中学3年生の理科探求レポートです 最後の考察をかくヒントを頂きたいですです、、 今年度習ったことから調べたいことを探求レポートにするというものなのですが、内容の中心をメンデルという人物にしてしまったせいで考察が書きずらいです メンデルのこと、メンデルが行った実験、メンデルの... 続きを読む

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（2）を教えてください。 さっぱり分かりません…

(5) 次は,先生,Sさん, Tさんの会話です。 これを読んで, 下の①, ②に答えなさい。 先生「図1は,ダイヤル式の鍵を表したものです。 ダイヤルAにもダ イヤルBにも, 20個の目もりが等間隔に刻まれていて, ダイヤ ルAのそれぞれの目もりには1から20までの自然数が時計回 りで順に、ダイヤルBのそれぞれの目もりには1から20まで の自然数が反時計回りで順に書かれています。 図2は, ▼の位 置にダイヤルAの8の目もりとダイヤルBの13の目もりを合 わせたもので, 表1は, このときのダイヤルAとダイヤルBで 一致している目もりに書かれている自然数を▼の位置から時 計回りに並べたものです。 表1を利用して, 8から13までの 自然数の和8+9+10+11+12+13を計算してみましょう。」 かんかく 19 20 20 19 ダイヤルB いっち ダイヤルA 図1 表1 153 P14 122 10 ) ダイヤルA 8 ダイヤルB 9 10 11 12 13 13 12 11 10 9 8 計 21 21 21 21 21 ダイヤルB 21 Sさん「8+13, 9 +12, ………, 13+8 は, いずれも 21になるので、 8から13までの自然数の和は, 21× 6 ÷ 2 =63 と計算する ことができます。」 ダイヤルA 図2 Tさん「この考え方を利用すれば, いろいろな連続する自然数の和を 簡単に計算することができますね。」 19 20 9 8れ6 S 31 先生「では次に, ダイヤルAは, ▼の位置に1の目もりを合わせて 動かさず,ダイヤルBだけを動かす場合について考えましょ う。図3のように, ダイヤルBの7の目もりを▼の位置に 合わせ,ダイヤルAとダイヤルBで一致している目もりに書 かれている自然数を▼の位置から時計回りに並べると, 表 2のようになります。 このとき,目もりに書かれている自然 数が同じ数になるところが2か所あります。」 ダイヤルB ダイヤルA 図3 表2|ダイヤルA 2 3 1 4 7 8 14 20 ダイヤルB 7 6 5 4 1 20 14 8 Sさん「その自然数は, 4と14ですね。」 Tさん「ダイヤルBのどの目もりを▼の位置に合わせても 2か所あるのですか。」 先生「ダイヤルBの奇数の目もりを▼の位置に合わせなければなりません。」 ① 11から20 までの自然数の和 11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 を, 会話中のSさんと同 様に計算して求めるとき, 次の式の ア], イ]にあてはまる数をそれぞれ書きなさい。 (4点) |ア×10÷ 2 =イ] S にあてはまる式を, それぞれ, nを使った最も簡単な形で書きな ② 次の文章中のウ さい。ただし、 「ダイヤルAは, ▼の位置に1の目もりを合わせて動かさず, ダイヤルBの, ▼の位置に合わせる目 もりに書かれている自然数をn(nは奇数)とする。 このとき, ダイヤルAとダイヤルBで一致し ている目もりに書かれている自然数が同じ数になるところは2か所あり, その自然数は とエ]である。』 エ ウ エの順序は問いません。 (5点) ウ 3 4 4 3

圧力(弾性の力)の問題です^^; (4)のABどちらに何ｇのおもりを載せれば良いか。 という問題です！ 解説を見ても、解き方が上手く掴めなくて… 小学生に教えるぐらいの細さて解説して下さると嬉しいです(条件多くてすみません…)

図1のような辺の長さをもつ600 g の木片がある。この木片3個を 図1 使って,図2のようにスポンジの上に置き,スポンジのへこみ方のちがい を調べた。次の問いに答えなさい。ただし,100gの物体にはたらく重力 |20cm の大きさを1Nとする。 (1) 図2で,木片がスポンジに加える圧力の大きさが一番大きいのはどれ か。A~Cの記号を書きなさい。 10cm 5 cm (2)(1)のとき,圧力の大きさは何N/㎡か, 求めなさい。[ N/m] 山央工 o山火 (3) 木片がスポンジをおす力をおし返しているスポンジの力 図2 は何という力か,書きなさい。 oY (4) 図2のAとBで, スポンジが受ける圧力の大きさを同じ 日 にしたい。A, Bどちらの上に何gのおもりをのせればよ スポンジ いか,書きなさい。

