こんな感じの翻訳で合ってますか？🙇‍♀️

カバの赤ちゃんに何が 起きたのでしょうか AFRICA KENYA Have you ever heard of P one Nairobi a friendship between a Malindi hippo and a tortoise? 2This is a strange but true story of two animals. 3 group of hippos lived at the mouth of a river in A 3 Kenya. In December 2004, a tsunami hit that area. When the sea was calm again, villagers saw only one hippo on a reef -a baby without his mother. -jud The villagers tried to rescue him, but the 600-pound nd baby got very angry. Finally, ā brave man, Owen Sobien, tackled him, and the villagers caught him in a net. They named the hippo Owen.

問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

□3の⑤と⑥分かる方いたら教えて下さい！よろしくお願いします

得度 C HRNO -D tル 漢文の練習問題 B 画書き下し文を参考にして、返り点と送り仮名をつけ 3次の口の順序になるように返り点をつけよ。 春眠 不覚 暁 5 5 4 (馬 故無く 馬 無 故逃入 胡 会其怒、不敢 献 (其の怒りに会n 6 Jo 5 2 3 何不反其本。 (何 訓読した文を参考にして、次の漢文に返り点をつけよ。 (今夜は何 ず。) り pR る4 日田 株。(田中に株有り。) 不知何処宿。 愛,狙,養, 成群。(狙を愛し之を養ひて群れを成す。) ●家 貧 不常得 油 (家 貧に 解 里馬。(千里の馬有り。) マs の改忘越人之殺 父 邪 れ。 がuく4 り 。病,従口 入、禍, 従口 出 (粉ひは口より入り、禍ひは口より出づ。) くち 有 一言可以終身行之者 懸羊 NAJ Vv 肉 (羊頭を懸げて狗肉を売る。) DR 鬼神。(鬼神に事ふることを問ふ。) (一言にして以つて終身 の |9 |8 ロ 頭, |4 3 [2 : 千 の

問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

複数形の覚え方教えて下さい 分かりやすくお願いします🙇💦(先着でホォローします～～～)

peopleとhumanの違いを教えてください

動物で群れになるものは不可算名詞だと習いました。 例えばどんな動物がありますか？

答えがないのであってるか 教えてほしいです！ 宿題なので明日までにお願いします🙇

小学校6年- 国語 【たしかめブリント](めあて)筆者の主張を読み取り、自分の考えを持つ。 文章を読んで自分の考えを持とう (9×当8) さまざまな目的」とありますが、二つに分 けるとどんな目的ですか。次から一つ選んで、 S イースター島にはなぜ森林がないのか|3 次の説明文を読んで答えましょう。 イースター島から森林が失われた大きな 原因は、この島に上陸して生活を始めた一 人々が、。さまざまな目的で森林を切り開 いたことである。 まず、農地にするために森林が切り開か Oを付けましょう。 (o)農地にする目的と丸木船を作る目的。 ()祖先を敬う的と宗教的な目的。 ()食りょう生産の目的と、宗教的,文化的 な目的。 た° 安定した食りょう生産を行うためには 農作物をさいばいするための農地を開こん しなければならない。「花粉分析」の結果、 島の堆棋物の中にふくまれる。樹木の花粉 が時代とともにしだいに減少したことが明 樹木の花粉が時代とともにしだいに減少し たことが明らかになっている」とありますが、 ここからどういうことが分かりますか。 |島の模物が減少している 2こ らかになっている。 次いで、丸木船を作るために、 太い木が切り出された。 イースター島が緑の森林におおわれてい たころ、森林には丸木船を作るのに十分な 太さのヤシの木がたくさん生えていた。そ の木を切りたおして作った。丸木船をこい」 で、島の漁師たちは、サメなどの大きな魚 をとらえていたのである。また、島に住む 人々は、この丸木船に乗って、島から四百 キロメートルもはなれた無人島まで行き、 そこに生息する無尽蔵ともいえる海鳥をと らえて食りょうにすることもできた。 さらに、食りょう生産との関わりが深い これらの目的に加え、宗教的。文化的な目 的でも森林がばっさいされた。イースター 島では、祖先を敬うために、火山岩の巨石 に彫刻をほどこす宗教文化、すなわち、 モアイ像の製作がさかんになった。 (e いづみ「イースター島にはなぜ来林がないのか」より引用) a「丸木船をこいで」とありますが、この丸木 船は何を用いて作りましたか。文章中から四字 で書きぬきましょう。 a「モアイ像の製作」とありますが、モアイ像 は、何のために作られましたか。文章中から七 字で書きぬきましょう。 この文章に書かれていることを次から一つ選 んで、○を付けましょう。 10)1-スター島から森林が失われた原因。 Otースター島で、海鳥が減少した原因。 ()イースター島で、モアイ像が製作された 原因 読む /100点

