another function has to do with the sence of touch その他の機能は感触と関係がある 関係があるというニュアンスは何処には行っていますか？ 僕の知らない熟語ですか？

Q. 皮膚の機能でないものはどちらか。 b. ストレスの軽減。 a. ビタミンDの製造。 皮膚が私たちのために何をするかについて今までに考えたことがあるだろ うか。 ほとんどの人は,皮膚が液体, 熱,寒さ. ちを守るということを知っている。 しかし, それは皮膚の唯一の働きではな い。 例えば、皮膚は体が必要なビタミンDを作る場所である。 その他の機能 は、触覚と関係がある。その感覚がなかったら、ざらざらした表面となめら かな表面の違いをまったく感じ取ることができないだろう。皮膚は、その人 が病気かどうかを判断する助けにさえなり得る。正常ではない色.少し灰色 か非常に青白い色は病気のしるしかもしれない。皮膚はまた,人の精神的な 10 答え : b 6 11 あるいはストレスを受けているというしるしである可能性がある。 13 8 10 状態を表すこともある。例えば,異常な発汗は,人が不安を感じているか, 12 12

1枚目の文章でhearにingがついているのですが、 ｢hearやknowのような動詞は原則進行形にしないが、名詞として使う場合はingがつく」という解釈であっていますか？また、hearingというのは動名詞ですか？

was 問3 I would visit each exhibit. I still remember the first one off to the left w engineering and had lots of old cars. Also, in another room I could do simple tests for my eyes, hearing and other things to learn and see how the human body works. Without fail, I did them all, sometimes twice. Another section about geology was all rocks of amazing shapes and colors. But, especially, I couldn't 15 wait to get to the rooms full of fish, birds, insects, animals and such. At the door was a glass case with a giant snake! They were all frozen in time, but they were alive to me. 10 would

教えてください🙇解説もお願いします。

問28 ①~③について, 合力を図にかきこめ。 (1) (2) DO #HOR PYAR OBR FINI = S IN JIN OIN 声のy 成分 : ON + 4N = 4N MAI 2014 3 F 17 MOI 165003 1641 KANASHEE GRAVES 423 問29 ①~③について、力を破線の2方向に分解し, 分力をかきこめ。 大角三 3②③ ① XONIAE 36 COLORAD (2 (3) FUENOS 0² (B0000 F. 00171745 17:45 (99088 35103-10.000 1.990 Tedes TE F

1枚目の写真の問題と2,3枚目の写真の問題の答えかたが違うのですがどちらでも良いのでしょうか？

■[物質量] 水酸化カルシウムCa(OH)2 が3.7gある。 これについて,次の 問いに答えよ。 ただし, アボガドロ定数は 6.0×1023/mol とする。 (1) 水酸化カルシウムの物質量は何mol か。 (2) カルシウムイオン Ca²+ と水酸化物イオン OH- はそれぞれ何個ずつある か。 (1) 5.0×10−2mol (2) Ca²+ : 3.0×1022個 (1) Ca(OH) 40 + (16 +1.0)×2=74 74g/mol 3.7g は 3.7g 74g/mol (2) Ca(OH)2 OHT: 6.0 × 1022個 = 0.050 mol = 5.0×102mol 5.0×102mol 1mol は 6.0×1023個 Ca2+ + 2OH¯__ 5.0×102mol 2×5.0×10mol Ca²+ 6.0×1023個/mol×5.0×10mol =3.0×1022個 OH 6.0×1023個/mol×2×5.0×10mol = 6.0×1022個 DARS ベストフィット イオンの電離式を書いて考える。 SP CLOS lourd CD-10 foin I ROAD

この文法事項が見えないです

8 紫色のもと [文化] (114 words) 7.1 1.2 1.3 CO (= won 6 語句 has often been regarded as ~ ｢しばしば~とみなされてきた」 : regard Aas B で 「AをBとみなす」 の意味。 which is の省略 the dye [(whichis) used to produce it] S did not have an elegant beginning 長い主語に注意/同格を表すカンマ An ancient people S = the color purple <living along the coast of the Mediterranean Sea> 現在分詞の後置修飾 first discovered V [how to make the dye from Murex snails, O 同格 || small sea animals with hard shells]. B

