英語の問題です。 問2をお願いします

8 was ]. 6 (1) It is believed that tea was introduced to the wes during the Tang Dynasty. Tea was transported fro west to Tibet and the Middle East, and partly to Eas brought back to Japan by Japanese monks who were Japan along with Buddhism. The sound [cha] which back at that time, so the words for tea in these region ( ), it was introduced to Europe by sea to the to England, France, and other European countries Australia. Ships carrying tea left from ports in Fuji used and it is believed that the sound was also trans The way tea was fermented and the way it was d culture of each country, and it became a popular dri and how it was introduced into each country by look the Tang Dynasty 問1 下線部(ア)を文脈に合うように並べかえ、3番目と6番 問2 下線部(イ)を、Tea を主語にして書きかえなさい。 問3

左が英文で右がその訳なのですが、訳の赤線部は英文においてどの部分に当たりますか？🙇🏻‍♀️

For more than 50 years, the health of American astronauts has been a concern of *NASA-the National Aeronautics and Space Administration. NASA does not let the risk of cancer for its astronauts rise more than three percent during their lifetime. But there is more to be worried about than a possible increased risk of cancer. DA * NASA (National Aeronautics and Space Administration) 「アメリカ航空宇宙局」

「研究は、日常的に楽しんで本を読んだ生徒は、読まなかった生徒よりもテストで良い結果を残すことを示した。 研究者らはまた、毎日少しでも楽しんで本を読むことは、実際、多くの時間をたた勉強や情報集めのだに何かを読んで過ごす人よりも、より効果的であることを見つけた。」 下の英文を訳... 続きを読む

[50] ◆ 解答 本田 126ページ We also lack a complete understanding of * Mars's history. We see signs of past water all over its surface and in its chemistry and so think it was once much warmer than it currently is in order to support liquid water.

派生語のところを教えてほしいです！！ 同お願いします🙏

Lesson 3 We Can Make a Difference |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| 発音 Part 1 名石炭 形 再生可能な ✓ 名源 変化を起こす 中学 英語 |英→日 日本語 日→英 派生語など 1 extremely [ikstrí:mli] <副極めて 2 increase [inkrí:s] ▼ 増える 3 frequent [frí:kwant] ▼形 頻繁な 形 極度の )減る ) 副頻繁に 4 harbor [há:rbor] ✓ 名港 5 generate [dzénarèrt] 動をつくり出す 6 electricity [lektrísati] 7coal [kóul] 8 renewable [run (j)úabal] 9 source [só:rs] 熟 make a difference ✓ 名電気 A =(p ) ≒(p ) 形 電気の coal( 炭坑 ste source エネルギー源 熟 the number of A V Aの数 熟 right in front of A ✓ Aのすぐ前に (j 熟 very few of A V Aはほとんどない Part 2 英語 3 impact [ímpækt] 中学 1 peaceful [pí:sfl] 2 coral reef [k5(:)ral rí:f] ✓ 名影響 英→日 日本語 英 ✓ 形 平穏な ✓名 サンゴ礁 ▼動を脅かす 4 threaten [Orétan] 5 ecosystem [ékousistom] 6 typhoon [tarfú:n] ▼名 生態系 ✓名 台風 7 community [kamjú:niti] 名 地域社会 他の意味 共同体 va 8 poverty [pá:varti] ✓ 名 貧困 )< D Vimpact of ( ) in front of A Jpimby nisaameb )名平和や やすらぎ change 気候変動の影響 ecosystem 海の生態系 派生語など 名脅威 9 livelihood [lárvlihùd] ✓名 生計 10 affect [ofékt] 熟 at times 熟 blow away A 熟 suffer from A ✓動に影響するJJJ ときどき VAを吹き飛ばす VAに悩まされる 「うれしそうに V = (s el) 形貧しいSW [es] drgaside [ledaredaldinod V2)quod nove ayaw quem ni

NASAの記事なのですが下線部の和訳ができません。 これは二つめのNASAの配達物？輸送物？で技術機器の代理店の商業月面輸送サービスの一部として先駆けとなっている のように訳したのですが合っているのでしょうか Commercial Lunar Payload Service... 続きを読む

First image captured by Firefly's Blue Ghost lunar lander, taken shortly after confirmation of a successful landing at Mare Crisium on the Moon's near side. This is the second lunar delivery of NASA science and tech instruments as part of the agency's Commercial Lunar Payload Services initiative.

