子曰はく、「過ぎたるは猶ほ及ばざるがごとし。」と。 の現代語訳は 先生がおっしゃるには、「やりすぎはちょうど不十分と同じだ。」と。 で合っていますか？ 違ったら訂正していただきたいです🙇🏻‍♀️

画像の(１)のａを教えていただきたいです。

演習 1 ●パスツールの実験についての次の図を見て, 以下の(1) と (2) の文章中の( )に適切な語句を答えよ。 ① フラスコの首を熱して ② 煮沸する S字状に曲げる VOGUE PA O ○ O O ③そのまま放置する。 C 肉汁 (1) 図の②でフラスコ内の肉汁を煮沸したのは、肉汁内の微 生物を ( )するためである。 (2) 図の③では, (b (C の出入りはできるが, )は曲がった管をのぼれないので, フ 31 ラスコ内の肉汁のある所までたどり着かなくなった。

全部で5問あるんですけど分かりません！ テストが近いのでわかる方教えて欲しいです🙇🏻‍♀️⸒⸒

思考・判断・表現の問題から・・・ 問 次の①~⑧の中で、 衆議院のものをすべて選び,記号で答えなさい。 (完全解答) ① 解散あり ② 解散なし ③ 小選挙区比例代表並立制 ④ 比例代表による特定枠 ⑤ 重複立候補制 ⑥ 重複立候補できない ⑦ 拘束名簿式 ⑧ 非拘束名簿式 問 公正な選挙のためのルールを定めた公職選挙法についての次の①~④ の文のうち,適切なものを1つ選 記号で答えなさい。 ① 一軒ずつ訪ねて投票をお願いする戸別訪問は禁止されていない。 ② 選挙運動に協力したボランティアに対して報酬を払うことは禁止されていない。 ③候補者が電子メールやSNSで投票を呼び掛けることは禁止されていない。 18歳未満の者が選挙運動を行うことは禁止されていない。 フランス 25.2 5.4 問 行政改革後の国家公務員数について、右の「人口 1,000人あたりの公的 (2018年) 部門における職員数の国際比較」の図から読み取れることについて次の①~④ から選び,記号で答えよ。 イギリス ① 政府企業関係者の比率が高いのはドイツである。 ② 地方政府職員の比率が低いのはアメリカである。 ③ 1,000 人あたりの職員数が最も多いのはイギリスである。 ④ 1,000人あたりの職員数が最も少ないのは日本である。 アメリカ (2013年) 44 xxxxxxx SANAY 2.7 MA 417 5.3 26.8 36.9人 問 国際紛争解決に関する次の①~④の文のうち,適切でないものを1つ選び, 記号で答えよ。 ① 国際連合憲章は、加盟国の武力行使を原則として禁止している。 ② 国際司法裁判所は当事国同士の同意がなくても審理ができる。 ③ 国際司法裁判所は、国家間の紛争を裁く裁判所である。 国際刑事裁判所は、大量虐殺や戦争犯罪などの個人を裁く裁判所である。 51.0 6.7641 2.5 67.8 ar 天 問 住民投票についての次の①~④ の文のうち適切でないものを1つ選び,記号で答えなさい。 ① 直接請求権に基づき議会の解散請求や解職請求を行う場合には住民投票が行われる。 ② 国会が特定の地方自治体のみに適用される法律を制定する場合には住民投票が行われる。 ③ 地方自治体の議会が住民投票条例を可決し、 特定の政策について住民の民意を問う場合には、住民投 が行われる。 ④ ③の住民投票が行われた場合, その結果には法的拘束力がある。 59.7 A

この2xプラス1ってどこからきましたか

265 次の関数を微分せよ。 (1) y=cos(sinx) (3) y=e-2xsin 2x (5) y=sin√√x²+x+1 *(7)_y= 1 cosxte-* Sin sinay y sin5 x cos 5x 2x-1 (4) y=log 2x+1 *(2) *(6) y=√1+sin²x |x| *(8)_y=log- 1+cos x

なぜ10の2乗の形で表されるんですか？？教えてください！

(2) v-tグラフの面積が移動した距離を表して いる。 求める距離を 〔m〕 とすると X X= 11/2012 x {(50-20) + (70-0)} × 12 ANAYET ETUPA #3 2 = × (30+70) × 12 = 600 war 3+XAL10-0=a7 = = 6.0 × 10² [m] 6.0×10² m

