三平方の定理の問題です！線分AEの補助線を書いて二等辺三角形にするらしいのですが求め方がわかりません。教えてください。 答えは2√6です

次の△ABCにおいて,頂点Aから辺BCに引いた垂線とBC との交点をDとする。 BD=1cm, CD=4cm, ZB=2ZCのとき, ACの長さを求めなさい。 ただし,思考の過程が分かるように, 補助線や途中式を残しておくこと。 レ

こんにちは.見て下さりありがとうございます. 私は中学3年の受験生です. 第1志望は国立の音楽大附属の高校です.そこの偏差値が67で,私の今現在の偏差値が50です.学校の偏差値とテストの難易度は比例しないことは知っています.入試は1月23日です.あと約3週間を切っていま... 続きを読む

卒業文集の下書きなんですが何かアドバイスを貰いたいです。🙇 題名も悩んでて借りの状態なのでいいものがあったら参考にしたいです。

思い出 私にとって中学校生活の中で体育大会や合唱コンクールよりも特別な思い出があります。それは三年一組で過ご してきた日常です。 私たちの学校生活はコロナによって今まで思い描いていたものとはかけ離れていました。迫力のある体育大会、 成長を感じられる合唱コンクール、そして小学生の頃から楽しみにしていた修学旅行等々。そんな学校生活でした が楽しくないものとは感じませんでした。それはクラスの人たちと過ごす日々が私にとって心地の良いもので、毎 日私を楽しませてくれたものだったからです。三年一組で過ごしていくうちに、私のクラスには優しくて明るい子 が沢山いると知りました。そんな子が沢山いるクラスなので過ごしている日々がとても楽しくて、みんなに会うの が楽しみで、憂畿だった そんな楽しかった日々だったからなのか、もう三年生も終わってしまいます。私の学校生活を楽しませてくれた 三年一組のみんなには感謝の気持ちがいっぱいです。感謝の気持ちをこの場を借りて伝えようと思います。一年間 ありがとうございました。みんなと過ごした日々は私の宝物です。 日も私にとって好きな曜日になりました

至急答えてほしいです。 どんなことを書いたらいのかわかりません。 教えてもらいたいです。お願いします🙇‍♀

目標 文章を評価しながら読んだ上で、社会や他者との関わりについて自分の考えを広げたり深めたり する。 『async 同期しないこと』『問いかける言葉』における「不寛容」なことに対する筆者のもの' の見方や考え方の中で、自分が共感した部分、あるいは賛同できない部分を一か所示し、それに 関係づけて、社会のあり方や他者との関わり方についての自分の考えを書きましょう 【注意】原稿用紙の適切な使い方にしたがって書くこと

②の式の(x+y)はどういう意味か分かりません。 教えて欲しいです🙇‍♀️

右の図は,ある町内の掲示板に貼られて いたポスターの一部である。 このポスターを読んで, 先月のA地区 3 清掃活動に参加して いただいた人数が, 大幅に増加しました! A地区の清掃活動 先月より の参加者数 とB地区の清掃活動の参加者数はそれぞれ 60%増! 何人か,方程式をつくって求めなさい。 な お, 途中の計算も書くこと。 ◆B地区の清掃活動 の参加者数 先月より 50%増! A地区の参加者数とB地区の 参加者数の合計 →先月より 54%増!! 口先月は, A地区の清掃活動の参加者がB地区の清 掃活動の参加者より10人少なかったので, 清掃活 動への参加を呼びかけたところ, 今月は先月に比 べてどちらの地区も参加者数が増加しました。 ご協力,ありがとうございました! 00

Googleで翻訳してみたのですが、あってるかも分からないので見ていただきたいです。間違っている部分とか、もっとこうした方がいいとかありましたら教えて頂きたいです🙇‍♂️ これは私の宝物のぬいぐるみです。名前はダッフィーで、ディズニーのキャラクターです。お父さんが6年前に... 続きを読む

