化学 高校生 2年弱前 この2題を教えて頂きたいです。 D 示性式CH OHで表わされる一価の鎖式不飽和アルコール (三重結合を含まない) 42gをナトリウムと完全に反応させたところ、 水素 0.25 molが発生した。 このアルコー ル 21g に、 触媒の存在下で水素を付加させたところ、すべてが飽和アルコールに変化 した。このとき消費された水素は、 標準状態で何ℓか。 最も適当な数値を、次の①~⑥ のうちから一つ選べ。 ① 2.8 ② 5.6 ③ 11 ④ 22 ⑤ 34 ⑥ 45 6. 化合物 A〜D はいずれも分子式が C6H12O で表されるアルコールで,次の(a)~(e) のよう な性質がわかっている。 (a) Aに濃硫酸を加えて170℃に加熱すると, シスートランス異性体をもつアルケン E のみが得られた。 (b) Bに濃硫酸を加えて170℃に加熱すると, Eのほか, アルケン Fが得られた。 (c) Cに濃硫酸を加えて170℃に加熱すると, Fのみが得られた。 (d) Cを硫酸酸性の二クロム酸カリウム溶液で穏やかに加熱すると,化合物 Gが得られ た。Gにフェーリング液を加えて加熱すると, 赤色の沈殿が生じた。 (e) Dは酸化されにくい。 (1) 化合物 A~G の構造式を書け。 ただし, Eはトランス形のものを書け。 (2) 化合物 A~G のうち, 鏡像異性体をもつものはどれか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 この空欄二重らせん構造で合ってますか?教えてください🙏 NO : 染色体にふくまれる物質。 遺伝子の本体。 メンデルの実験の約90年後、ワトソンとクリックの2名の研究により、 DNAが「 」であることが発見された。 (教p.105) 9 DNA を構成する要素は 【塩基 】 種類のみ) のときに 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 理科の質問です! 画像の(4)の問題についてです! (1枚目は問題の画像、2枚目は解説の画像です) 解説の文は理解できるのですが、最後の20×10/8=25の、10/8が何なのか分かりません💦 教えて頂けると有り難いです!🙇 3 中和 ようえき ちゅうわ うすい塩酸10cmにBTB溶液を加えた後, 右の図のように、こまごめピペットを使ってう すい水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと, 8cm加えたところで完全に中和し, 水溶液の 色が変化しました。 次の問いに答えなさい。 (1) 記述 こまごめピペットは, ピペットの先を こまごめピペット うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 うすい 塩酸 上に向けて使用してはいけません。 その理由を簡潔に書きなさい。 (2) 下線部で,水溶液の色はなに色からなに色に変化しましたか。 (3) 実験で起こった中和の反応をイオンの化学式を用いて表しなさい。 (4) 実験で用いたうすい塩酸10cmにふくまれる陰イオンの数を20 よう かん 個とすると,この実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液 10cmにふくまれる陽イオンの数は何個と考えられますか。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 (1)の答えがアだったのですが、どうしてそうなるのか教えていただきたいです!! 3 図のように,ポリエチレンの袋に水素10cmと酸素5cmと青色の塩化コバル ト紙を入れ,点火装置で気体に点火した。 反応後, 塩化コバルト紙は赤色に変化 していた。 次の問いに答えなさい。 (1)反応後,袋はどうなったか。 次のア~ウから選び、記号で答えなさい。 ア 内側が白くくもり, 袋がしほんだ。 イ内側が白くくもり, 袋がふくらんだ。 ウ 特に変化はなかった。 ピ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 画像の問題の解き方を教えていただきたいです。 答えは4分の1です。 ふくろ 12 袋の中に, 1,2,3,4,5,6,7,8の数字が 1つずつ書かれている8個の玉がはいっています。 この袋の中から玉を1個取り出したとき, その取り出した玉に書かれている数字をαとします。 取り出した玉を袋の中にもどし,もう一度, 袋の中から玉を1個取り出したとき, その取り出した 玉に書かれている数字をとします。 このとき, ab+1 の値が正の整数になる確率を 求めなさい。 ただし,どの玉が取り出されることも 同様に確からしいものとします。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 なぜかっこ1番は最小がないのですか?あるものと無いものの区別ができません教えてください。 考え方 問題143+ 最大値、最小値の定義 問題143 と似ているが, 定義域に端点が含まれていない点が異なる。 1 <x<4でのグラフは、 右の図の実線部分である。 x=2で最大値8 をとる。 よって, y は 最小値はない。 圏 最大値、最小値の定義から 問題143 とどのような違いが生じるかを考える。 