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理科 中学生

理科の電気のところ全くわからないです💦 一応こうかなって思う答えを書いたのですが、間違っていたら教えて欲しいです

10 電圧と電流の関係 図1は、電熱線a, bに加わる電圧と 図1 れる電流の関係を表したものである。 図2は、電熱線a.bを直列につないだ 回路である。 電熱線a. bの抵抗の大きさはそれ ぞれ何2か。 の電熱線 に8Vの電圧を加えると、 何Aの電流が流れるか。 電熱線bに 0.3 Aの電流を流すには、 何Vの電圧を加えればよいか。 a図2のとき, 全体の抵抗は何2か。 図2の電源の電圧を9Vにしたとき。 X点を流れる電流は何Aか。 ひ ol 201 0.4 0.3 電熱線a b 0.2 0.8 A 電熱線り 0. 3 6V 0 0 4) 300 1 2 3 4 電圧 (V) 5) 0.3A 図2 電熱線a 電熱線b X 9V 1 電流による発熱 右の図のような回路の装置を つくり、電熱線aに 6.0 Vの電 圧を加えたところ, 電流計は1.5 Aを示した。 1 電熱線 a の抵抗は何9か。 ② 電熱線aが消費する電力は 何Wか。 0 5分間電圧を加えたとき, 電熱線aが発生した熱量は何]か。 電源装置 42 温度計 9oW V 3 450J A 電熱線a ポリエチレンのビーカー 12 電流と磁界 ① 石磁果界 右の図のように,棒磁石のN極をコイ に近づけると,検流計の針がふれた。 磁石による力がはたらく空間を何とい うか。 ②現象電石送誘導 電液誘導電流 速く動かせに Au 図のように,磁石を動かしたときにコ イルに電圧が生じて電流が流れる現象 を何というか。また, このときに流れ る電流を何というか。 図の器具を用いて, 検流計の針のふれ そより大きくするには、棒磁石をどのように動かせばよいか。 検流計 よい。 ーアクリルの パイプ 近づける。 [コイ 際(

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生物 高校生

生物です。グラフからどうやって褐藻、紅藻を見分ければよいのでしょうか?お願い致しますm(_ _)m

海藻がどのような光を利用して光合成 を行っているかを理解するため,以下の 観察や実験[1] ~ [3] を行った。 青~緑~黄~赤 フィコエリトリン 海藻A 海藻片 [1] 汚染の少ない沿岸の海で, 赤, 緑, 青色のアクリルの板をもって潜り,深 クロロ フィルa 度によってそれぞれのアクリル板がど 700 400 500 600 のように見えるかを調べた。水深5m 海藻B まで潜ると,赤色のアクリル板が黒く 見えるようになった。10mまで潜る と,青色のアクリル板も黒く見えるよ うになったが、緑色のアクリル板は緑 色のままであった。 カロテン 一海藻片 クロロ フィルa クロロ エフィル図 700 400 500、、600 海藻C 緑色光はほとんど 利用できない。 海藻片 [2] 海藻A, B, Cを採集し, 主要な クロロ フィルa ークロロ ーフィルY 700 フコキ*注) 「サンチン」 光合成色素を抽出してクロマトグラ フィーで分離した。次に, 分離したそ れぞれの色素と海藻片の光の吸収量を 調べたところ, 右の図は示す結果を得 400 500 600 波長(nm) *注フロキサンチンの吸収波長域は生体内では およそ100nmだけ長波長側にずれている。 た。 緑色光を吸収できる。 [3] 水深5~10mの海底に生育している海藻を調べたところ,主に褐藻類と 紅藻類であった。 *青色光が届かなくなった。 緑色光は届いている。 赤色光が届かなくなった。 光の吸収量(相対値)光の吸収量(相対値)光の吸収量(相対値) 緑色光を吸収できる。

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理科 中学生

答えがあってるかと問3の解き方を教えてほしいです💦 問1はエ、問2はa、問4①ア②イだと思いました。

以下の各問いに答えなさい。 詩人 導線B 商1 図れ1のように導線Bに電流を流 したとき, 導線へのところにでき 1b る磁界はアーエの どの向きですか。 | 問2 続けて導線Aに電流を流したと | の ころ, 導線Aが磁界からアの向き 2 の力を受けました。 導線Aの電流 テ はa, bのうちのどの向きですか。 | 箇 図2のようなコイルにN極をす U 図1 U ばやく近づけると, 検流計の針が 右にぶれました。図 2 の検流計を外し, 代わりに次の①, ②の回路をA端子 一)と端子(一*) に接続し。 コイルにN極をすばやく近づけた場合。赤 の2 (《抽) ・黄(() の発光ダイオー ドはどのようなつき方をしますか。 下のアーカ から1つずつ選び, それぞれ記号で答えなさい。 本 ①④ @^瑞子 ② へ瑞子 ] 人ム端子 <⑳ーー 本0 0 @B叶子 端子 | ノグ、赤と黄が交互に点滅。 ノヽ 赤と間が同時に太滅。 ウ. 赤だけがつく。 和エ、 黄だけがつく。 オ.。 赤と黄が同時につき, ついたまま。 の どちらもつかない。 敵4 図3のように, アクリルの人筒にコイルを巻き 磁石を入れて, 間 3 の①, ②の回路を 図3のA, B端子に接続し。人筒を何度も強くふり, 磁石をコイルの中で往復させた場合, 赤・黄の発光タイオードはどのようなつき方をしますか。問 3 の選択肢アンカから 1 つず つ選び, それぞれ記号で答えなさい。 内 こいべ

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