わかりません、

ロ) 次の傍線部の動詞の活用の行,預類·文中での活用形を答えよ。 有為の奥山今日1越えて浅き夢2見じ -酔ひも3せず」 4忍ぶれど色に5出でにけり我が恋は物や6思ふと人の問ふまで 年経れば飴は7者いぬしかはあれど花をし見れば物思ひもなし はや舟に8乗れ、日も9郡れぬ 物もかたき所を10蹴出してのち、やすく思へば、必ずい落つるとし得るやらん。 日数のはやく過るほどぞ、ものにも3似ぬ 見れば5判て来し女もなし。 親のいあはすれども聞かでなむいありける。 さて年ごろ0組るほどに·. よろづのこと飽くことなし。 山語古典文法 グランドトータルテスト この一矢に定むべし。 人をも身をも。恨みざらまし。 竹の中におはするにて知りぬ。 思ひつつい寝ればや人の0見えつらむ 二次の( )の中の語を適当な形に活用させよ 男女(飢う)(死ぬ)もの数十人、 雨のいたく(降る)(き)ば、え参らずなりにき。 3髪もいみじく長く(なる)()む 4 (愛し)(けり)人をはつせの山おろしよはげしかれとは祈らぬものを 5右近に(見す)(さす)たまふ 古人も多く旅に(死す)(り)あり。 芸々となむ(のたまふ)(り)(けり)。 6 ト 三傍線部の助動詞の、文法的意味·「墓本形」*文中での活用形(例 過去「けり」連用形)、を答えよ。 うたたねに恋しき人を見1て2Uより夢てふものは頼みそめてき 人に思は3れむばかりめでたきことはよもあら4じ. この川にもみぢ葉流る奥山の雪解の水ぞ今まさる5らし 袖ひちてむすびし水のこほれ6るを春立つけふの風やとく7らむ 帰り8だければひとりつい立ちて行きけり 知らぬ人のなかにうち臥してつゆまどろま10れず。 玉の緒よ絶え2なば絶え。ねながらへばしのぶることの弱りもぞする。 今日は日暮れぬ。勝負を決すペからず。 見渡せば柳桜をこきまぜて都ぞ春の錦なり。げる もとの国より迎へに人々もうで来。むず ひとつ子10にさへありければ、 世の中に絶えて桜のなかり2せば春の心はのどけから2まし しやせまし、せずやあらましと思ふことは、大様はせいぬは良きなり。 秋来ぬと目にはさやかに見えいれども風の音にぞおどろかおれぬる この枝かの枝撒り1にけり 思し出づる所ありて、案内せ9させて入りたまひぬ。 勝たいせじと思しけるななり 世の例にもなり州べき御もてなしなり。 いかなる所にかこの木はさぶらひっげむ などや苦しきめを見る。らむ。 aいなる御薬奉れ。 とくこそ試み0させたまは10め 四次の傍線部を助動詞の用法に注意して現代語訳せよ 涙のこぼるるに、ものも言はれず。 御身は疲れさせたまひてさうらふ。 富士の山を見れば、雪いと白う降れり 京より下りし時、みな人子どもなかりき 鬼はやひとロに食ひてけり。 e われこそ死なめ: とくこそ試みさせたまはめ。 これに何を書かまし (上皇が)水車を造らせられけり。 何によりてか目を喜ばしむる。 秋来ぬと日にはさやかに見えねども 風吹きぬべし 道知れる人もなくて、惑ひ行きけり。 迎へに人々まうで来むず。 他良らは今はまからむ子泣くらむ 五次の傍線部の助詞を現代語訳せよ。ミた卵詞の番類も若えむ 清げなる男の、ほそやかなるが、 門引き入るるより、けはひあはれなり 旅の姿ながらおはしたり。 昇らんをだに見送りたまへ 雨もぞ降る。 @ いつしか梅咲かなむ。 いかでこのかぐや姫を得てしがな。 友とする人一人二人して行きけり 身はいやしながら、母なむ宮なりける。 竹の中におはするにて知りぬ。 りぬ。風さへ出で来たり。 蛍ばかりの光@だになし 中坦こそあれ、一つ家のやうなれば 今井が行方を聞かばや。 大の労線部の歌語について、敬語の種類と敬意の対象を答えよ。種類はA=尊敬、B=謙譲、C=丁寧 の記号で解答。 世の人「光る君」とのきこゆ。 (道長が帝に)「『昭慶門まで送れ』と仰せ言たべ。」と@申し回たまへば、 (原氏の祖母が、やって来た使者に)「うちうちに思ひたまふるさまを@奏しのDま / 故宮に@候ひし小含人童なり (翁が)「かぐや姫を養ひのたてまつること、~」 夜部、希有のことの候ひしなり。 親王に右馬頭、大御酒@参る。

