学年

質問の種類

Clearnote

トークルーム
Q&A
公開ノート
教科一覧
塾選び
歴史 中学生

問3の島原天草の一揆とこの史料についてどなたか教えてください😭💦自分でも調べてみたのですが、一揆のことしかわからず、この宗門改の強化？がよくわかりません、、

本\ット ンタ てとの 周1 路生表中Aの残を築いた人物6 ーー ネ は。 2 上よる政策 本拓4 3 人 合っだ。 これらの政信を行った目的の1つ宅次のアーエから1 メ ミーキーンでて) つ選び。 記号で答えよ。 本 BTO ーー 殺人韻を解多させること。 大名を漁しく続制すること。 第音 筐 全 財 ツウ 五街道を定めること。 商工業を活発にすること。 淫語。 間 3 ad 利もも4 5 問2 優香さんは, 路年表中Bの剖府が政治を行っていた時代の社会を れ 開 記 わ 再べ。 人口構成について, 喝料1 を作成した。喝料1中は, 人口 々箇 4 める, 武士または導の割合を表している。Xにあてではまる身 の 分について述べた文を,決のアてエから1 つ選び. 呈で香えよ。 ア 義に金を貸し付ける者がいた。 M イ 民衆を支配する身分であった。 7, 05 閉口 ア エー 玉好 32 とよばれて区別きれる者がいた。 の 素 フートは, 暗年表中Cの一握 ようすについてまとめた も ノート! のである。ノートij中【 かにあてはまる内容を[仏教 ーー 本 徒」 と「守院」の黄名を使って。 20字以内で符えよ。 ただし。 [| <夫間 「二ことを: に- きせた」の形で春くごと。 KN ンー ES 王府は, 史料のような 宗門改帳に人々のことを記 咽 録きせ 【 -wYの1。 1 共のー 幕府政治について作成したものである。略年表 改革にあてはまるものを, アーエから1つずつ選 それぞれ記号で答えよ。
回答募集中 回答数: 0
古文 高校生

答えと解説お願いします

1 了SANNSNNIEN 0旨 、" SA AD7 親醒選つ全でで 前wでe介っ Se 10 、 1 IN OK 厩葉・ 本守cm RNN 2 SENSSS いい やっ eo つり 5でしので1 「昌還O衝で NNERHONWle マー LM の 本てWo RM 剛「2eで人合Doon32つwつWT 衣し5 me 8一誌つの呈うでQSの昭てく 7 う 。 Gop融るやで合い 恒つ』%0ついやくき昭くの SE ゃっ wwSっWS" G屋握G′ 揚兄棒名人で衛己らい" へつ路で馬弓人きポ 「久宗" cs(1 <wGしwギっしwN2 TS の 8認SSOD で議zoreで客久守」下介入て 397「和 りGペでリ多さりWT Sp wo な Re UNAU7 * 7 2) 97 JA 人G量福りの季る記り0租っの 倒さ押せ計ほのロ 叱合柚で" すいF必無さく来じ骨じ/「8つるD瑞反し選全の困るし模つ則衝わこやvo 「 % S に 生つ7 』 炎 2 KRおじ細おSH 敬GHhり赴くSM aevQつm吉SO "0 地く生90つこ* NN (上l皿十|誤)
回答募集中 回答数: 0
地理 中学生

答えはェですが、 他の国はどれかも教えてください🙇‍♀️ 解説があると嬉しいです ピンクでマルしてるとこです！

次の問いに答えなさい。 円) 少子高齢化が進んでいるのは, 発展 途上国 先進工業国のどちらか。 回⑳ 右のグラフは, 日本・中国・カナダ・ フランスのエネルギー源別発電量の割 合をあらわしている。 日本はアーエの うちどれか, 1つ選び, 記号で答えな さい。 (3) 育てでる漁業とよばれる漁業は, 養殖 エ 漁業ともう 1 つは何か。 1950人| 上2居対稼連入| それを工業製 (2007年) (国際エネル ギー機関資料)
未解決 回答数: 2
数学 中学生

イとウがわかりません。 美咲さんのy＝の式はわかるのですが、大輝さんのy＝の式がどうやって求めるのかがわからないです。 誰か教えてください！

団 か写共ば曽放と時を結ポ人紅の一放を涼したものです。 面きんと隊さんが、 この真を見ながら可で語をしています。 大特きん「生橋の長きは約 800m あるんだぶよ。」 美具をん「それなら、 私は歩いて 20 分で1和復できるわ。」 所きん 『便は20 分あれば。自板還で3往科できるよ。] 半きん「もし2人か酸の両側から同時にスタートしたら 私が1往竹する則に、人中で何回か大香さんと すれちがったり。 大多さんに飼いこきれたりす るおね 大舞きん「2 人が違りようすをグラフに表すと, いろんな ことがわかるよ。」 1 ) ム 上さんは因島側からき始めて20 分較で生品格をちょうど 往徴し大畠をんは生口和代から 自由車で直り始めて20分則で生口樹をちょうど3福居するとします。また・生村長きは800m とし、 2人はそれぞれ一定の居きで造るのとします。下の図は2人が同時にスタートしてから 分後 の回放側からの中有を サm として。 2人が造りようすをグラフに表したものです。
回答募集中 回答数: 0
< 前ページ
4/5
次ページ >