この問題の最小値と最大値ってどうなりますか、､? 求めてみたのですが、自分の答えが正答と違っている気がして、、🥲 答えも配布されていないので、できれば解き方を解説してもらえると嬉しいです🙇🏻‍♀️

4 TE 2次関数 f(x)=x2-2ax+3a2 がある。 0≦x≦4

英語の文法の基礎が全然出来ないんですけどおすすめの参考書とか教えて欲しいです🙏

大陸横断鉄道の開通の写真に中国人労働者が写っていないのはなぜですか？

問2が答えと解説を読んでも なんでそうなるのかも解説が言ってる意味も よく分かりません 問2の答えは「中央の出先機関の立場」だそうです

3 基礎編 1 →解答解説は本冊ムページ 評論①『まちづくりの実践』田村明 課題対比の箇所に注目し、その箇所に傍線を引いて読んでみよう。 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 にぎ 戦国時代の権力者は、軍事要塞として城を築き、その近くに商人や職人たちを集めて町をつ くった。織田信長の楽市楽座はその典型で、都市を充実した賑わいの場にすることに成功した。 権力者が町をつくり住民を住まわせる城下町が日本の都市の主流になる。明治になってからも、 都市は「お上」がつくり、また「企業」がその城下町をつくってきた。 2 西欧では中世から、商工業者を中心にした市民が、権力者である領主から自立して、自治都 市あるいは自由都市という立場を勝ち取って町をつくることが多かったが、日本にはその例は ほとんどない。だから受動的な「住民」はいても、主体的に都市をつくろうという「市民」は 不在である。つい最近まで、都市や町をつくるのは行政権力や企業権力であり、住民はそこで 暮らすだけで、 自ら「まち」をつくるという意識は希薄なままであった。 一九一九年に制定された都市計画法では、計画は「内閣に諮って主務大臣が決定する」と規 定され、都市は国家という「お上」がつくることになっている。自治体は国家の決めたこと を実施する代官にすぎない。この状態が、戦前ばかりか戦後のごく最近まで続く。自治体は住 民代表の立場ではないから、住民から要望や提案が出ても取り上げられない。だから、できる だけ住民の意見を聞かないで、せいぜい説明だけですませたいという気持ちが強かった。 4 これではおかしい。日本は第二次大戦の敗戦によって民主主義国家に生まれ変わったはずだ。55 「地方分権」を言うまでもなく、自治体の自立性は現行憲法でうたわれている。それなのに固有 の風土と歴史のある地域が、全国画一的に各省庁バラバラな施策で振り回されていては、「よ 「い」「まち」はできない。住民から直接公選された首長たちには、法令はなくても自らの判断で 地域と市民のための施策を行う動きが出てきた。 ⑤ 一九六〇年代初頭から、先進自治体では、独自の方法で乱開発による崖崩れの防止、学校用 20 地の確保、排水の整備、あるいは工場の公害にたいする予防措置などを行い始める。また、民 主主義の実践の場としての市民参加のさまざまな試みを始めた。地域の個性や文化を求める地 域ごとの工夫も始まる。都市という複雑で総合的で個性的な計画をするには、国家という画一 的な「お上」では無理である。ようやく、自治体は国の出先機関ではなく、市民の側に立っ て、独自の立場で個性的な地域づくりを自覚するようになった。 9 一般的な自治体は、事態の変動に鈍感で、相変わらず中央の出先機関の立場に甘んじている ものが多かった。直接に生活を脅かされる住民の方が敏感に反応し、さまざまな反対運動がお きる。そのうちいくつかは、自発的な「まちづくり」運動へと発展していった。 7 一九六〇年代になると市民参加をはっきり打ち出す自治体も現れた。 議会や中央官庁から . 25 5 「企業」がその城下町を くって大企業とその 請けの中小企業が、 自 の主要な産業の中心と てかたまって存在する 比喩的に表現した 画一的個性や特徴 ないこと。 類語に「一様 「均一」がある。 一九六〇年代―一九五 年から一九七三年にかけて 「高度経済成長期」に会 まれる。

