何が入るかわかりますか💦 解答がなくてわかりません💦

吹き出しに省略されている言葉を入れよ 読解の基本を身につける 3 古文読解入門 ゆく河の流れは絶えずして、しかももとの水にあらず。 よどみに浮かぶうたかたは、かつ消え、かつ結びて、久し くとどまりたるためしなし。 世の中にある人と柄と、ま たかくのごとし。玉敷きの都のうちに棟を並べ、いらか を争へる高きしき人の住まひは、世々を経て尽きせぬ ものなれど、これをまことかと尋ぬれば、昔ありし家は が まれなり。 あるいは去年焼けて今年作れり。 あるいは大 家ほろびて小家となる。 住む人もこれに同じ。所も変は らず人も多かれど、いにしへ見し人は、 二三十人が中 にわづかにひとりふたりなり。

Access to Simple English 英文法基礎力マスター　 の解答わかる方、載っけている方わかりますか😢😢

(１)は、ａから順に、下、上、左、右、っであっていますか？？ (2)の説明の仕方が分かりません。 教えてください🙇‍♀️

5. 円筒の両端にゴム膜をはり、円筒の中央付近にガラス管をつけた道具を つくって水中に入れたところ,右の図のように,ゴム膜がへこみました。 次の各問いに答えなさい。 (1) 水圧は a~d のそれぞれで,どちら向きにはたらいていますか。 上下左右で答え なさい。 (2) aとbのへこみ方の違いから、 どのようなことがわかりますか。簡単に説明しな さい｡ (1)a (2) b C 水面 a EI De al ゴム膜

高校数学I 二次関数です。 この4問のやり方わかりますか？

次の2次関数のグラフをかけ。また,その軸と頂点を求めよ。 1 x2-4 (2)y= (1) y= 1 (3)y=-3x2+3x+- -x²+x+ -x+1=1/12 2 (4) y=(2x-1)(x+3) p.96,

高校数学I 二次関数です。 この2問のやり方わかりますか？

放物線y=-2x2を,頂点が次の点となるように平行移動する。この とき, 移動後の放物線の方程式を求めよ。 →p.95 (1) 点 (1,-3) 2660 (2) (-2, 5)

答えアエオです これわかりますか？

(5) 図4はごみ処理のフロー(流れ) を示している。 この図において, 中間処理とはごみの焼却. 破砕などを行うことである。中間処理によって減量化される一方で、焼却灰などの処理残渣が 発生する。ごみ総排出量が変わらない場合、最終処分量を減らすために増加・減少させた方が よいものを、次の解答選択肢からすべて選び,記号で答えなさい。 [解答選択肢] の (ア) 集団回収量 (イ) 直接資源化量 (ウ)直接最終処分量 (エ) 処理後再生利用量 〕 (オ) 処理後最終処分量(カ) 総資源化量 ごみ総排出量 4,552 集団回収量に売れ 273 ごみ処理量 4,279 直接資源化量 (217 中間処理量 3,996 直接最終処分量 66 処理残渣量 872 減量化量 3,124 | 処理後再生利用量 455 | 処理後最終処分量 418 総資源化量 945 <&t 「最終処分量 484 単位:万トン/年 注:各項目の数値は、四捨五入してあるため合計値が一致しない場合がある。 図4 ごみ処理のフロー (2010年度) 出典 「平成24年版 環境・循環型社会・生物多様性白書 第2部第3章 循環型社会の構築に向けて」 を一部改変 https://www.env.go.jp/policy/hakusyo/h24/html/hj12020301.html 最も適当なも

5の1でどうすれば塩素がヨウ素より酸化剤としての働きが大きいことがわかりますか？教えて頂きたいです（；_；）

例を1つずつ元素記号で答えよ。 ⑤ 酸化還元反応の進む向き ★★★記述 次の反応はどちらの向きに進むか,[ 10 +1-1 0 (1) 2KI + Cl2 [ ] 2KCl + I2 44 B, 46 ]に矢印を入れて示し,理由を説明せよ。 (2) Cu + FeSO4 [ ] Fe + CuSO4

中学生二年生の理科の問題です。 範囲は電流とそのはたらきです。 赤線を引いたところが問いと答えです。 易しく解説お願いします。 この問題は明治図書のワーク理科の学習2年の79ページ問5です。

