牛肉が1番産出されている県ってどこですか？ 調べたら北海道が一位の記事と鹿児島が一位の記事があってわかりません

イだと思っていたのですが、答えはウでした。 なぜウになるのか教えてください。

三次の文章を読み、あとの問いに答えよ。 5 「勉強」と「学び」は似て非なるもの? いや、「勉強」と「学び」には相通じるものも多々ある。それでもあえて両者を区分するのは、近頃、 ちまた あふ その区分を不要とした時代には考えられなかった問題が巷に溢れているからである。 しばらく前に、ネットでひとつの見出しを目にした「日本の小学生は中韓より学ぶ意欲が低い」。本当だろうか? そう思って記事を読むと、 ほらやっぱり。正確には、「日本の小学生は中韓より勉強意欲が低い」。 A メディア報道でさえ、「勉強」と「学び」の区分をつけられない。こうしたセンサーを鈍らせると、「勉強」と「学び」を同一視して、「勉強意欲 の低い子=学ぶ意欲の低い子」という図式を広めてしまうことになる。 はっきり言おう。勉強ができても、学ぶ意欲の低い子はいるし、勉強ができなくても、学ぶ意欲の高い子はいる。 そこで改めて、「勉強」 と 「学び」 の区分。 「勉強」は「学力」、「学び」 は「生きる力」 「勉強」は「問題に答える」こと、「学び」は「問題を立てる」こと。 「勉強」は「わかる」こと、「学 「び」は「めでる」こと。つまり、「勉強」は「理解する」ことを目標にして、「理解できないもの」を消去すること。 「学び」は「理解する」ことを 介して、「理解できないもの」に触れ、恐れ敬うこと、云々。 うんぬん ここからわかるとおり、「勉強」は点数化できても、 「学び」は点数化できない。そのため日本では、「勉強」はプラスとマイナスで語られやすく、 営利主義(「勉強しときまっさ」という関西弁!)と結びつきやすくなる。他方、「学び」は損得とも貧富とも無関係である。 B そう言えば、「僕たちはどうして勉強するんですか?(なんの得があるんですか?)」と問う子供は見かけても、「僕たちはどうして学ぶんですか?」 55と問う子供は見られない。その程度には、まだ世の中も「まとも」(?)である。 いまや「勉強」は、それ以外のもの(進学や就職や結婚)を達成するための道具になっている。他方、「学び」は「手段目的」の利害から逃れ ※ て、それ自体で充足している。しかし昨今の日本では、『ケイコとマナブ』という雑誌にも見られるとおり、「稽古」や「学び」までもが商品化され、 大量消費されている。 ピアノ、英会話、数々の資格、等々。何もやらないより「マシ」、あるいは「将来のため」と口にした途端、「学び」の無償の 効果が「勉強」の先行投資としての価値へ回収されていく時代、それこそ現代。 ※『ケイコとマナブ』 習い事・資格スクールの月刊情報誌。1990年から2016年まで刊行されていた。 (難波江和英 『思考のリフォーム』より)

炭酸のナトリウム塩が生成する反応で、NaHCO3が生成するかNa2CO3が生成するかはどうやったらわかりますか？覚えるしかないですか？ ナトリウムフェノキシドと炭酸の弱酸遊離反応で 2(C6H5)ONa + H2O + CO2 →2(C6H5)OH + Na2CO3 と... 続きを読む

丸ついてるところ教えてください

3 *282л<a< -л, tanα= 2 3 ((1) tan 2a (3) sin 2a のとき,次の値を求めよ。 (2) cosa, sina p.139 m (4) cos COS 2

国語の条件作文の添削を至急お願いします 模範解答や解説と少し意見が離れていて、自分では判断つきません。。 自分で解答を読んでみたところ この2点が気になりました。↓ 2番→信頼を得ている 3番→フェイクニュース

中3公民です。 「資料1は、資料2の時期中に成立した法案であるとき、資料1が成立した会期の名称を資料2を元にしながら答えなさい。」 という問題がわかりません。 答えは臨時会ですが、どこからそうなるのかわかりません。 教えて下さい。よろしくお願い致します。