どのように書けばいいか分かりません

Household Food Waste (45%) Industrial Food Waste -Food Manufacturing Industry (21%) Food Waste Min Japan 6.4 Milion Tona Food Wholesale Business (3%) -Food Retail (10%) (参考) Restaurant Industry (21%) 英語 C Lesson4 より 1. Why do you think so much food is thrown out? Give two reasons. 2. What should each of us do to reduce food loss and waste ? Answer the questions above in 60-80 words. 書き出し→Japan throws out more than 6 million tons of edible food every year. This is the same amount as if every Japanese threw out one bowl of rice every day. これに続くように書くこと(ここからカウント/下線部は印刷されている) 実施日: 学年末考査後最初の授業内に10分で実施します。 評価基準 語数 / 情報の活用 (各教科担当の先生から連絡) 文法・語彙 構成内容の展開 A 60~80語で書いており、且つ 学習した内容を活用しなが 情報や考えを読み手に伝 わるように工夫して書いて いる。 語数の指示に従っていない。 B または学習した内容の活用 や、読み手に伝わるような工 夫がある程度できている。 語数が著しく不足している。 C または必要な情報や考えが 不足していて内容がまとま っていない。 致命的な文法・語法の問いに対する理由2つおよび自分の考え ミスがない。 を述べ、それぞれに対する補足説明等を書 語彙のミスは2つ以いている。 内である。 文法・語法のミスが2 文以内である。 語彙のミスは5つ以する補足説明等を書いている。 内である。 文法・語法のミスが3問いに対する答えが書かれていないか、 1 文以上である。 つしか書いていない。 または補足説明等が 同じフレーズの繰り返しがほとんどない。 問いに対する理由2つおよび自分の考え のうち1つ不足しているが、 それぞれに対 同じフレーズの繰り返しがやや多い。 語彙のミスが6つ以ない。 上である。 同じフレーズの繰り返しが多い。 英語E 教科書 p. 50-51 および英語 C Lesson4 を参考にして、自分の考えを英語で書け るようにしよう。

なぜ,notなんですかカンマの役割がわからないです,butもなぜカンマがいるんですか？英語においてのカンマの仕組みがいまいち分かりません教えて頂きたいです

〈全文訳》 今まで多くのことが過去の戦争経験について語られ, また書かれてき ている。だから、私たちは皆、戦争の結果については知りすぎるほど知ってい る。それなのに, 平和の名において, 兵器の備蓄が行われているのである。そ してまた,私たちは国家の安全は軍備縮小にではなく、 再軍備にあるのだと聞 かされるのである。 E and globe 話の見抜き方 埋没SPの発見 副詞的 so that の把握 準動詞のSP関係の把握 演習 8 次の英文の下線部を訳しなさい。 一 (解説・解答 別冊: p.5) Thin, salted, crisp potato chips are Americans' favorite snack food. They originated in New England as one man's variation on the French-fried potato, and their production was the result, not of a sudden stroke of cooking invention, but of a fit of anger. k サー and (梅花短大) 【演習: 語句 salted 形塩味の / crisp 形パリパリした/ snack food 图軽食/originate Vi] 生じる / variation 変形 (物) / stroke 图発生/fit (感情の) 爆発 T 17

(6)にはhowが入らないらしいですが、入らない理由がわかりません。教えてください。 ちなみに(5)はsummaryです。

something on a museum wall or in a glass case. It makes homes more attractive. People look at it and admire it: "Oh, what a beautiful painting!" "This is a wonderful statue," an they might say. "I love the lines and colors." In addition to decoration, (3) 想 ideas are often expressed in this art. admirer might say. "It makes such a strong anti-war statement." However, in much of the rest of the world, art is not considered to be separate from everyday (4) existence. It has a function. A person in a tribal society might look at a mask and say, "Oh, this is a good mask. It will keep my house safe." In ( 5 ), the way ( ) people enjoy art depends on their culture. する 6

2枚目の下から10行目のmy wayが間違いなのはなんでなんですか？

(2)2,3年も経つと、ほとんどの社員はこの会社の社風に染まってしまうようだが, どうも私はこの社風に合わない。 もしもこの会社には女性に対する偏見があるという 悪いうわさを知っていたら、 自分の進んだ道は,別の方向だったかもしれない、と思 うことがよくある。

赤の下線部の所で、なぜwhereになるのでしょうか。壁は物でwhichじゃないんですか？教えてください！

entrance to a canyon in a desert in the Middle East. He IO rocky floor through the long canyon. When he finally came out into the open air, he could not believe his eyes. The high rose-red wall where a magnificent structure was sculpted was rising up above him.