541について質問です 解説your brother とdriveは能動関係と書いてありますが、your brother to driveなのにどうして能動関係なんですか？？ 能動関係の意味が分からなかったので調べたところ、現在分詞を使った文章ということが分かったのです... 続きを読む

) us to the nearest hospital right ) repair 538 This computer ( D cares の wants 西学院、 196 ● Part 2 語法 3 hopes 2 desires ロロロ N 第。 539 彼女は秘書書を続けたくはなかった。 [ネ 英 入前 to / went / rules / on ). 【大 「文 語い Point 135 この ) me to the station? 541 Do you think I can ( ロロロ O have your brother to drive 2 get your brother drive ③ have your brother driven O get your brother to drive Gg Cu ieeo (星業大。 共 難 を 2 542 I had the taxi driver( 入 ロ■ away. 得 の take 2 taken ③ took ④ to take (立命館大 TPO 3 るお ntob nae ob boon bogn4 d ot boon 化 g nob ed of hoe3L るち す 率 4 niob b 10 538 このコンピュータは修刊が 541 あtr

He stopped to look at the map.を和訳するという問題です。 回答には「彼は地図を見るために立ち止まりました」と書いてあるのですが、私は「彼は地図を見ることをやめた」と書きました。なぜ〜ための方になるのでしょうか。

①の目的語に動名詞だけをとるところにstopってあるのですが、注意のとこに不定詞のstopもあるのはどういう意味なのですか

DKoy Polntan 町名調を目的語にとるか、不定詞を1前語にとるかは,動詞によって決まっている。 0 目的語に動名詞だけをenjoy (~して楽しむ) とる動詞 (O) Ienjoyed cooking. (x)Ienjoyed to cook, finiah (-し終える) Btop(~するのをやめる) 目的語に不定詞だけを want (~したい) とる動詞 (○) I want to play tennis, (x) Iwant playing tennis. hope(~することを望む) decide (~することを決める) () 目的語に不定詞 動名 like (~することが好きだ) begin, start(~し始める) <O Ken likes to cook. (○) Kon likes cooking. I remember seeing him. (彼に会ったことを覚えている。) (忘れずに~する)| Romomber to see him. forget ~ing (~したことを忘れる)(忘れずに彼に会いなさい。) 詞の両方をとる動詞 目的語に不定詞をとる romember~ing か動名詞をとるかによっ (←したことを覚えている) て意味が異なる動詞 romember to forget to~ (~するのを忘れる) 注意 stop ~ing と atop to ~の意味のちがいに注意。 They stopped talking,(彼らは話すのをやめました。)→動名詞が動詞の目的語 They stopped to talk, (彼らは請すために立ち止まりました。)→ 副詞的用法の不定詞

教えて下さい!!!

16 炭酸水素ナトリウムの分解 七の図のように.炭酸水素ナト リウム (NaHCO3)を熱し,発生した気体を試験 管Bに集めた。加熱後,試験管 Aの口に は液体がついており,底には白い固体の 物質が残っていた。また, 試験管Bに集 めた気体に石灰水を加えてふると, 白く にごった。 記験管Aのロを底より少し下げて加熱しているのはなぜか。その理由 炭酸水素 ナトリウム 試験管 A の 試験管B 水 3 液体 を簡単に書きなさい。 の試験管Aを加熱するのをやめるとき, ガラス管を水の中からとり出し ておく。その理由を簡単に書きなさい。 の試験管Aの口についていた液体,底に残っていた白い固体の物質, 試 験管Bに集まった気体はそれぞれ何か。化学式で答えなさい。 固体 気体 17 化学変化と質量の変化 図1のようにうすい硫 酸とうすい塩化バリウム 水溶液を入れた容器全体 の質量をはかった。次に, これらの水溶液を混合し、 図2のように再び容器全 体の質量をはかった。 ①水溶液を混合したときに沈殿が見られた。この沈殿は何という物質か。 2図2の容器全体の質量は, 図1の容器全体の質量に比べてどうなるか。 ③2のような結果になることを, 何の法則というか。 図1 図2 うすい 塩化バリウム 水溶液 2 うすい、 硫酸 1 金属と化合した酸素の質量 いろいろな質量の銅の粉 末をステンレス皿に広げて 十分に加熱し,できた酸化 物の質量を測定した。右の 表は,このときの結果を示 したものである。 00.60gの銅を十分に加熱 したとき,銅と化合する 酸 酸素の質量は何gか。 2表の結果をもとに, 銅の 質量と化合した酸素の質 量との関係を表すグラフ を,右の図にかきなさい。 0銅と酸素はどのような質 量の比で化合するか。もっとも簡単な整数の比で答えなさい。 0の第28gを完全に酸化させると, 加熱後の物質は何gになるか。 銅の質量 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 2 図にかく。 酸化物の 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 質量[g] 銅:酸素 3 0.3 0.2 0.1 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 銅の質量(g) の質量〔g]

分からないので教えて下さい!!!