形容動詞の所が全然わかりません…この問題を教えてください🙇‍♀️🙏基礎的な所も教えて頂きたいです。

ある 切 へ 3 国 下に続く主な語 ず·む|けり.して|(言い切る) とれ (GP) 次のア~エから形容動詞のナリ活用·タリ活用を選んでそれぞれ記号で 体系古典立 答えよ。 アは語幹 くわうりやう ァ 粛然たり朗々たり荒涼たり ィ 咲きたり 光りたりおはしたり ウかすかなりまれなり 明らかなり いますがり H あり をり はべり ナリ活用 タリ活用 の 次の傍線部の形容動詞の終止形と活用形を答えよ。 体系古曲 上に係 ある。 さうかい 2ばうばう」 南には蒼海漫々として岸打つ波も花々たり。 (平家物語) 青い海が広々として、岸に打ち寄せる波も花荘と音をたてている。 折節の移り変はるこそ物ごとにあはれなれ。 季節の移り変わる様は、何事につけても趣深いものである。 (徒然草,一九) 3世の中は何か常なる 何が常住不変であるか。 (古今集巻一八)

日本人大学生が留学することについてどう思うか？というquestionに対するライティングです。 英語の部分が自分が書いたやつです。 添削等ありましたらよろしくお願いします🙇‍♀️

I think that university students should.study abrood is very good. I have two reasons. First, study abroad is useful experience for future. For example, of when you are walkin street, foreigners are in trouble. You will be able to help their. Second, you will be able to communication with more and more people in the world. Now, the number those who use SNS such as instagram and twitter is very increasing. If you can understand about abroad, you will be enjoy communication with people around the world. カメラ入力 会話 音声文字変換 日本語 大学生はすべきだと思います。私には2つの 理由があります。 まず、留学は将来に役立つ 経験です。たとえば、あなたが通りを歩いて いるとき、外国人は困っています。 あなたは 彼らを助けることができるでしょう。 第二 に、あなたは世界中のますます多くの人々と コミュニケーションをとることができるよう になります。現在、インスタグラムやツイッ ターなどのSNSを利用する人が増えていま す。海外について理解できれば、世界中の 人々とのコミュニケーションを楽しむことが できます。

線引いてるところは Not as〜asでもNot so〜asでもいいということですか？

and Express 3ebloo じくらいであることを表す(原級を使う比較) teacher is as old as my father. as earns as much money as her husband. [形容詞/副詞]の原級+as:比べる相手と同じくらい She runs as fast as her sister (does). [副詞を使う(速さを比べていい)」 My room isn't as large as yours. [not as/so~ as 「·ほど~でな 確認- 比べる相手のほうのbe動詞·助動詞·代動詞は, 意味が明らかであれは名なできる。。 人称代名詞 けの場合は目的格を使うのが一般的。 9 Heisas old as me. /much+名詞+as: 比べる相手と何かの数 (many), 量(much) が同じくらい 差があることを表す (比較級を使う比較) aller than the Eiffel Tower. 比較級+ than n:比べる相手と差がある(「…よりも~」) tant than knowledge. [more型を使う(重要さを比 [数量に差がある場合: more+名詞+than) おはlessを使う。