向きは①のときと比べてどうなりますか。 (4) ④で,磁石をひっくり返して磁石の極を逆にすると, コイルが動 く向きは1のときと比べてどうなりますか。 じかい (5) ②から,電流が磁界から受ける力の大きさは,何によって変わる ことがわかりますか。 (6) 3 ④ から,電流が磁界から受ける力の向きは、 何の向きによっ て決まることがわかりますか。 2つ書きなさい。 (7) ⑩ のとき, コイルが受ける力の向きは, 次の図のAの向きでし 1~ らん 東究7 コイルと総合ではだちぐ方を調べよう p191~194-199 1 (4) 逆になる。 コイルと磁石ではたらく力 (5) 電流の大きさ (6) 電流の向き 磁界の向き コイル でんげんそうち + 電源装置 +++ (7)( 抵抗器 電流計 ****** 1 図のような装置を組み立て, コ イルに電流を流し, コイルの動 きを調べる。 ②電圧の大きさを変えてコイルの 動きを調べる。 ③ 電流の向きを変えてコイルの動 きを調べる。 磁石の極を変えてコイルの動き を調べる｡ (1) で, 図のような装置を組み立てると, 電流を流す前でもコイル は動きますか。 逆のすきさはど

⑵がわかりません 教えていただけますか？ よろしくお願いします！

[2] 花子さん,太郎さん, 先生が授業についての会話をしている。 先生: 前回の授業で学習した集合と論理について振り返りましょう。 実数x に関する条 件pg があり,条件 p,g を満たす実数xの集合をそれぞれ P, Q とします。命 題 「p⇒g」が真であることを集合P, Qの包含関係で表すとどうでしたか。 花子: 集合の包含関係で表すと |です。 0200002 先生: 正解です。 では, 命題 「p=g」 が偽であるときには反例がありますね。 その 反例が属するのはどのような集合ですか。 0.50 太郎: (イ) です｡ 先生: 正解です。 今日は不等式と命題の問題を考えてみましょう。 2つの条件 p:|x|≦ 2,g:|x+a 83430 (2) gas について考えます。ただし,α は定数です。命題「ｶ⇒q」が真であるようなa e ABU の値の範囲はわかりますか。 A 太郎:命題「ｶ⇒q」 が真であるから,包含関係は OTHER CHRO であり、求めるαの値の 範囲は です。 先生: よくできました。 では最後に、命題「pg」 が偽であり, x=1 がその反例 の1つであるようなαの値の範囲はわかりますか。 花子: 求めるαの値の範囲は です。 先生: 正解です。 これからもしっかり復習しましょう。 (1) (イ) に当てはまるものを、次の1~7のうちから一つずつ選び番号で答 えよ。ただし,同じものを繰り返し選んでもよい。また, P, Q は実数全体を全体集合 とする集合P, Qの補集合を表す。 1 PCQ 2 PDQ 3 PCQ 4 PɔQ 5 PnQ 6 PnQ 7 POQ に当てはまる式を求める過程とともに解答欄へ記述せよ。 (配点10)

CH3COONaがなぜ弱酸の塩だとわかりますか？ 酢酸と水酸化ナトリウムからできていると思うのですが、強塩基の塩だと考えることもできそうです。

C 弱酸・弱塩基の遊離 弱酸の塩である酢酸ナトリウム CH3COONa の水溶液に,強酸である 塩化水素 HCI の水溶液 (塩酸)を加えると,次のように反応する。 CH3COONa はイオンからなる物質であり,水溶液中では完全に電離 して CH3COONa+になっている。 一方, HCI も水溶液中では完全 に電離して,H+ と CI-になっている。この2つの水溶液を混ぜると､ 大部分のCH3COO は H+ と結合して, 弱酸である酢酸CH3COOH がで きる。これは、酢酸の電離度が小さいからである。 このように, 弱酸の 塩と強酸を反応させると,弱酸ができる。これを弱酸遊離という。 また,弱塩基の塩と強塩基の反応でも,同じように弱塩基の遊離が 起こる。例えば,塩化アンモニウム NH4C1 水溶液に水酸化ナトリウム NaOH 水溶液を加えると, アンモニア NH3 が発生する。 ゆうり 発展 塩の加水分解 で答えよ。 ① 弱酸と強塩基からなる正塩 酢酸ナトリ イオン fr