この、(2)のXは脊髄を通らないのですか？

m 右の図は,ヒトが刺激を受けて反応するまで -A の経路を模式的に表したものである。次のX, 脳 Yの反応について,あとの問いに答えなさい。 B D -C X うでがかゆいので,手でうでをかいた。 感覚器官 Y 熱いものにふれ,思わず手を引っこめた。 E. 筋肉 せきずい F (1) 脳とせきずいを何神経といいますか。 (2) X, Yで,刺激を受けてから反応するまでの信号が伝わる経路を,それ

この問題をわかりやすく教えてください。

20 ある列車が, 700 mの鉄橋を渡り始めてから渡り終わるまでに, 15秒かかりました。 ま た、この列車が, 800 mのトンネルを通過するとき、列車全体がトンネル内にあったのは 10秒間でした。列車の長さをam, 速さを秒速 2/mとして, 連立方程式をつくりなさい。 「700 = 15y の 1800 =D 10y 700 + 2= 15y 2 1800 2= 10y 3 700 - エ= 15y 1800 + = 10y Sc0 700 + x=800 - 2 4 (15y=700

(1)がなぜ上下逆に見えるのか分かりません！

Oマ 襲 照明 する。 図の道すじを通る光によって, 魚はどのように見えるか。次のデ~エ から選び,記号で答えよ。 上下逆 ア. 上下逆に見える。 イ.上下左右同じ向きに見える。 ウ.左右逆に見える。 エ,上下左右逆に見える。 と 日 1) 光が図のような道すじを通るとき, 反射角と屈折角はそれぞれどこか。図中に記入せよ。 13 Aの位置から出た光は, 空気中へ出ることなく, すべて水面で反射した。このような現象を何というか、 また -の ような現象を利用している道具を1つあげよ。 現象 (住反射 14) Qの位置からAの魚を見ると, 魚の見かけの位置は, 実際の位置とどのように異なるか。簡単に説明せよ。 ( ) 首黒 '( 天際より浅く見える 5 光の性質には, 「反射」や「屈折」以外に, 「直進」という性質がある。この性質によって, 上の水そうで見られる 現象を,「魚B」という語句を用いて述べよ。 水傷をうの底に色1Bの影が映る

（1）（2）の右ページの解答の赤でアンダーラインをひいた所がわかりません😭どなたか詳しく教えて下さい！🙇

Vo (LTE *■22:14 質問 編集 数学 中学生 1時間前 5虫広か変イつる! 勉強のクセを見抜く性格診断、 閉じる 13 相似な図形と面積比·体積比 台形と面積日 200. 3cm E 6cm 「F 4 cm B B

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

A 6 右の図のような直角二等辺三角形ABCで, 点Pは、Aを出発して辺AB上をBまで動きます。 \P また、点Qは、点PがAを出発するのと同時に 8cm Cを出発し、Pと同じ速さで辺BC上をBまで Q 動きます。 B 点PがAから何 cm動いたとき, 台形 APQCの -8cm 面積が28cm°になりますか。

この解き方詳しく教えて欲しいです🙇‍♀️

この範囲は中学生の復習なので、これをふまえた上で以下の問題を考えていこう! の水100gに食塩20gを溶かした水溶液の賞量パーセント濃度を求めなさい。 2 水350gに砂糖50gを溶かした水溶液の賃量パーセント濃度を求めなさい。 の お湯800gに食塩Z00gを溶かした水溶液の賃量パーセント濃度を求めなさい。 の 水200gに、食塩を何gか溶かした水溶液の賞量パーセント濃度は20%だった。 溶かした食塩は何gか求めなさい。 ⑤ 水300gに、 砂糖を何gか溶かした水溶液の質量パーセント濃度は25%だった。 溶かした砂糖は何gか求めなさい。

この問題の答えが左の写真のようになるのですが、それはなぜですか？

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