今年の宮城県公立高校入試です (3)の解説部分が分かりません

美咲さん 美咲さん 美咲さん 宮城県 '23年 理科 360 サプリメントに貝がらが使われているなんて驚いたよ。 貝がらは主 に炭酸カルシウムという物質からできているんだよ。 そうなんだ。貝がらや石灰石に塩酸をかけると二酸化炭素が発生す るのは、炭酸カルシウムが関係しているのかな。 インターネットで調 べてみよう。 炭酸カルシウムと塩酸の化学反応式を見つけたよ。 インターネットで見つけた化学反応式 CaCO3 + 2HCI 炭酸カルシウム 塩酸 + H2O CaCl2 → CO2 + 二酸化炭素 塩化カルシウム 水 ① 炭酸カルシウムは, カルシウムと炭素と酸素からできているんだ ね。 この化学変化を使って、サプリメントにふくまれる物質の量を調 べられないかな。 この化学反応式を見ると、 反応後の物質のうち、 気体は二酸化炭素 だけだよ。 ② 化学変化が起こる前と後の質量を調べれば、発生した二 酸化炭素の質量がわかるかな。 なるほど、発生した二酸化炭素が容器の外に出ていくと,全体の質 量は小さくなるね。 炭酸カルシウムの質量と容器の外に出ていった二 酸化炭素の質量との関係がわかれば,サプリメントにふくまれる炭酸 カルシウムの量も求められそうだよ。 サプリメントにふくまれる炭酸カルシウムの量がわかったら, サプ リメントにふくまれるカルシウムの割合も調べられるかな。 豊さん 豊さん 豊さん 1 下線部 ① について 炭酸カルシウムと同じように3種類の元素からできている化合物を次の エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 酸化銀 Ag20 イ 水酸化バリウム Ba(OH)2 工 炭酸水素ナトリウム NaHCO3 宮城県 23年 理科 問題 (7) ウ 塩化銅 CuCl2 2 下線部②について 化学変化が起こる前と後では、物質全体の質量は変わりません。 この法則 というか､答えなさい。 3 美咲さんたちは考えた調べ方をもとに 実験III を行いました。 あと (1)~(3)の問いに答え さい。 実験 Ⅰ ① ビーカー A. B. Cに10%の塩酸を, 25.00gずつはかりとり それぞれにガラス棒を入れて、 ビーカー AC それぞれの全体の質量をはかった。 [2] L [3] [4] の ⑤5 〔実 E 8分 第五 五球準

中一理科、光です。 写真中の②について。 「狭くなる」とこたえたのですが、正しくは「変わらない」でした。 中学生でもわかるような解説をお願いします🙇🏻‍♀️

2② 鏡でできる像 かべ (1) 身長160cmのAさんは,全身がうつる大きさに調整した鏡を壁にかけ,鏡 図1のように鏡の前に立った。 □ ① 鏡の縦の長さは少なくとも何cm以上必要か。 □② Aさんは、点Xの位置から鏡に近づいた。 このとき, 鏡にうつって見え ているAさんの像の範囲はどうなるか。 - Aさん VD

中学二年生の地学の圧力の問題です。 四角2の(2)で回答では立方体の四倍なのになぜ立方体と同じ圧力になるかがわかりません。 また、(3)の比を使った考え方を簡単に教えていただけたら嬉しいです。

72.9g ÷ 27cm3 = 2.7g/cm3 (2) 直方体は,立方体と比較すると,体積が4倍な ので、質量も4倍になり,床に加える力の大きさ は立方体の4倍である。 また, 直方体の底面積も 立方体の4倍なので,直方体が床に加えている圧 力は,立方体が加えている圧力と等しい。 (3) 立方体が乗っていないときは,圧力はどれも等 しい。加える力の大きさは立方体の数によるので, A:B:C=4:12:40= 1:3:10 となり, BはAの3倍,CはAの10倍である。 一方, 底面 積の大きさは, A:B:C=16:64:144= 1: 4:9 である。 圧力は力の大きさに比例し,面 積に反比例するので,圧力の大きさは, BはAの 倍,CはAの10x - 440ER 3 (1) 容器の表面に水滴がつき始めたときの温度が 露点である。 温度が下がって, 空気中に入りきれ なくなった水蒸気が水滴となって現れる現象であ れる。 PRAWI (2) 露点は15℃であるので, この空気には12.8g/m3 の水蒸気がふくまれている。 室温は20℃なので 湿度は, 12.8g/m² 17.3g/m² x 100=73.9→74% ④4 (1) ① 図の乾球は14℃ 湿球は11℃であるので、 乾球と湿球の差は14℃ -11℃ = 3℃。 表の乾球が 14℃ 乾球と湿球の差が3℃の交差する数値を読 みとる。 ②気温 3 x 13 == 1 10 倍になる。 1995 =