先ほどの続きのページの答えも教えてください。

a 沖縄の手記から◆◆ 68 このままでは死ぬよりほかない。 「その時のまま」[一九四·下7]の「その時」の内容を示している二五字の部分。(初 めと終わりの五字) の b 死ぬより苦しい現実に直面する。 a( ) b ( ア これぐらいという程度を表す助詞。 ィ 他のものと比較する規準を表す助 ウ原因や理由を表す助詞。 ェこれしかないという限定を表す助 次の空欄に、本文中の適当な言葉を入れて、全体をまとめよ。 軍医大尉の「私」は沖縄方面根拠地隊の陣地にたどり着く。|Q ]を探す娘は、 E の 負傷兵の処置を強く願う。| 二近く寝ていない「私」は Jに背を 「私は、娘の私に対する言葉づかいから、 娘が部隊の看護婦でないことに気がついて いなければならなかったはずであった」(一 八二·下1)の「言葉づかい」の例を、次 突かれたように承知した。 Jょく助手を務めた娘は[。 」に無関係な 二の者だった。負傷者を見捨てて立ち去ることはできないと言い切る。 この壕に残れば娘には[ ]しかない。自分たちの死を「@ ]と覚悟する の中から選べ。 「私」にも、それは許しがたい。強い説得に、娘は| ア「……です。」「…ます。」 ィ「少尉さん」「軍医長さん」 ウ「お願いします。」 ェ「ありがとうございました。」 |島の家族はみな死ん だと告げた。「 Jという名のその娘は、[ ]ができるなら とようやく同行に同意するが、夕方迎えに行った「私」に、彼女はやはり一。 ことを告げた。約三か月後、「私」たちは再び沖縄方面根拠地隊の陣地に戻ってきた。敵 en の激しい【 Jに一変した壕の奥に、当間キヨの白骨の一 があった 「る」mがにひざまずと、激しく「 コ

結構長いんですけど、英訳していただきたいです🙇‍♂️ ネット翻訳はかけましたが、いまいち合っているか分からなかったので、、 コロナが終わったら,韓国に行きたいです。 理由は2つあります。 1つ目は、韓国の食べ物を食べたいからです。 私は韓国料理が好きですが、まだ食べたこ... 続きを読む

No wonder S V の S V に 下の「ゆったりとした生活が送れる」の文が入るのですが、 「〜送れる」の、できる、というニュアンスは No wonder からくるのですか？ それとも別の何かですか？

→ ペルーは最貧国の1つであることを考えれば、この英作文の出題者の常 解説4「だから当然~なわけだ」 0 0 No wonder [Naturally] S V. 2 Therefore, it is (only / quite) natural that S' (should) V. No wonder ~ ~ は、It is no wonder that 「~だとは不思議ではない 驚きではない」の省略形。英作文ではよく用いられる。 ②の that 節内の should は 「感情の should」 と呼ばれているもの。 That's why ~ では、 「当然」の気持ちが出てこないが、 間違いとは言え ない。 解説5「ゆったりとした生活が送れる」 0 people in Peru [Peruvians] lead [live] leisurely [peaceful / relaxing lives ② people in Peru live in a leisurely way → 主語が複数形だから、 lead [live] ~ lives としておきたい。 →「ゆったりとした」に、 slow は避ける。 slow は必ずしもブラスイン ジではない。 なお、 comfortable 「(物理的に)快適な」 は不可。 識が疑われても仕方ないかもしれない。

3,4,5を至急お願いします🙇‍♂️

A 次の英文を読んで質問に答えなさい。 (34 点) Dear brothers and sisters, we want schools and education for every child's bright future. We will continue our journey to our destination of peace and education. (1)No one can stop us. We will speak up for our rights and we will bring change through our voice. We believe in the power and the strength of our words. (2)Our words can change the whole world. Because we are all together, united for the cause of education. And if we want to (3achieve our goal, then let us empower ourselves with the weapon of knowledge and let us shield ourselves with unity and togetherness. Dear brothers and sisters, ()we must not forget that millions of people are suffeing from poverty, injustice and ignorance. We must not forget that millions of children are out of their schools. We must not forget that our sisters and brothers are waiting for a bright, peaceful future. So let us wagea global struggle against illiteracy, poverty and terrorism. Let us pick up our books and pens. (5They are the most powerful weapons. One child, one teacher, one book and one pen can change the world. Education is the only solution. Education first. Thank you.