日本史探究 No.9 (1)
教科書
P218-P239
提出日
年月日 氏名
得点
1946
はすべてきなさい。
[1] 資本主義の成立に、次の問いに答えなさい。
(34×11)
日本史探究 No.9 (2)
教科書
P218-P239
提出日
年 月 日 氏名
導者
答えはすべて解答欄に書きなさい。
[2] 国民国家と資本主義の成立に関し、次の問いに答えなさい。
[90-10]
(1)
の成立に
書き入れなさい。教科書 P.218~P.220
②
たはらヨーロッパにし、近代
させた。やがて1889年 (
@
これと同時に
などについて規定された
D
(1)教育制度の
各文の空にする語句
新しい文化について、
②
書き入れなさい。 教科書 P.230~P.233
1886年以降の(①)が制定され、小学校から大学
までの体系的学校教
た。
日清戦争
やその勝利 政府の教育
社会
日本と
(定された。 1890年に
フランスをモデルとしつつ。従来の日本の
させたものだったが、日本の伝統に反すると非難を浴
のまとまりの強い
すなわち (②)が
0
定着していった。文学の世界
を表現するための
②
UAGE (@) WOGUSNE
③
(2)対外関係のとき、各文の空欄にふさわしい
入れなさい。 P.222~P.225
@
ⓘ
(G) 運動」が発生し、詩の分野では、生活の中に
ある自己の袋や苦悩を表現した作品を通じて社会の
(小)が現れた。 (らが伝統的な木を
西洋絵画()らが白馬会を
結成するなど、洋画発展の礎を築いた。演劇界では、9代目
(⑦)らが、 演劇
江戸時代の歌舞伎を
●
●
②
1879年、上は)により日本の近代化を米
新時代に適合させようと試みた。
に示すことで、不平等条約改正の進展を図ったが、期待どおりの効②
1894年 () 外相のもとでようやく
0
判
に成功した。
次に悪化し、 1894年 ついに
日本
1895年
終わり
をめぐる日本との関係
1年余の
争が勃発した。
)の調印
③
(2) 日露戦争と帝国日本について、各文する語句を
に書き入れなさい。
P.234~P.237
に至った。戦後、めぐり
19世紀後半 資本主義
に伴い。
第3次伊藤内された。第1次大
求め、軍事力でアジア・アフリカを
もうと
この内は() とよばれた。
する
とよばれる広まった。日清戦争
北でもその対象に
させた。
5413
(3) 本主義につき、各文のにふさわしい解に書き入れなさい。
教科書 P.226~P.228
この()などの起きたが、日本を含む圧されると、中国
はさらに弱体化していった。1904年
(金)
その日本は第1次
への介入をマス
によって
戦争と日露戦争(①)の時代であった。
(3)
本、1910年には軍事力
により
した。一方、
1901年
(2) が完成する
の一部をあてた
(3)
から
していった。その本と労働ので
関東州と名付けられ、
配する。 1911年に(
する
もの差が大きくなり、一部
された
導入に依存する)も疲れた。