y=-2(x-2)'+8 解答 y=-2x2+8x を変形すると YA a 8 6 ある。 補足 定義域に端点x=4は含まれていない。 よって, y は0にいくらでも近い値をとるが, 定義域のどん なxに対してもy= 0 とはならないので,最小値 は存在しない。 12 x 145 次の関数に最大値、最小値があれば,それを求めよ。 □ *(1) y=-x2+4x+5 (-1<x<3) (3) y=2x2+4x+3 (0<x≦1) (2)y=-2x+14x (0<x<7) *(4) y=3x2-6x (0<x<3) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 中2の理科の実験です。 「デンプンに対する唾液のはたらきを調べる」という題材で実験をしたのですが、この実験結果はあっていますか?違っていたらなぜ違った答えになってしまったのかということでも教えて欲しいです🙇 A, デンプン + だ液 A (ジアスターゼ) ヨウ素液の反応 濃い紫色 ベネジクト液の反応 B. デンプン + 水 B D 濃い青色 オレンジ色 変化なし(水色) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 (3)の共通解について疑問です。 何故、共通解は1つと問題文に書かれているのにも関わらずもう1つの解と状況が変わっているのですか? 28-1ェについての異なる2次方程式 x2+ax+b=0 x2+bx+a=0 がただ1つの共通解をもつとする. (1) その共通解を求めよ. (2) a, b が満たすべき条件を求めよ. (2) ①②のもう1つの解はそれぞれ b, a に等しいことを示せ. ① ......② 解決済み 回答数: 1
公民 中学生 2年弱前 社会の質問です! 助けてください!! この問題を解決するルールを作らなきゃなのですが、 まぢ はてな なんです!! 誰かなんでもいいので、案くださいお願いします🙏🙇♀️ 立高等学 社会科レポート 和7年度 名減少し, 丘高等学校の ★問題の状況 J組みイメー 担任の先生 配付 学級担 「上で用紙 提出締切 締切 想談会 進路希望 学校) ます。 等 T市の自転車の使用ルールを考えよう T市は、人口約15万人の都市です。 大都市の県庁所在地 のとなりにあることから、近年では通勤や通学で市の中心 部のT駅を利用する人が増え、それとともに自転車の駐輪 マナーが大きな問題となっています。 現在、 駅の周辺には 3か所の駐輪場があり、合計で1500台を止められます。 しかし、駐輪場を利用したい人が上回っており、 数が足り ないため、駅前の歩道など駐輪場以外の場所に止める人が 多くいます。このため、 自転車が歩道をふさいで歩きづら BBOXSE 市の周辺の地図 スーパーの 商店街 かったり、自転車がたおれて通行人がけがをしたりする問題が起こっています。T市では、 マナー を守ることを呼び掛けるポスターを張ったり、定期的にさまたげになる自転車を撤去したりしてい ますが、止める人が後を絶ちません。 また、 自転車の撤去作業にかかる費用は市が負担しなければ なりません。 そこでT市は、駅から 150mほど離れた商店街の一角にあるスーパーの跡地に、新し <500台止められる駐輪場を設置することにしました。 T市はルールを作って、新しい駐輪場を有 効に活用し、駅周辺の駐輪の問題を解決したいと考えています。そこで「駐輪問題対策会議」を開 いて、市民から幅広く意見を集めました。ところが新しい駐輪場について、賛成・反対の両方の意 見が出され、 設置の結論が出ていません。 ★まちの人たちの意見や要望 ★T 市の ① 駅 る 駐 は 和 ③3 (4) 望」 Aさん 通学で電車を利用する高校生 反対の Cさん 周辺に住む住民 Eさん い の 55 新しい駐輪場ができれば, 止められない人がいなくな り、問題は解決すると思います。 新しい駐輪場は、駅か らはなれているので、 あまり使われないと思います。 Bさん 商店の店主 商店街と駐輪場の位置が近 くなるので、店の前に止め る人が少なくなると思います。 また、 駐輪場を使う人は商店街を通るので、 商店街の売り上げがのびることを期 待しています。 Dさん 障がいのあるお年寄り 私は足が不自由で、つ えをついて商店街に買 い物に行っています。 商店街を 自転車で走る人が増えると危な くなり、ますます歩きづらくな ります。 商店街に買 い物をしに 来る人の多くが自転 車を利用しています。 駐輪場以外に止める のはもちろん迷惑で すが、罰金のような 強い規制をすると、 商店街に行く人が減 ってしまうことが心 配です。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 何度もすいません。この問題の答えを教えてください!! 【問2】 各問いに答えなさい。 1 表は、正さんのクラスの生徒40人のある日の入浴時間を 調べ、その結果を度数分布表に表したものである。 (1) 度数分布表から、 最頻値を求めなさい。 階級(分) 以上 未満 5~10 (2) 10分以上15分未満の階級の累積相対度数を求めなさい。 (3) 中央値がふくまれる階級は何分以上何分未満か求めなさい。 度数(人) 3 10~15 5 15~20 9 20~25 8 25~30 11 30~35 4 of 40 解決済み 回答数: 1