダを旅行している間に,幼なじみに会うとは夢にも思っていなかった。 lost my smarphone, a gcighbor Tolnet sd otbejnsw orn 9aus (did / dream / I/little / of / seeing ) my childhood friend while traveling in Canada. (近畿大) ne rownte the ruport. の made got cked A1 3) この手紙はだれに宛てたものだと思いますか。gnidoso1qgs ai noodqd s aA sage / hid / aloggn hogiag o 〈東邦大) (do/ this letter / think / whom/is/you ) for? 8910glaog O 900glaog ot ) 32 隣のテーブルにいる女の人に何時か聞いた。 BPS (at /woman / what /I/was / next / asked / time / the / the / it / table ). 〈高知大) COmqu. ved fabluow bluoda 3 There were (job/ times / applicants / many / as / three ) this year as in 2000. 《防衛大学校) ) 1on bobrsi9 aifT bicyole 34 一生懸命に仕事をするのでいっそう私たちはジャスティンのことが好きだ。 ups We like Justin all ( for / his / hard/more / the / work ). (近畿大) Drive 5 ボキヤブラリー |4 会話表現 2 語法 の の 図図 図図図 図図図 図図 図 国 国

2択問題です。教えてください。よろしくお願いします。

)内の適切な語句を選びなさい。 く練習4>(TOEIC 対策ウォーミングアップ)次の( 1. The supermarket (introduced / was introduced) new cash registers. 2. All information which identifies the author should (remove/be removed). 3. The training program needs to (adapt / be adapted) for each individual in the group. (ヒント)1. そのスーパーマーケットは新しいレジを導入した。 2.著者を特定するような情報はすべて取り除かれるべきだ。 3. そのトレーニングプログラムはグループの個人個人に対応させる必要がある。