英語の話し方についての質問ですが、 なぜ Yes/Noの疑問文のときは 上げ調子なのに 疑問詞の疑問文のときは 下げ調子なのでしょうか。 全部上げ調子のほうが楽な気もします。 わかる方いたらお願いします。 予想で教えてくださっても、 助かります。

I ( ) in France for three years when I was a child, but I can't speak Franch at all. ( )に当てはまるのは過去形か現在完了形かということで、答えはlivedです。 過去のある時点がハッ... 続きを読む

私の回答では正解になりませんか？

【9】 の (⑱ (2) ー(3) 日本文に合うように, ヵッ コ内の動詞を英文の中に入れよ。 その際, 動詞を入れた面 単語を書け。 彼女の話し方は明らかに明日 と違うものだった。 The way she spoke obviously different from Yesterday. (was) その議長が先日話したことは, 嘘であるょ う 4。 What the chairperson told me the other day a lie. (seems) 会議のメンバーは, 私たちが今取り組んでいることについて最近議論した。 The members of the conference recently the matter that we are now w0 on. (discussed)

私の回答がダメなのは何故ですか？

(9】 日不丈に合うように, カッコ内の動部を英文の中に入れよ。その際 動詞を入れた直後 の単語を書け。 (1) 彼女の話し方は明らかに昨日と人違うものだった。 The way she spoke obviously different from yesterday. (Was) (2) その議長が先日話したことは. 嘘であるようだ。 What the chairperson told me the other day a lie. (seems) ー(3) 会議のメンバーは, 私たちが今取り組んでいることについて最近議論した。 The members of the conference recently the matter that we are now Working on. (discussed)

家庭科で幼児向けの絵本を作って読み聞かせをする授業があります。 本の内容について考えてるのは、 歯磨きはちゃんとしよう！や、 順番は守ろう！、好き嫌いしない！などの教育かな？と思ってます。 いい案あったら教えてください！ 対象年齢は3〜5歳です。

補放科課 (要委再同時までに) 家放科で、5 月より絵本製作を寺画しておりましたが、作校となってしまったため、目 の素を考えてきてもらいたい。 価令中に、小さい味の絵本を臣み返してみたり、 どんな絵本が好きをだったのか、 もいいかもしれません。 昌に関いてみて 松本抽作について (たて145m よこ205m 14ページ) 夏のあら移琵や知窒学習になるような内容にる (考につけさせたい生活災尼でストーリーを考えるとやりやすい) 拭成の総本のバクリは NG ォオリジナル作部 対殺年齢 3上(年少) 4歳 (年中) 5歳 (年長) を考えるとよい 文字は大きくひらがなで春く 支文字、くせ字はNG (小学校+ 年で学んだ文 醒す、カクタカナはNG 絵は幼児向きに単で分かりやすいものがよい 時間内に仕上げちれるよう名つけを芋夫するとよい 総の具・色紙・布 など (相性ベンでの名つけは裏に写るのでNG) 文字はペン止め (机柏ペンで書く場合は、細字でさらっとなら GOOD) 休み人拓訟本OK 人育隅訪則時に読み剛かせをする 文化和に貼品する 表紙 胡安紙のデザがインもしっかり考える (苔性ペン OK) 人 支給の上上手・下手は関係ありません。 な シズ. 膨 文子どもの目線になってみる。 読み聞かせる場面を想像して、ことばを工夫する。 衣”・見る (色浴りの工夫) | ・央< (話し方の共) | といった体験を取り入れる。 ・角る (材料の工夫) | =楽しむ・おどろく (内容の工夫) 。

thinkを使った否定分は don't think よりも　think 否定分の方が良い と習った記憶があるのですが記憶違いでしょうか。 また、 I think that your dicision was not wrong は間違いですか？

necessity of a barrier-free system Yet. ⑬) 1 dont think (that) your decision was Wrong. 還閥 EK。S8。ak 3。。、 815e 。 、 seen

一応私は小学生ですが、中学校、高校レベルをやっています。むずい、、、最後の文の意味わかる人いますか？

っDeeQ Read !rdIIHg Englsh sa 国計店 which js used by alot of people World. tis spoken in England, in Canada, in the USA in Australia, and in New Zealand.it bwok jnotherparsofthe worid. Only Chinese ー を Spoken by more 6 耳で tomeeounties rany 画語記 sneuasesare spokenr In one country, people fave 遇m languages.1 They: speak one language in one 記 tnecouny, and in 苗証記 SG country, they speak another. When two people from Hferen6ars Cfhe county rmeet they Cannot understand They domt kno ofthe sngrages. er moy ont irow 較ore bneree How can people with erent 林較araees 5 each other 理杉3 < 芝- Im sucha はと English is wed. ご Im another out people My from some countries and sellto <づ2ァ も MMr countries, so they !呈eye iis Imartant for the for them ito ents 本65t learn two lahguages: Enmlh and theirown afiguagesy and させひら やすな2ダい>っの 法ち jnalotofschoohs ahmogt al the eomsaehenht English. 7 Engl Soendsfot oN mem total about things Seyae are. estudying. They Weremc Countries yr記語 them can read and write in わく 7Pム 292との の +語 7 Fnghshu so Englshjs very often used esa 還本ne Englsh 肖 nowthe guegegf of manyofthe gofthe world's people. there 次ge科んとんの皿7 ee dllerentway of speaking and and pomewnene Fnelshi jn diferentp 時が ンG fth Ind ofthe world. So amianscemmerm ia Brtish 胃 ー 細了2 people. English is diferent from lcete plece and chaneeoJite by lttle lf youthink about your own langu youc 天 id this. -負> 「てのをに有才2nち3 おさっ背飼う 3

(4)の問題。倒置なのはわかるのですが、なぜdid he ではなく was he なのでしょうか。

⑥⑯ Matthew had a bad day yesterday. Not only ( ) 1ate for th に e appointment, but he brought the wrong report to his customer 1 heis 2 he would 3 washe 4 didhe 【 5 (1) A「どうしたの? 悩んでいてもどうにもならないよ, ベティ」 B「その通りね, ジョー ジ] WUNIT 1-2 無生物主語の構文用いられる動詞(p.87) (2⑦) A「ケビン. 明日は花火ショーね。一緒に来ない ? ] B「無理だと思うな。明後日まで に読書感想文を提出しなければならないんだ」 『 UNIT 2-2 節の代わりをするnot(p.89) (3) ハーディー先生をそれほどいらいらさせたのはサムの話し方だった。 jp UNIT 4-1 強調構文(p.92) (4) マシューは昨日散々な一日だった。約束に家れただけでなく, お客に則違った報告書を 持ってきてしまったのだ。 UNIT 5-1 否定語などが文頭に置かれる場合(p.93) (04 の4 2 ⑭8 3

答えは1です。考え方教えてください！

pleaseの使い方について教えてください！ 私に英語の話し方を教えてください、を英語にするためにpleaseの使い方が分からず困っています。 また、これ以外のpleaseを使った英文を解けるようにするための知識がほしいです！ 教えてください！