大大大至急です！ 中3理科 ・化学変化とイオンの学習内容で、もっとも重要だと思ったこと(項目を挙げ、内容を説明する)を考えて欲しいです 作文みたいな感じです！ 評価の基準⬇です！ A 学習プリントからさらに、探究的な内容が入っており、項目選定動機が科学的に納得できるものであ... 続きを読む

下記問題を相手にわかりやすく説明する方法 全体の電圧が48V R1が35Ω V1が18V の場合、R2は何Ωになるんですか？ オームの法則でやる方法で説明したいです。

R₁=3502 √₁ =18v R ₂ V=48V

答えはエアイウなのですが、、なぜアが2番目にくるのか分からなくて...誰か解説お願いします。

4 次の問いに答えなさい。 (配点18) 電熱線a, bを用いて,次の実験 1~3を行った。 実験 1 図1のような回路をつくり, 電熱線aの両端に電圧を加え, 電圧計の示す電圧と, 電流計の示す電流の大きさを調べた。 次に、電熱線a を電熱線bにかえ、 同じように 実験を行った。 図2は、このときの結果をグラフに表したものである。 実験2 図3のように電熱線a, bをつないだ回路をつくり, 電圧計の示す電圧と電流計の 示す電流の大きさを調べた。 実験 3 図3の電熱線bを抵抗の大きさがそれぞれ30Ω, 100Ω,500Ω, 1200Ω, 1400Ωの 別の抵抗器にとりかえ, 電熱線a と抵抗器の両端に5Vの電圧を加え, とりかえた抵 抗器の抵抗の大きさと電流計を流れる電流の大きさとの関係を調べると, 図4のよう になった。 図 1 図 3 電熱線 a 電圧計 電熱線 a 電熱線 b 9 + 電圧計 電源装置 電流計 電源装置 電流計 図2 図4 電流の大きさ A 電流の大きさ [A] 0.6 0.4 0.2 0 0.6 0.4 0.2 0 0 TH 電熱 a 電熱線 b 2 4 電圧 [V] 6 400 800 1200 とりかえた抵抗器の 抵抗の大きさ [Ω]

(5)が分かりません

平面規を見ながら歩く の像が同時に3つ見える範囲にある点は, 点① ~ 点 ⑩ のうちどの点からどの点までか。 作図に より求め、 解答欄のことばに合わせて答えよ。 (5) 図2において, B が点z に移動した後、図4のように反時計回りにゆっくり回転すると、平 面鏡に映ったBの3つの像はそれぞれどの向きに回転するか。 回転する向きの組み合わせとし て適切なものを,次のア~カの中から選び, 符号で答えよ。 図4 アa, c, e a, c, fa, d, e エ I b, c, f b, d, e 力 b, d, f a B 平面鏡

中学2年生理科の問題です。 メタン分子50個と酸素分子3000個を混ぜて燃焼させると反応後の気体分子の総数はいくらになるのか。整数で答えなさい。 この問題の説明を分かりやすく教えてください。

至急　中学3年生理科遺伝の問題です。この(1)がイになる理由がわかりません！解説お願いします！

4 遺伝に関する次の文章を読み、 あとの各問いに答えなさい｡ Aa aa エンドウの種皮の色には有色と無色のものがあり、これは1対の遺伝子Y (有色)とy (無色)によっ て決まっており、Yがyに対して顕性である。 人工的に① ある2個体 (親)をかけ合わせたところ、 ②多 数のさやができた。その中から50個の種子(子)を無造作に選んで、それらをすべてまいて育て、 自家 受粉させたところ、 ③ 多数のさやができた。 その中の種子(孫)を、無造作に1000個調べたところ、 種 皮の色が有色の種子が 875 個、 無色の種子が125個であった。 (1) 下線部 ① 「ある2個体 (親)」 の遺伝子の組み合わせとして最も適当なものを、次のアからカまでの 中から選んで、そのかな符号を書きなさい｡ ア YY-YY イYY-Yy ウ YY-yy I Yy-Yy オYy-yy カyy-yy

ブリッジ回路について ブリッジ回路はどういったものなんですか？ 相手にわかりやすく説明するにはどのように伝えたらいいですか？