上のやつの文構造が取れないです🙏🏻教えてください🙇‍♀️

H 少女を主人公とする次の英文を読んで, あとの問いに答えよ。 ンド (Osmund)はリーヴァの近所に住む少年, ハリー (Har 図書館で働く青年である。(配点 43) ☆☆ Aが~と思い当たる もちろん ydgerbo adger books book under her bed it struck her that of course if we anout/and for the same reason She had. He'd probably hidde 00. /S bo She and Osmund had walked the same path. nd Boy awake and scratching at the *cupboard floor again.) 1 n I? Well then, you'll have to come with me today. Wait here. eave Leeva left for the basement get some *twine She knew she'd was her job to bundle upy the old Nutsmore Weeklys and store allowed the subscription because there were e/so manythings he subscription because th ア for things that otherwise might have to be purchased thingsの もし…でなければい everything in the housy ofthem firmly refused would be made of newspaper Leeva's toilet paper bei she alloweuris とした態度を取る ゆるすの逆 強制!! se he burned the issues for heat. In summer, he made Leeva fold 暖をとるためにも新聞けしたのために ndow shades. Except for his recliner, all the furniture on his made of newspapers, clefy folded and taped by Leeva. 00 - - her coverlet, her slippers, her stool 座面 side all newspaper. She'd we Your Vocabulary" pages for the stool's seat, and it brought her a -h upon precious words, but the rest of the th s were a くすくする 壊れやすい frail とい

完了形なのですが1~5が分かりません。 教えてください。 お願いします🙇

Lesson 完了形 ② 1 次の各文の( )内の語句を適切な時制の完了形にしなさい。 Ultimate 2nd pp.101-107 3rd Edition pp.84-89 過去や未来 1. When he reached the building, the conference (already start). 表す表現に 1. conferer 会議 had already started had used 意。 2. They (use) this table for 30 years next month. 3. Mayu (live) in Nagano since she was born. had lived 4. I (finish) reading this book by this time tomorrow. 5. I recognized the boy immediately. I (meet) him once. ha 5. recognize 〜が誰で かわかる

少年の主張(作文)で、男女差別やジェンダーレスとかの内容を書こうと思ってるんですけど、タイトルはどんなのがいいですかね？？💧 書き始めのアドバイスもあれば教えてください🙏🙇‍♀️

教えてください。至急です🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

る 4桁の自然数nの手の位, 百の位, 十の位, 一の位の数字を,それぞれ、 とする。 次の条件を満たすn は何個あるか。 (1) a>b>c>d の応用 (2) a<b<c<d 少年4人の中から4人の 何通り

教えてください💦

教科書 政治・経済 No.2 PP.48-79 答えはすべて解答欄に書きなさい。 [1] 立法と行政について、 次の問いに答えなさい。 (PP.48~55 参照) (1) 国会と立法について,次の文中の( )にあてはまる語句を下の[語群]から選び答えなさい。 国会は「国権の(ア)」であり,内閣総理大臣は、国会の議決で(イ)され, その他の国務大臣は,内閣総 理大臣が(ウ)する。 国会は「国の唯一の(エ)」であり、立法権の独占を規定している。 日本の国会はニ 院制をとるが,両議院の決定が一致しない場合は,(オ)が認められている。 [群 立法機関 解散権 最高機関 指名 衆議院の優越 任命 (2) 衆議院が解散中には、 内閣の要求により, 参議院が暫定的な議決をすることが認められているが,この集会 を何というか答えなさい。 (3) 内閣は国会の信任によって成り立ち, 国会に対して連帯して責任を負うが,このような制度を何というか答え なさい。 (4) 次の文の( )にあてはまる語句を下の[語群] から選び, 答えなさい。 衆議院で内閣不信任決議が可決された場合, 内閣は (ア)するか衆議院を解散する。 参議院は(イ)を行 高草 うことができるが,法的拘束力はない。 [語群] 弾劾裁判 問責決議 総辞職 (5)次の [語群] から, 内閣の権限ではないものをすべて選び, 答えなさい。 [語群] 憲法改正の発議 最高裁判所長官の指名 条約の締結 外交関係の処理 政令の制定 弾劾裁判所の設置

なにが第二次世界大戦を勃発させたか。 詳しく教えて欲しいです

大門４の(4)の返り点が分かりません答えと解説お願いします🙏🏻🙇🏻‍♀️

(4) (3) (2) 4 次の漢文に、書き下し文に従って、返り点と送り仮名をつけてみよう。 少年易老学難成。 ②水清無大魚。 入虎穴、不得虎 やす がた 少年老い易く学成り難し。 水漬ければ大魚無し。 こじ 虎穴に入らずんば虎子を得ず。 (4)先即制人、後則為人所制。 すなは おく すなは 先んずれば即ち人を制し、後るれば則ち人の制する所と為る。

紫外可視吸光度測定法についてです。 「分子量の大きい化合物ほど、モル吸光係数は大きくなるか？」 ME=10ε　なので、答えは大きくなるだと思うのですが、あっていますか？

4問とも答えを教えてください！

Brit rowanA (1) 私は英語の試験で満点を取ったことが一度もない。 I ( tests. ) ( arth) a perfect score on ) (0 aral the (2) キムさん一家は7時までにホノルルに到着しているだろう。 The Kims( seven. ) ( (3) その少年は川で大きな魚を捕まえたと言った。 The boy said he ( (4) この2週間ずっと何をしていたのですか。 What ( weeks ? )( )you( de the area nd English ) in Honolulu ) a big fish in the river. by ) these last two religna

18.がHow tall that boy is!になる理由 19.What a lovely day it is!になる理由を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️ また、How型What型の見分け方も教えてください🙇‍♀️（形容詞副詞を強調、名詞を強調する以外の説明でお願いした... 続きを読む

✓ 18. あの少年はなんと背が高いんだろう. 19. なんて天気のいい日なん でしょう.