⑴の「・・・合成は上図の赤い曲線になる。」までの説明がよく分かりません。

142 定在波 ともに振幅 1.0cm, 波長 4.0cm, 速さ20cm/sで, x軸の正の向 きに進む正弦波 Aと,x軸の負の向き に進む正弦波Bがある。 右図は,時刻 t=0 [s] における A の波形を実線で, Bの波形を破線で表したものである。 これらの波 の周期をT〔s], m=0,1,2とする。 y (cm) 3 (1) t = Tにおける合成波を描き, 節の位置をx≧0においてm で表せ。 4 (2) 合成波の変位が,xの値に関係なく0になる時刻を m で表せ。 ヒント 140 p-x グラフをy-x グラフに直して考える。 12 (2) 山と谷が重なる時刻を求める。 ・B 12 A -x[cm〕 to

なぜ硫酸水素ナトリウムの液性が酸性なのか理解できません 僕の考えは 2枚目の写真です

酸性塩や塩基性塩の水溶液の液性は, 化学式からは判断できません。 この握されて溶かす!? PROTES CONT alts (HOT CAGE 酸性塩 炭酸水素ナトリウム He Coz NaHCO3 リン酸二水素ナトリウム NaH2 PO4 リン酸一水素ナトリウム Na2 HPO4 硫酸水素ナトリウム NaHSO4 AXEN Do Nat [[at] 16,74 PCO₂ 塩基性 酸性 オン地 塩基性 水溶液の液性 HCO3 + H2O H2CO3 + OH H2PO4- ⇒ H+ + HPO4²- HPO4² + H2O 酸性 HSO4¯ oard in 1ƆGM NaHCO3とNaHSO4水溶液の液性だけは、記憶しておくとよいでしょう A 自然界態では、 Hがくっつき OHは離れてる人 よって、塩基性 IT TEL.4 H2PO4 + OHT H+ + SO4²- (OH) (Nat) ASO₂) Nay (ay) 2 Loce SALE

集合の問題の最少を求めるのが苦手です。問題の解き方やコツを教えてください。

CI 90 集合の要素の個数 ある製品の使い勝手とアフターサービスに対する満足度を100人を対象に調 査した結果 使い勝手が良いと回答したのは62人, 悪いと回答したのは 38 人であり, アフターサービスが良いと回答したのは51人, 悪いと回答したの は49人であった。 このとき, 使い勝手とアフターサービスのどちらも良いと 回答した人は,最少で アイ 人, 最多で ウエ人である。 数

一枚目と2枚目のどちらもBについて質問です！ ①枚目は答えが10メートルになり②枚目は答えが2.0メートルになりました！ 聞きたいことは… なぜ小数点をつけたりつけなかったりするのかです！！ こんな変な質問なので学校の先生に聞けません！ 誰か教えてください🥺

(b) 加速度が負の向きに 3.0m/s2とする。正の向きに 8.0m/s の速 さ で原点を通過してから 2.0秒間運動した。 この間の変位はどの きに何か。 向 &50 do:

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください

◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 CUSLAUTUR Ⓒ When I was little, / I really liked African animals. // @ I always wanted M to do something / for them. // HO syns i gaidrow need stilst eed vdW Africa, D.Trata 3 In college, / I studied zoology / and had a chance to visit Kenya. // 37 H heti [need VED in danger 4 There, / some people tried to protect wild animals / as important tourism holtz 10 H resources. // 5 Others tried to eliminate them / because they attacked farm GEO GINA CO CT OFORY P rive, on may not ment srom not annavee eri ni thod s ni gaivil need eve animals / or damaged crops. // I learned that the coexistence between dt ni Jast ai gaivil need stizeT asd grof wOH wildlife and humans / was a complicated issue. // Ssanay UL gers / to After graduating from college, / I wondered / what I could do for wild animals. // GI had tried several jobs / before I decided to become a HOA veterinarian. // Then, / I went back to Kenya/ to study veterinary medicine. // After five years, / I finally became a veterinarian / to directly save their lives. //