空欄の所と間違えているところ教えて欲しいです🙇‍♀️🙏

6 分詞 (LESSON 14-15) 評価問題 氏名 ()から適切な語句を選びなさい。 ( 3点×4=12点) (1) This is a picture of a bird (drink/drinking/drunk) water from a pond. (2) We were (surprise/ surprised/ surprising) at her colorful dress. (3) The old man sat on the sofa with his legs (cross/crossing/ crossed). (4) My sister had her hair (cut/cutting/ to cut) by my mother. [ ] の動詞を適切な形にして、英文を完成させなさい。 to music. (1) Mike reads a book, listening (2) They left the gate Closiny all day long. (3) The picture (4) The boys kept Painted by Emma is very beautiful. Playing the computer game for hours. 13 ( )の語句を並べかえて、 英文を完成させなさい。 ただし、 下線部の動詞は適切な 形の分詞にすること ( 4点×5=20点) (1) (someone / in / there / of / is / front / wait) the door. There is someone wailing in front of (2) (got/cell phone/I/repair/my) yesterday. ( 4点×4=16点) [listen ] [close] [paint] [play] I got refailed my cell phone (3) We (the shop/ be baked / we / apple pies / at ). We (4) (a new restaurant/found/drive/he/ the car,) near his home. Priving the cat he found a new bestrant the door. /100 yesterday. near his home. (5) Ann watched (her cheeks/run/the movie / tears/down/ with). Ann watched the horie running dan with her checks teats ④4 次の各文の誤りを訂正して、全文を書きなさい。 (1) その眠っている赤ちゃんは私の息子です。 The baby sleeping is my son. The sleeping baby is my soul (2) 先生は彼の生徒たちに囲まれて座っていました。 The teacher sat surrounding by his students. the surrounding teacher sat by his students (3) お父さんに叱られたので、その女の子は泣き始めた。 Scolding by her father, the girl began to cry. Scolding by her father the girl began to ch (4) 彼女は車をそのホテルに駐車したままにしておきました。 She left her car park at the hotel. 5 次の日本語の意味に合う英文を作りなさい。 (1) 彼女は皿を洗うのに忙しかった。 (6点×4=24点) she was busy washing the dishes (I で始めて) I heard my brother singing the song (his で始めて (2) 弟がその歌を歌っているのが聞こえました。 (3) 彼のスピーチは退屈でした。 His speech was boring ( 6点×3=18点) 6 あなたが何かをしに行って, そのとき感じたことなどを3~4つの英文で書きなさい。 (5点) 会話の最後に入る気持ちを自由に考えて書きなさい。 A: The university entrance exam is coming up soon. B: I'm getting nervous. I don't know if I can pass or not. A: (5

大学受験の長文問題です。 解答がないので答えをお願いします🙏

問題 3 以下の英文を読んで、次の問いに答えなさい。 (*のついた語には語注が ある。) If you are able to step outside and hear many types of birds, you might also have a greater feeling of well-being. Two studies show that hearing diverse birdsongs may help increase our happiness. (A) One study was done by researchers at California Polytechnic State University. A research team studied the effects of birdsong ( 1 ) people walking through a park in the U.S. state of Colorado. A biology graduate student, Danielle Ferraro, led the study. "There could be an evolutionary reason why we like birdsong so much. And the idea is that when we hear birdsong it could signal safety to us," Ferraro says. There could be many other reasons, too. Ferraro states that in some areas around the world birdsong can also signal the arrival of spring and nice weather. Bird diversity, she adds, can also mean a healthy environment. She explained her study to Voice of America (VOA). Ferraro and her team played recorded songs from a diverse group of birds native to the area. They did this on hiking trails in a park in Boulder, Colorado. (2) several weeks, the researchers played recorded birdsong at certain times of the day and other times they did not. Then they talked with hikers after they ( 3 ). Hikers who heard the recorded diverse birdsongs reported a greater sense of well-being than the people who heard simply the natural birds. The researchers suggest that both the bird sounds and biodiversity* can increase feelings of well-being. Ferraro explained that she used native birdsong for the study. This way it would sound as natural as possible. They also did the study during the summer. She explains why this is important. "So the study ( 4 ) in the summer and that's kind of important because the spring is most birds' breeding* season. And if we play the birdsong during breeding season, that might have disturbed them. (B) We didn't want to disturb the birds too much." The study was published in an academic journal called the Royal Society B in December 2020. - 10- ◇M2 (310-15)

