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生物 高校生

セミナーの問題です。解答はありません。 チミジンがs期にしか取り込まれないのは分かるのですが、問題の考え方が分かりません。教えてください

5 1編 生物と遺伝子 23軸軸国 レ 44 . 細胞周期 上次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 ある動物の培養した細胞では, それぞれの細胞が同じ細胞周期をもちながら, 同調せず ランダムに細胞分像をくり返す。この菩養細胞について, 細胞周期の各時期 (G期,S期, G。期、 M期) の時間を調べたい。そこで培差流中にチミジン*の類似体 (エチニルデオキ シウリジン, EdU) を短時間加え, 細胞に取り込ませた。このような EdU の短時間処理に よって, 細胞周期のきまざまな段階にある細胞のうち, S期の細胞だけをすべて標識する ことができる。 短時間処理後.、この EdU をじゅう 洗浄除去し. EdU を含まない培 地で培養を続けた。そして適当な時間間隔で細胞を採取し, 化学反応を利用してEdU と 蛍光色素を結合させ, EdU の取り込みによって蛍光を発する細胞を蛍光顕徴仁を用いて 検出し観察した。 培養細胞のMI期の細胞は, 凝縮した上色体をもつため識別できる。そこ で, 採取されたすべての細胞のなかからM期の細胞を選び, そのなかでEdU によって蛍 光標識された細胞の割合(%) を調べたところ, 下図のような結果を得た。 図から, 細胞周期のS期, G。期, M期の所要時間をそれぞれ求めることができる (ただ し, S期の時間はM期より長いもるのとする)。まず EdU の短時間処理によって EdU を取 り込んだ G。 期の直前の細胞. すなわちS期の最後の細胞に注目しよう。この細胞は, この 後, G。 期の時間を経由してM期に入る。このとき, 営光標識された細胞が, M期に最初に 現れることになる。したがって, G。期 時間となる。 次に, S期の最後の細胞 が, M期の最後に到達したときを考える。 S期の時間がM期より長いことから, M期のす べての細胞が蛍光標識されることになる。したがって, M期は 時間となる。 一方, EdU の短時間処理直後 G, 期を出た直後の細胞. すなわち EdU を取り込んだS 期の最も初期の細胞に注目しよう。この細胞がM期に入みのは, EdU の処理後 時間を経過したときである。 $期の最後の細胞がEdU 処理後 時間でM期に入 ったことから, S期の時間は 時間となる。 *チミンとデオキシリボースが結合した DNA の構成成分。 蛍 (%) き ゆ加ら机普惑評さは肢薄| っ 0 ま 6 9 。 1 (后間) チミジン類似体(EdU)処理後の時間 2. 伺伝子とその働き 57 問1. [エー]に間切な数倒を入れて文章を完成せよ。 問2 . 下線部について, EdU を加えたまま洗光除去することなく培差を続けたところ。 EdU 添加後14時間ですべての細胞が蛍光色素で標識されるようになった。この14時間 とは, 細胞周期のどの時期に相当する時間か, 簡潔に答えよ。 問3 . 問1および間2の結果から, Gi 期の時間を求めよ。 (17. 北海道大) 第 2

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生物 高校生

予習で全然分かりません!空欄のところ教えてください!

30 生物と遺伝子 発 礎 商 事 1 0、 (幼和の発見と細用脱) 次の文の【 の (7のは 1e65 年に 頭徴負でコルクの切庁を観察して 抽で区功らが 多くの小部屋を発見し。それらを (る 細有 と名づけだ5ただし, ()が抽宗したのは核や細有人 がなくなった, 死んだ細胞の (? 約肥礎 ) であった。 (コル2片のスケッチ) 微生物などの生きた細胞を最初に観穴したのはオ 際、 ランダの (< ) であった。 19 世紀に入るとレンズが改良 れ, イギリスの ) はランの葉の表度を観察し, 細胞の 中に球形の 6 和 ) があることを発見した 同じくドイツでは1838 年にシュライデンが で ( ) につ いて, 翌 1839 年にシュワンが で⑯ 物 -) いて,「生物体は 6 細 ) を唱えた。 細胞を単位としてつくられている|] という その後, 1858 年に (" ) が, 細胞の分像を観察し, 「細胞 は細胞から生まれる」 ことを明らかにし, (9は定着していった< ) が改良されるのにともなって, 細胞の研究はしだい に発展したが, その分解能より小さなものは観察きれなかった。1933 年にルスカらによって発明された (⑤" ) が改良されるにつ れてさらに小さいものが観察できるようになり, 細胞の微細構造やはた らきが一層明らかになった。 語群 プラウン 細胞説 組織 光学和袋 動物 進人説 拉 レーウェンフック 植物 細用可 フィルヒョウ 電子顕微鏡 フク 引多 細胞膜

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生物 高校生

問一はどのようにして考えるのですか? 実はファージ自体をちゃんと習っていなくて・・・ 教えてください💦

4) 1編 生物と遺伝子 jj 。ファージの増殖 人大有齋 まれるウイルスである。 タッ> ヽ 験に関する下の各問い (実験 ジは, タンパク質の部とDNA 質は硫柱(S) を合 舎み、DNA はリン()を全ん っタシバク質を放和性同位体の *S で概議したファージと 。DNA を放和 っ調 P で標虐したファージをそれぞれ別々の大腸に感染させた。 (①または@を大 Q) (②⑫再 3 1) ⑯ (⑧ 0⑩ Q⑪ た大腸菌が含まれる培養液を, それぞれブレンダーで携排してフ テージを拓り導 導分離し大隅画を沈破させた。さらに, それぞれの沈友(大用韻)に含まれる旅人 を測定した結果。①を感染させた境差流から得た沈左で放射線は検出されず。⑥を きせた菩半流から得た沈殿では検出された。 その後, 両方の画体から多数のチワファー が現れた。 問1・ 実験結果を考察した次の文の空介アーウに適切な語を入れよ。ただし, 同じ語を 度用いてもよいこととする。 6 この実験結果から, 標識したファージの( ア )は大腸菌内に入らず, ( イ )がだ叫 が大腸菌内に入り、ファージの間殖に関与していることがわかった。 このことは, 過信 子の本体が( ウ )であることを績く示唆している。 間2. このような実験で 遺伝子の本体を明らかに した2人の科学者名を答えよ。 2

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