現在完了について勉強しています。 このときのhaveは、品詞ではなく、英文の要素(主語、動詞、目的語、補語、修飾語)で言うと何に当たりますか？

第7講 現在完了(2) ◆基本文A◆ I visited London last year. 4. I have visited London three times. (私はロンドンを3回訪れたことがあります) [解説] 1.現在完了「経験」 (1)意味 *「(今までに)~したことがある」の意味で,過去のできごとを現在までの「経 験」として表す。 I have visited London three times. (私はロンドンを3回訪れたことがあります) (2)「経験」で用いる語句 ●ふつう文尾に置くもの once(1回),twice( 2 回), three times (3 回), many times (何度も), before (以前に)など ●ふつう過去分詞の直前に置くもの sometimes, often など 時々に(50%) しずしば(70%) (3)否定文と疑問文 「経験」の否定文はふつう, have(has]の後ろに never (一度も~ない)を置く。 I have never read the book. * read-read-read (私は一度もその本を読んだことがありません)

おすすめの文法の問題集を教えてください……！！ 学校で文法書は配られました！！！ 高一なのでまだ文法は全然です、！！ ちなみに難関国公立目指してます……

問1、問4がなぜこの答えになるのか教えてほしいです。 答えは、問1→イ　問4→ア　です。

19 一部のカか 次の各文のー線部の品詞、または品詞の説明として最も適当なものを、それぞれ一つずつ選べ。 解答番号はW~8 5 入 問一桜の花が豊かに咲いている。 回 © 形容動詞 カレンや、 人 6 形容詞 O 副詞 ®助動詞 問ニ おはようと挨拶する。 6 名詞 ○ 電編 接続詞 単動詞 問三これは熱いので気をつけてください。 格助詞 格助詞の一部 ©接続助詞 ®接続助詞の一部 しいる。杉田 ス や、コケ 問四もうすぐ雨になるだろう。 ®助動詞 助動詞の一部 © 終助詞 終助詞の一部 新全づ。 題

合っているか分からないので教えてください！

10 X|8 3 7 6 7 6 5 4 2 イ Iエ ウア イ HJ 別3 「なむ (なん)」の識別 橋を八つ渡せるによりてなむ、八橋と言ひける。 心ならずまかりなむ。 A ナ変詞の活用語尾+助動詞「む(ん)」(※) 「死なむ「いなむ」 B 完了(強意)の助動詞「ぬ」の未然形十推量などの助動詞「む(ん)」() いつしか梅咲かなむ。 8 予の刻にはおけはしまし着きなむ 上接語が連用形 キット~ダロウ~テシマウダロウなど SX 夜の間の風もうしろめたくなむ。 O 係助詞「なむ(なん)」 訳出しなくてよい 上接語は不定 10 祭とくせなむ。 D 終助詞「なむ(なん)」 ~テホシイ 上接語が未然形 ア ナ変動詞の活用語尾+ 「む」 ィ 助動詞+ 助動詞 ェ 終助詞 一※A.Bの助動詞「む(ん)」の意味は、推量·意志·鏡曲などの判断が必要 係助詞 (→P&助動詞「む(ん)J) ※Cの係助詞「なむ(なん)」は、体言·連体形·助詞·副詞など、いろいろな語に接 続する 「形容詞 (型活用語)の連用形+なむ (なん)」には注意が必要 「うつくしかりなむ」のように補助活用に付くときは、B(助動詞+助動詞) .「うつくしくなむ」のように、本活用に付くときは、C(係助詞) これは、形容動詞 (型活用爵)·助動詞 「ず」にもあてはまる 具体的には、「~くなむ·~になむ。~ずなむ」の音の場合、「なむ」は係助詞 傍線部「なむ」の文法的説明にあてはまるものを、後の選択肢から選び なさい。 髪もいみじく長くなりなむ 2 その人、かたちよりは心なむまさりたりける。 3 追鳳止まずかなむ。 酒をくらひつれば、とくいなむ

答えを教えて下さい。

2) 対話文が成り立つように,( )内の語を用いて下線部に適切な語句を補いなさい。 B 1. interested in the art class?”"Yes, I am.”(be/you ) shopping every week?” “Yes, she does." ( Helen/go ) the guitar?" “No, he can't," ( he/play ) the books on the desk?” “No, they didn't.” ( they/put ) 2. 3. 4. 5. the key?”“I found it under the desk.”(you ) ode. (will practice ) 6. tennis with Maria?” “Mike 99 7. ngry you like, bread or rice?” “I like bread.”( do )

古文てけり、けるなど出てきますが連体形、終止形の見分け方が全くわかりません。 教えてください。