この分数の計算はどうやってやればいいですか？

第1問 (2) AB N 600 √ê AC color 45° C COS LABC = 1/2 Sin LABC = 1 Sin LACB= 1/2 AC であるから、正弦定理より AB

単純に分からないです。答えは持っていません！

may) (私はギターを弾くことか たちの要求に応じることがで (私は終電に乗ること 口語では通例 can't を (4) 私は10歳まで自転車に乗れませんでした。 I() () a bike until I was ten. ともできる。 東京タワーを見ることが /were able to を用い と表すには was/wer 実際にできた」と考え 二否定文にする場合は vill be able to + 動詞の できる。 - 否定文はbe動詞の2 日本語に合うように、[ ]内の語を使って、 英文をつくりなさい。 (1) アケミのお姉さんは20歳をこえているはずがない。 [ cannot / over] は健康に有害なことがある わさは本当のはずがない pp.133- 過去の意味ではない。 意味になる。 EXERCISES 助動詞 ① (can / may) ないことに注意。 強い疑念」を表 意。 日本語に合うように,( に適語を入れなさい。 (1) ペンギンは上手に泳ぐことができるが, 空を飛ぶことはできない。 Penguins ( ) well, but they ( ) ( (2) あなたはこのアプリを使えますか。 you (1)()() this app?」 (3) ジャンはいつかフランス語を流ちょうに話せるようになるだろう。 )() to ( Jan will ( ) French fluently someday. (2) それは本当に危険かもしれない。 [could ] It (3) 雪の中の車の運転は危険なことがある。 [can] Driving (2) 状況 空港でスーツケースを探していた私。 友人が1つのスーツケースを指さしたが･･･。 (that / over / be / suitcase / can't / there / can) mine. It's the wrong color. 3 与えられた状況に合うように ( 2)内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 ただし、不要な語が 1つずつ含まれています。 AB (1) 状況 車の整備士をしている兄が言うには･･・。 Automobiles have hundreds of parts, and (broken / can / cause / some / able / serious /parts) car accidents. (3)状況 これ以上欠席すると単位を落としそうな友人が次のように言った。 No matter what, (miss /I/can/ today's / class / can't). A (1) ~ (人) は去年、...することができた。 [able/last ] B 4 [ ]内の語を参考にして, 〜, ...に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 A B (2) ~ (事柄) しすぎると, あなたは･･･になりうる。 [too / can] 31

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1 Is polite to elderly people." Vash Pre) 2 Been 3 Be 2 I left my basketball shoes somewhere, so I yesterday. couldn't 2 cannot 3 may not [21] nsw 1.21 on the island. The people there only speak Spanish. isn't spoken 3 is spoken 66 English 3 doesn't speak Ignal ni aprilris & gministqx30 boog asw In610 Tortoid Mar Helen and I exchanged e-mail addresses 4 each other. O contact 2 contacted 3 to contact "I don't like winter in Hokkaido because 2 so 651 190002 Tom helped the elderly lady 5 carried to carrying VIEndil edt 16 gewan blo szedT 81 This is the 6 book of the eight books on this bookshelf. 910 more interesting most interesting 3 as interesting moil 15119 or Legged asw spizzal er If I 7 in Europe, I could go to some famous museums.atog 0 will live 2 lived 3 live her bag. 3 carry 2 play in the game vibroint 260 8 is eight thirty now. I have to leave home. That There 3 It lutholos 2 [TS] 'Stop! You 11 have to Just bas sist 9 3 although 91A 0 [OST] yod sdT OS BR boonsb it's too cold." not gnilool m'I IS I bet new W SSE 10 enter the room now. The teachers are having a meeting there." 3 Aren't 1 Can't 2 Don't cross the street when a car is coming." 3 should 2 must not