問２の答えが1で問３の答えが3です🥲 なぜこうなるのか解説お願いします🙇🏻‍♀️ 解説が乗ってるものを学校に忘れてしまいました🥲

mu mojbute These days, most professors (4) give out their email addresses ( 5 ) students can stay in touch, and like Professor Franklin they set guidelines at the beginning of the semester: (6) As for Sup Professor Harding, he no longer puts his email address on the class syllabus; only his office phone number is listed. 1 enigno adt good med bluow ziT museum ad o bomo s blow dw shen Which of the following words have the closest meaning to (4) give out? to W

この問5の(1)、(2)、(3)全てがわからないです。 解答が配布されていないのでどなたか解説をお願いします🙇🏻‍♀️

問5 Vo m の あらい水平面上で、 質量 4.0kg の物体を初速度の大きさ 3.0m/sですべ →Vo=3,0 摩 らせたとき、物体は5.0m だけすべって止まった。 (1)初めに物体がもつ運動エネルギーはいくらか。【5点】 4.0kg K = ±m V₁₂ F S=5.0m 1/2×4.0×3.02 =18,0 答え 18,0[J] (2) 物体にはたらく動摩擦力の大きさを F[N] とすると、 物体が 5.0m だけす べる間に、動摩擦力が物体にした仕事はいくらか。 【5点】 答え (3) 物体のもつ運動エネルギーの変化は動摩擦力がした仕事に等しいことを 用いると、動摩擦力の大きさ Fはいくらか。 【10点】 答え

今、学校の任意課題でやっているのですが、解答が配布されてなかったので答えと途中式あっているか教えて欲しいです。この計算問題は自分がコロナにかかった時に進められていたものだったので理解はあまりできていないです💦

【2】 大腸菌のDNA含量を塩基対の数でおよそ4.0×10 対として,以下の問いに答えよ。 (1) 大腸菌のDNAには,最大で何種類のタンパク質を合成する容量があるとい えるか。 タンパク質の平均分子量を40000, タンパク質中のアミノ酸の平均分 子量を100として計算せよ。 (2) 実際には大腸菌には,約2000種類のタンパク質が存在するといわれている。 これは,全DNAの約何%が使用されたことになるか。 平均のタンパク質は400のアミノ酸か ら成っているとして計算せよ。

夢ナビ講義動画サービス「講義動画一覧2024」 このサービスの新規登録方法分からないんですけど誰か教えてくれませんか😭 調べてもログイン画面ばかり出てきて困ってます

(1)と(2)を教えてください🙏

3年数学 過去問題を解く (2018(H30)年度 【3年8月β県下一斉模擬試験】【科目: 数学A,単元名: No. ( 13 ) ( ) ( ( )月( )日 ( )配布 号 氏名( 2袋Aには赤球2個、白球3個袋Bには赤球3個、白球2個が入っている。このとき、次の【操作】 を行う。次の各問いに答えよ。 【操作】 はじめに袋Aから1個の球を取り出して袋Bに入れ、そのあとよく Lかき混ぜてから袋Bから1個の球を取り出して袋Aに入れる。 (1)【操作】のあと 袋Aの中に赤球3個、白球2個が入っている確率を求めよ。 (2)【操作】のあとに, 袋Aから球を1個取り出すとき,それが赤球である確率を求めよ。 (3) 【操作】のあとに, 袋Aから球を1個取り出し、それが赤球であったとき 袋Bの中の赤球が 3個である条件付き確率を求めよ。

物理の進め方についてです。 ようやく力学の基礎(物理基礎ではなく講義本レベルという意味です)が終わったのですが、講義本ではこの後熱力学に入ります。このまま講義本の単元通り進めるか、先に波動や電磁気などの重い分野からやった方がいいかなど、アドバイスがあれば教えてください！また... 続きを読む