11月 上旬 25~27日 首相が中国訪問 29~31日 衆参両院本会議で代表質問 1日 衆院予算委員会で1次補 正予算案が審議入り 1次補正予算が成立 中旬 出入国管理法改正案など の法案審議が本格化 3 次の資料をもとにして,各問に答えなさい。 資料2 資料1 2018年11月28日付け 毎日新聞より 10月 24日 |入管法案 衆院通過 召集。安倍晋三首相が所 信表明演説。 平成30年度 第1次補正予算案提出 11~15日 シンガポールで東南アジ ア諸国連合(ASEAN) 関 連首脳会議 17~18日 パプアニューギニアでア ジア太平洋経済協力会議 (APEC)首脳会議 委員会審議1時間 与党、採決を強行 優 からの さんに野 したい重 4月 松 み ADER E 4 S 新聞の見出しの記事 30日~ アルゼンチンで20カ国・地 12月1日 域 (G20)首脳会議 12月 10日 会期末

⑤がなぜ正解なのかわかりません。 正確さに欠けるとはどう言うことなのでしょうか？

【資料Ⅰ】 7% 13% 42 キャッシュレス決済の利用について 148 20 351 0% 20% 【 資料 Ⅱ 】 40% 60% 35% 10% 80% 100% 5%のポイント還元制度をきっかけに利用を始めた A 5%のポイント還元制度をきっかけに利用を検討している 以前から利用している 利用するつもりはない 無回答 キャッシュレス決済の利用状況について 60% 54% 50% 50% 43% 40% 34% B1% 29% 30% 20% 19% 20% 10% 0% 40代以下 50代 60代 70代以上 「以前から利用している 利用するつもりはない 【資料】 62960 外食と持ち帰りの税率の違いについて 28% | 外食の際に意識する | 外食の際に意識しない (いずれも「毎日新聞」 2019年10月28日掲載記事をもとに作成) らを読んで、後の問い (問1~4)に答えよ。(配点 20) であり、【文章Ⅰ】と【文章Ⅱ】は、キャッシュレスのメリットや普及への課題について新聞に寄稿された意見文である。これ ト還元制度が導入された。【資料1】~【資料Ⅲ】は、消費税増税後に行われたキャッシュレス決済の利用等に関する調査結果 化政策を推進している。二〇一九年十月には、消費税率の引き上げに伴い、軽減税率制度とキャッシュレス決済に対するポイン 政府は、少子高齢化や人口減少による労働者人口の減少に備え、生産性を向上する手段の一つとして、キャッシュレス (注1) (注2)

2項係数に関する問題がわからないので教えてください。

需要と供給について質問です この問題で高齢者の求職が増加＝需要が増えるから需要曲線が右にシフト だと思ったのですが、どうして⑧になるのでしょうか？

問5 傍線部に関連して, 生徒Xは, 労働市場においても,消費財市場と同様に 市場メカニズムが働いていることを知った。 さらに以前に読んだ新聞記事で、 政府が働き方改革を推進しようとしていると報じられていたことを思い出し た。次の文章は、Xが以前に読んだ新聞の「経済学の基本」というコラムからの ワイに当てはまる語句の組合せとして 抜粋である。文章中の空欄 ア 正しいものを後の①~⑧のうちから一つ選べ。 27 政府が働き方改革を進めている。日本はすでに人口減少社会となってお り,高齢者や女性の就業を後押しすることは,不足する労働力の確保とい う点で合理的な政策である。 下の図は,労働市場における需要曲線と供給 曲線を表している。いま、働き方改革の一つとして,高齢者の雇用を促進 したことにより、高齢者の求職が増加したとしよう。 すると,その他の条 件が変わらないとすれば,労働市場ではア 曲線が移動することによ り,新たな均衡点はイへ移動する。その結果、均衡賃金も変動する ことになる。 図 労働市場 賃金 (p)A 需要曲線 Po 0 A B go D 供給曲線 労働量 (q) ① アー需要 イーA 2 アー需要 イーB アー需要 イーC ④アー需要 D (5) アー供給 イーA ⑥ アー供給 イーB ⑦ アー供給 イーC ⑧ アー供給 イーD ① 34

画像の問題教えて欲しいです🙏🏻 ̖́-

3 各文の下線部に含まれる誤りを正しなさい。f (alwbns 10f 1) Anna pleased with her good score on the test. First Stage Se 2) He has already chosen as a member of the national team. 3) This special dinner was cooked to me by my friends. 4) His voice is very loud and can hear from the next room. 5) I'm sorry I'm late. I got being lost.