16 炭酸水素ナトリウムの分解 右の図のように,炭酸水素ナト1リウム (NaHCO3)を熱し,発生した気体を試験 管Bに集めた。加熱後,試験管 Aの口に は液体がついており,底には白い固体の 物質が残っていた。また, 試験管Bに集 めた気体に石灰水を加えてふると, 白く にごった。 る試験管Aの口を底より少し下げて加熱しているのはなぜか。その理由 を簡単に書きなさい。 の試験管Aを加川熱するのをやめるとき, ガラス管を水の中からとり出し ておく。その理由を簡単に書きなさい。 の試験管Aの口についていた液体,底に残っていた白い固体の物質, 試 験管Bに集まった気体はそれぞれ何か。化学式で答えなさい。 炭酸水素 ナトリウム 試験管 A 試験管B 2) 水 3 液体 固体 気体 17 化学変化と質量の変化 図1のようにうすい硫 酸とうすい塩化バリウム 水溶液を入れた容器全体 の質量をはかった。次に, これらの水溶液を混合し, 図2のように再び容器全 体の質量をはかった。 ① 水溶液を混合したときに沈殿が見られた。この沈殿は何という物質か。 ② 図2の容器全体の質量は, 図1の容器全体の質量に比べてどうなるか。 ③ ②のような結果になることを, 何の法則というか。 図1 -うすい 図2 塩化バリウム 水溶液 うすい 硫酸 2) 3 ロロ 18 金属と化合した酸素の質量 いろいろな質量の銅の粉 末をステンレス皿に広げて 十分に加熱し,できた酸化 物の質量を測定した。右の 表は,このときの結果を示 したものである。 0 0.60 gの銅を十分に加熱 したとき,銅と化合する 酸素の質量は何gか。 ②表の結果をもとに, 銅の 質量と化合した酸素の質 銅の質量 1) 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 2) 図にかく。 酸化物の 0.50 0.75 1.00 1.25 1.50 銅:酸素 質量 (g] 0.3 0.2 0.1 量との関係を表すグラフ 1.0 1.2 0 0 0.4 0.6 0.8 0.2 を,右の図にかきなさい。 ③ 銅と酸素はどのような質 量の比で化合するか。 もっとも簡単な整数の比で答えなさい。 銅 2,8 gを完全に酸化させると, 加熱後の物質は何gになるか。 銅の質量(g) の 酸素の質量 〔g]

どれでもいいので教えて下さい!!!

16 炭酸水素ナトリウムの分解 右の図のように, 炭酸水素ナトリウム (NaHCO3)を熱し, 発生した気体を試験 管Bに集めた。加熱後, 試験管 Aの口に は液体がついており,底には白い固体の 物質が残っていた。また, 試験管Bに集 めた気体に石灰水を加えてふると, 白く にごった。 の試験管Aの口を底より少し下げて加熱しているのはなぜか。 その理由 を簡単に書きなさい。 の試験管Aを加熱するのをやめるとき, ガラス管を水の中からとり出し ておく。その理由を簡単に書きなさい。 の試験管Aの口についていた液体,底に残っていた白い固体の物質, 試 験管Bに集まった気体はそれぞれ何か。化学式で答えなさい。 炭酸水素 ナトリウム 試験管 A 試験管B 水 ③ 液体 固体 気体

なぜed形が前に出たり後ろにあったりするのですか？ あとこれは動名詞と不定詞ですか？それとも過去か未来ですか？

プ るをたが8地にまるのを寺しみに付っています。 Tm ooking ( forward / coming / to / to/you ) Japan. 1 ( to / deciaed / stop / eatin ). Cave

stop〜ing （〜するのをやめる）とstop to（〜するために立ち止まる）の良い覚え方ってありますか？？

stop〜ing （〜するのをやめる）とstop to（〜するために立ち止まる）の良い覚え方ってありますか？？

塾で、2枚目の写真のでstopは動名詞しか目的語に取れないと教わったのですが1枚目のは学校でこのようにならいました！どういうことなのか、教えてください🙇‍♀️！ 解説、よろしくお願いします！

それが正しいのです。ちなみに、stop to は「てするた めに立ち止まる」です。また、そこから拡大して「 (立 ち止まって、腰を落ち着け) じっくりてする」 というよ うな意味にもなります。 stop てing は、「ーすることをやめる」ですね。