細胞の活動によって生じるもの が分からないです、、 教えて頂きたいです(>_<)

質問です！ 写真の囲んであるものは、どこの部分の減少量を確かめるための実験ですか？

植物のからだのつくりやはたらきについて調べるために, 次の山~Mの手順で実験を行った。 この実験に関して,下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 I 茎の長さや太さ, 葉の数や大きさがはぼ同じホクセンカの枝を4本準備した。 I 右の図のように, 4本の枝に処理 をして,赤く着色した水が同じ量 つ入ったメスシリンダーA, B, ( , Dに入れ,水面に油を数滴たらした。 A B D -油 -油 -油 油 水 水 水 水 メスシリンダーA, B, C, Dを ワセリンを ぬらない。 楽の裏側に ワセリンを ぬる。 葉の表側に ワセリンを ぬる。 葉を切り取り, 切り口にワセ リンをぬる。 明るく風通しのよい場所に8時間放 置した。8時間後, 水の減少量を測 メスシリンダー A B C D 定したところ, 右の表のような結果 水の減少量(g) 6.0 10.0 2.0 a になった。 回 その後,メスシリンダーからホウセンカを取り出し, 茎の横断面を顕微鏡で観察した。

すららをやっている方、この写真の答えが見たいです！ 至急お願いします！→答えをスクショして欲しいです！ ※答えてくれたら、見たい教科(社会か理科)と単元を言ってくれたらまとめプリントを1枚見せます！

レッスン1 ユニット1 生命分野 ステージ4 さい ぼう ぶん れつ 細胞分裂と生物の成長 生物は,( )によって増えた細胞が大きくなる ことで成長している。 ロ-ロ-ロ-@-E-E レン ):細胞分裂がさかんに行われる部分。 ):細胞分裂の際に出現。形質を決める )をふくむ。 ★植物のからだにおいて,細胞分裂がさかんに行われるのは どこですか。 ★成長のための分裂を行う細胞を何といいますか。 ★体細胞分裂後の細胞の核にある染色体は,数も内容も分裂 前の細胞と同じです。それはなぜですか。

下線部の意味が二枚目の写真の文になるのですがどういうことなんでしょうか、？

2. 植物の葉では、光合成や呼吸によって酸素や二酸化炭素が 出入りするほか、水蒸気が空気中から出ていく。 このように、 植物のからだの中の水が水蒸気となって出ていくことを )という。根から取り入れられた水の一部は光合成 の原料として使われているが、 大部分は、葉から( ) によって出ていく。( イ 30分 実際 少。 )は、図のような実験によって 確かめることができる。

すららをやっている方、この写真の答えが見たいです！ 至急お願いします！→答えをスクショして欲しいです！ すららをしていない方でも、語句だけでいいのでわかったら教えて欲しいです！ ※答えてくれたら、見たい教科(社会か理科)と単元を言ってくれたらまとめプリントを1枚見せます！

レッスン1 ユニット1 生命分野 ステージ4 さい ぼう ぶん れつ 細胞分裂と生物の成長 生物は,( ことで成長している。 )によって増えた細胞が大きくなる ロ-ロ-回-@-回- ):細胞分裂がさかんに行われる部分。 ):細胞分裂の際に出現。形質を決める )をふくむ。 ★植物のからだにおいて,細胞分裂がさかんに行われるのは どこですか。 ★成長のための分裂を行う細胞を何といいますか。 ★体細胞分裂後の細胞の核にある染色体は,数も内容も分裂 前の細胞と同じです。それはなぜですか。

(4)の問題で答えは葉脈だったのですが，維管束ではないのでしょうか？

ロリのように、柔の肌 Aと、その細胞に囲まれたすき間B a[ に do o 0 o 0 op d。 do dc/ o の表側と裏側のどちらか。 Da) 植物のからだをつくる, 1つ1つの小さ な部屋のようなものを何というか。 d。 p o / b[ Jau 0 口 図の葉の断面で, 葉の表面をおおってい る部分a, 緑色の粒b, 水や養分を通す管 が集まっている部分cを何というか。 新散 c[ 水 0 o 7o 0 o/% o O/ つぶ lo 0 Oo 0 o0 0 D) 関のなが多く見られるのは, 見 リ C lo 0 o 6 0 0 0

