数学 高校生 約1年前 考え方とかなんでこうなるのか全部わかんないんです、 350 多項式で表される関数f(x)において、次の極限値を f(5), f'(5) で表せ。 lim x→5 5f(x)-xf (5) x-5 [類 06 東京薬大 ] 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約1年前 このとき、 Tetsuya was happy when he played ski にしたくなるのですが、野球とかみたいにplayed をつけるんじゃなくて skiedにするのは英語ではスキーがもう動詞っぽい扱いになっているとかなんか秘密があるんですか? ④スキーをしたとき、徹也は楽しかったです。 Tetsuya (he/was/skied / when / happy). ab Tetsuya was happy when he skied. ヒント when ~を文の後半に置く。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 But Ms. Reese continued to employ all five of her staff and work with clients outside the shop. 訳:しかしReeseさんは5人の従業員を雇い続け、店の外で顧客へサービスを提供し... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 1年以上前 これ何で違うんですか!т т教えてください 答えの所見切れてますが、海外旅行が自由化されたと書いてありますт т (万人) 3500 3000 2500 2000 出国日本人数 1500 1000 500 0 1964 70 75 80 85 90 訪日外国人数 95 2000 05 10 1518年 ④ 訪日外国人数と出国日本人数の推移 すいい 未解決 回答数: 2
数学 中学生 1年以上前 ワークの解説(特に高さを求めているところ)がよく分からないので詳しく解説をしていただけると幸いてます ③3 点Pが辺 CD上にあるとき △APD で, AD を底辺とすると,高さは DP=2+4+2x =8-x(cm) だから. △APD=13×4×(8-x) =-2x+16(cm²) y=-2x+16 未解決 回答数: 2
英語 高校生 1年以上前 答えは4なのですが、なぜ2ではダメなのでしょうか? Section 042 5 ) be serious. You must be joking EBON 内 ) pp.68-69 ARD Knives and forks were not always tools () in Asia. 超頻出 118 ①eating for Section 043 3 to eat Coy be eating with bluow \\9) I to eat with train, you ) at home p would have Jisł bluow I aled munu (MAA 〈日本大〉 解決済み 回答数: 1
世界史 高校生 1年以上前 輸出高とは輸出の量ではないんですか?どうして生糸になるのかがよく分からないです。教えていただきたいです🙇♀️🙇 表 日本における重要物資の国別輸出入高 (単位: 100 万円) 1941年国別輸出入高 合計 アメリカ 中国 満洲 その他 1944年国別輸出入高 合計 関東州 中国 満洲 その他 輸油 入 属類炭 鉱油石 鉄 鉱・金属 531 110 61 86 類 361 265 2 2 10 143 114 15 マ蘭仏 マレイ 27 ※1 364 175 136 マレイ 24 印 582 107 (蘭 印 11 63 10 [海峡植民地11 ※3 印13 127 102 24 158 56 77 インド8 118 94 実綿 綿 392 33 「インド 94 115 237 231 イン ド 6 ブラジル 59 輪生 糸 216 191 11 7 3 綿織物 284 8 40 10 蘭 印 63 49 インド36 出絹織物 42 4 2 13 関東州18 35 32 1 32 5 6 19 仏蘭仏 印 4 「フィリピン5 印 3 印 2 (※1) マレイ: 現在のマレーシア。 (※2) 蘭印: オランダ領東インド。 現在のインドネシア付近をさす。 (※3)海峡植民地: マレー半島におかれたイギリスの植民地の総称。 現在のシンガポールなどをさす。 ( 『横浜市史資料編2 日本貿易統計』により作成) メモ ・原料を国内で調達していた D の輸出高の減少率が最も大きい。 今までの輸入元から輸入されなくなった物資を,中国や満洲からの輸入で補おう 車でした。 そのうえで, E ことを目的として, 日本は東南アジアへと進出した。 D に入る語句 a 綿織物 b 生糸 E に入る文 C 不足した資源を南方から獲得し, 日本の国力を維持して戦争を継続させる 過剰になった資源を活用し, 東南アジア諸国を欧米の植民地から解放する 1 D-a E-c 2 D-a E-d 3 D- b E-c 4 D-b E-d - 84- 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 国語で〜はどういうことか。ときかれ、字数オーバーしそうな場合は、〜な事。と漢字に直しても大丈夫でしょうか?いつも記述少しオーバーし、字数超えないように調節してテストしているのですが、なんだか時間もったいないなと思って、、(それも1文字オーバーとかなんです😭) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 どのようにすれば赤線部のように式を変形出来ますでしょうか🙇🏻♀️お願いいたします🙏 (2)y=x+2x-2x²-6x y'=4.x3+6.x2-4.x-6 =2(x+1)(x-1)(2x+3) 3 + IC -1 2 1 y' 0 + 0 - 0 |極小 y 45 16 |極大 3 |極小 -5 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 80の(2)を(1)のようにSinを使って求めることは、可能ですか?何回計算しても答えがあいません… って うから 135 80 正弦定理・余弦定理の使い分け △ABCにおいて,辺BC上にDがあり,AB=√6+√2, CD = √2 ∠ABC=30° ∠ADC=45° をみたす. このとき,次 の値を求めよ. (1) AD (2) AC 精講 まず,図をかきますが,先に△ACD を かくと,それらしい図がかけます. 求め るものを含む三角形に対して, 正弦定 理・余弦定理のどちらを使うかですが,基準は, 78 B A √6+√2 130° \45° D -√2 解決済み 回答数: 2