恒等式の数値代入法と係数比較法についてです。 まず数値代入法は逆の確認をするのに対し、係数比較法はしないのでしょうか(青チャートを見る限り書いてなかったです)また係数比較法は使える場合と使えない場合があるのですか？また使い分ける方法はありますか。

このような連立方程式のイコールがそろってない式の解き方がわかりません。解き方を教えて欲しいですや出来ればわかりやすく）早急にお願いします

の連立方程 (y=x-6 x+4y=1 y=3+x 5x-2y=3

久しぶりに連立方程式やってたら代入法の仕方を忘れちゃいました😭途中式、説明などありだととても助かります😭

3 次の連立方程式を代入 (1) J2x+y=5 ly=4x-1

🅰️座標を求めるにはどうすればよいのでしょうか

② 右の図のように直線ly=1/2のグラフと 2 交わっている点を A, B2, 2) とし,軸と交わっ ている点をC (30) とする。 また, 点 A, B それぞ れからx軸に垂線AP, BQ をひく。 次の問いに答え なさい。 (1) 直線 l の式を求めなさい。 ( (2) 点A の座標を求めなさい。 A( (3)△BQCと△APCの面積の比を最も簡単な整数 の比で表しなさい。 ( P 0 \B/2.2. \C(3.0)

次の連立方程式を代入法で解きなさい。 という問題なのですが、答えは分かっていても代入法でどう解くのかが分かりません。 よろしくお願いします()

x-4y=6 2x-y=8 (3) (4) 3x+y=5 3x+4y=1 2x+y=2 3x+y=2 (5) (6) x-5y=23 2x+2y=3y+3

ある学校の1年生全員が長椅子に座っていくとき,1脚に6人ずつ座っていくと15人が座れなくなる。 また,1脚に7人ずつ座っていくと,ちょうど全員が過不足なく長椅子に座ることができた。 このとき,この学校の1年生全員の人数を求めなさい。 という問題がありまして、自分なりに考え... 続きを読む

0 0 0 1年生全員の数をひとする 1脚に6人ずつ座わると15人座われない L脚 1月に7人ずつ座わると人(全員)座われる →脚 ○長椅子の数は変わらない

連立方程式とグラフの問題なのですが連立方程式を組立てる？とこまでは行けたのですがこの先の計算が出来ないです、分数に揃えればいいのか整数に揃えればいいのかが分からなくて、教えてください、

三角関数を含む関数の増減表を書く際に、代入法を用いずに素早く+−を決められる方法を教えていただきたいです🙇‍♀️

数Ⅲ 微分法の応用の分野に関しての質問です。 写真の問題での増減表の+-の決め方がイマイチわかりません。代入法以外の方法で教えていただきたいです🙇‍♀️

斜め楕円 (FGpp.228-229) 教科書p.122/例題6 次の関数の最大値、最小値を求めよ。 y=x+√4-x2 接する形 てスター 定義 チーズ20 440 25x2 T b=0のとき d=2 230 J2 y-J4x² + B 2 22 のにまった グラフよりNS2. 2~24 教科書p.122/例題6' 次の関数の最大値、最小値を求めよ。 y=x- 470 y=1- 7(2440 --22 =1+ .2 35447 yax y x 2 √4=37x 620022 J4x1280 42²x² 2x=4 光るおも 52. 2 E ⇒ 2 +0- 一 <=√2 may 2√2 2でmin-2 つし y 8 -2 12√2 2 mn max 22 y=4x g4x2 FJ₂ 0 22 624-12 4 →8- 2 D + DO -2√2 ス mi y max -2-52 0 +

数Bの部分分数分解(分数の数列の和)です。 この単元が苦手で、部分分数分解が全くと言っていいほど分かりません。 この2つの問題の解き方を、苦手な人向けに細かく教えてくださると嬉しいです。 ㈠の解はn/3n+1 ㈡の解は2n/n+1となります。

p.1 1 1 + ++ 58 次の和Sを求めよ。 - "(1) - S=1+0.7+7-10+10-13 (3n-2)(3n+1) 1 1 1 (2) S=1+ + ++ 1+2 1+2+3 1+2+3+…+n