あ、が1.2ｇ。い、が3.6ｇになると思うんですが 答えと違くてどう違うのでしょうか 教えてください！

[解法のスキル)対応問題 3 蒸散 植物のからだから水が水蒸気となって出ていく現象を蒸散とい い,水蒸気は気孔から出ていく。植物のからだにワセリンをぬ ると気孔がふさがれるので, ワセリンをぬった部分から蒸散は行われない。 A~Cのホウセンカで蒸散が行われるのは, 次の部分になる。 A:葉の表側十葉の裏側+茎 の答え 考え方 あ 3.6 1.2 う 3 B: 葉の裏側+茎 C:葉の表側 +茎 あ 葉の裏側からの蒸散量 A-C=50-1.4=3.6[g] い 葉の表側からの蒸散量 A-B=5.0-3.8=1.2[g] う 3.6=1.2= 3[倍] 解答·解説◆理科 12 袋Aが表のような結果となった理由を,「光合成」「呼吸」の2つの語を 用いて簡単に書きなさい。 解法のスキル (p.11)対応問題 蒸散 葉の枚数や大きさなどがほぼ同じ 5点×3 3 ホウセンカを3本用意し, 水の入った試 油 験管に入れ, 油を注いで水面をおおった。 表1A どこにもワセリンをぬらない B 葉の表側にワセリンをぬる C 葉の裏側にワセリンをぬる 油 水 水 試験管をそれぞれA, B, Cとし, 表1のよ うな処理をしてA~Cの質量を測定した。明 るく風通しのよい場所に一定時間置いた後,再びA~Cの質量を測 定し,水の減少量を求めたところ,表2のようになった。次の文の ( )にあてはまる数字を書きなさい。 葉の裏側から出た水の量は(あ)g, 葉の表側から出た水の量は(O)g 表2 A|B|C 水の減少量(g) 5.0| 3.8| 1.4 A B C 〈和歌山改) で、葉の裏側から出た水の量は表側から出た水の量の(⑤)倍になる。 13 油水

中2の光合成の問題です。 写真の(3)の問題で答えは 試験管Aで見られる変化が、植物の葉のはたらきによるものであることを明らかにするため。 と書いてあるのですが自分の解答は間違っているでしょうか？ ご回答お願いします🙇‍♂️

目標 植物のからだのつくりとはたらきおいVne 光合成 時間10分 つなかね合 出 問できた! わからなかったらすぐに確認しよう!〈答えと解説〉はP.23~24 1 図のように, 試験管にタンポポの葉を入れたもの(A)と,何も入れないもの (B) を使って、 実験を行った。これについて, あとの問いに答えなさい。 A B よく振る。 石灰水を 入れる。 光 タンポポの葉一 A B AとBの試験管に 息を吹き込む。 日光に30分間 当てる。 (1) 日光に当てたあと, 石灰水を入れてよく振ったとき,より白くにごったのは, A, Bのとちら か。 (2) この実験から, Aの試験管の中のある気体の量が変化したと考えられる。ある気体とは何か、 物質名で答えなさい。また,この気体は増えたか減ったか。 気体の物質名(ニ酸化限系 (3) この実験で, 試験管 B を用意したのはなぜか。簡単に説明しなさい。 (二酸化炭業が光の影響を受けないことの証明になるため 増えたか減ったか [池 1日

植物のからだに関する計算です。 解答お願いします(_ _)

例題2 次のような実験をおこなった。 この実験について、あとの問いに答えよ。 A B C D E 柔はそのまま 柔の表にワセリン 柔の裏にワセリン冬のも切り口にワセリン ガラス棒のみ 1 葉の枚数や大きさがほぼ同じ、 同一種の植物を5本用意した。 2 5本の植物を、100gの水を入れたメスシリンダーA、 B、C、 D、 Eにさした。 3 Aのメ スシリンダーにさした植物には何の処理もしなかった。 Bのメスシリンダーにさした植物は、 すべての葉の表にワセリンをぬった。 Cのメスシリンダーにさした植物は、 すべての葉の裏にワセリンをぬった。Sa Dのメスシリンダーには、 葉をすべて切り取りった茎だけをさし、切り口にワセリンをぬっ た。 本ケ Eのメスシリンダーにはガラス棒をさした。 4 植物をさしたメスシリンダーA、 B、C、 D、Eの重さを電子てんびんで測定した。 5 メスシリンダーA、 B、C、D、 Eを、明るく風通しのよいところに置いた。 64時間後、それぞれのメスシリンダーの重さを再び測定したところ、 それぞれの水の量は、 Aが83.0g、Bが87.0g、Cが95.0g、Dが99.0g、Eが99.8gであった。 の Sお ー テ (問1)葉の表側から出て行った水の量は何gか。 い 用 (問2)葉の裏側から出て行った水の量は何gか。 129 (問3)茎から出て行った水の量は何gか。 (問4)水面から蒸発した水の量は何gか。

中3の植物のところで発生と胚の違いを教えてください！