ベストアンサーの方フォローします どこでどう単語を分けるのか教えてください あと、なぜそうなるのかも教えてくださると嬉しいです。 なぜ、 小鳥 の 群れ が 渡って きた じゃないんでしょうか？

問二 本文中にr「小鳥の群れが渡って来た」とありますが、 はいくつの単語で構成されていますか。漢数字で書いて答えなさい。

光村図書【作られた物語をこえて】 作者の意見に反対か賛成か その理由 理由の根拠となる具体例、経験など この条件で、200～400字の作文書いて欲しいです！ 至急、お願いします🙏

43 視野を広げて●作られた「物語」を超えて アフリカ大陸 赤道 上 ゴリラの調査地の一つてあるヴィル ンガ火山群(筆者撮影) 左ドラミングをする オスのゴリラ (筆者撮影) ゴリラの生息域 16 山 [ m襲] 文章におCける具体と 文章の構 作られた「物語」を超えて 説の特性を踏まえて読み 成や論理の展開を評価する 物、キツネやタヌキをずる賢い動物と見なしていた。そう見えたのは、人間が彼らを追い詰 めて敵対的な行動を取らせ、それを人間に都合がいいように解釈してきたからである。いわ ば、人間が作った「物語」てある。このような「物語」は動物たちに大きな悲劇をもたらす ことかある。 私が研究しているゴリラはその格好の例である。十九 私たちは、野生動物の行動を誤解することかよくある。かつてライオンやトラを凶暴な動 山紀の中頃にアフリカで初めてゴリラに出くわしたヨー コッパの探検家たちは、ゴリラをとても凶暴で好戦的な 動物と見なした。それは、二足で立ち上がり、てのひら で交互に胸をたたくドラミングとよばれる行動を、戦い を宣言していると解釈したからだった。ドラミングをす るゴリラのオスを見て、襲われる恐怖におびえた探検家 たちは銃の引き金を引いてゴリラを撃ち設したのてある。 2 線H やがて、ゴリラをモデルにした「キング:コング」という映 画が製作されて世界の人気をさらい、人々はますますゴ リラを暴力の権化、戦い好きな怪物と見るようになった。 私がアフリカで野生のゴリラを研究するようになった一 のは、もう四十年以上も前のことだ。まだゴリラは暴力 的で恐ろしい動物と考えられていた。しかし、ゴリラの - 「キング。コング」 文明社会て 大暴れするゴリラの怪物、キン グ.コングを描いた映画。一九 三三年に製作されたアメリカの 映画を基に世界中でさまざまな 作品が作られた。 マ 権化 意 群れの中に入ってじっくり観察できるようになると、こ のイメージは人間によって作られたものて、大きな間違 いてあることがわかってきた。 ゴリラの群れは十頭前後で、背中の毛が白いシルバー バックとよばれるリーダーのオスを中心に、数頭のメス や子供たちが寄り集まっててきている。ドラミングは二 16勇壮 意 Hト 勇社 つの群れが出会ったときによく起きる。どちらの群れか らもシルバーバックが出てきて胸をたたき、辺りの草を 引きちぎり、小走りに突進して地面をたたく。近くて見 9 ていると、とても勇壮て迫力満点だ。探検家たちが恐れ をなしたのも無理はないと思う。しかし、こういうとき はめったに戦いにはならない。オスたちは少し離れてに らみ合い、しばらく胸をたたき合うと、何事もなかった かのように別れていくのだ。