これを修正してもらえませんか？お願いします🙇⤵️(問題はこの画像です) 明るいところでは 植物は光合成をして二酸化炭素を吸って酸素を出す。 だが 暗いところだと呼吸も光合成と同時にするので酸素を吸って二酸化炭素を出す。 石灰水は二酸化炭素に反応して白くにごるので 暗い場所に... 続きを読む

1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後, それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し、 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して,150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 11

これを修正してもらえませんか？お願いします🙇⤵️(問題はこの画像です) 明るいところでは 植物は光合成をして二酸化炭素を吸って酸素を出す。 だが 暗いところだと呼吸も光合成と同時にするので酸素を吸って二酸化炭素を出す。 石灰水は二酸化炭素に反応して白くにごるので 暗い場所に... 続きを読む

1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後, それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し、 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して,150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 11

これであってますか？丸つけをお願いします🙇⤵️ 問題は画像のものです！ 実験結果から、ポリエチレンの袋内の石灰水が変色した場合、植物は呼吸を行っており、酸素を消費して二酸化炭素を出していることがわかります。一方、石灰水が変色しなかった場合は、植物の呼吸が行われておらず、酸素... 続きを読む

1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後, それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し、 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して,150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 11

この二つの問いについて教えて欲しいです🥲🙏🏻

00 8 6 青森県 次の文章を読んで、あとの問いに答えよ。 ことしも読書週間が始まった。 テレビと読書は、ある面で自動車と人間の足との関係に似ている。自動車は、急ぐとき、 あるいは病人や体の不自由な人にとっては、大変便利である。つまり、短い時間で楽に目 的地へ着けるために、途中の道や橋や風景の印象が極めて薄い。 一方、自分の足で歩けば、 道筋の家並みや家それぞれのたたずまい、道端の一木一草まで自分の目で確かめることが できる。テレビも、大量の情報を即時につめこむには適しているが、一語一語文字を追い かけた読書に比べるとその記憶はひどく頼りない。 テレビドラマで主演級のある新劇俳優がこういった。「連続テレビドラマで主演してい るときは、銀座を歩くとすれ違った人がふり返る。だがドラマが終わって一週間もすれば、 見たことがあるなという顔をするだけで、もうふり返らない。テレビの印象はそれほど強 烈で、また消えやすい。 (朝日新聞社説「テレビ時代の読書」より) そのが指している内容を書け。 ある新劇俳優のことばは、テレビのどんな特性を示しているか。 本文中の語句を いて二十字以内で書け。

国語の作文を、添削してほしいです。 お願いします🙇‍♀️

(以上で問題は終わりです。) (注意) 題名・氏名は書かないで、一行目から 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 学校がある日は、ふだん何時ごろに起きますか。 1 資料から読み取ったことをもとに書くこと。 ②段落や構成に注意して、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)を書くこと。 文を書くこと。 づか (5) (4) ※午前6時より前 午前6時から 6時30分より前 学校がある日の起床時刻と朝食の摂取の関係 あなたは、朝食を食べますか。 午前6時30分から 17時より前 午前7時から 7時30分より前 午前7時30分から 18時より前 午前8時より遅い 20 毎日食べる 200 40 と きどき食べる ※四捨五入の関係で、割合の合計が100%にならない場合もある。 15.6 m 13.3 11.7 Mwm W² 9.7 20.8 60 80 あまり食べない食べない 100 (%) たの考えを書きなさい。(1点) ついて、一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。あとの(注意)にしたがって、あな めたものです。国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「朝食をとるための取り組み」に 5 次の資料は、全国の中学生の「学校がある日の起床時刻と朝食の摂取の関係」についての調査をまと (文部科学省 「睡眠を中心とした生活習慣と子供の自立等との関係性に関する調査(平成26年)」より作成)

Aの構造決定の解説のところで、②の場合がシストランス異性体になると書いてあるのですがどこがどうシストランス異性体になるのかよく分からないです💦

230. 〈分子量 100.0 の有機化合物〉 らできた有機化合物であり,これらの分子量はすべて100.0である。 A, B, C, D の分 化合物 A, B, C, D は炭素数 4つ以上からなる, 炭化水素または炭素、水素、酸素か 式はすべて異なる。 また, 不斉炭素原子をAとBは1つもち, CとDはもたない。 実験 1 次の実験を読み、下の問いに答えよ。 原子量は H=1.0, C=12.0, O=16.0 A,Bは炭酸水素ナトリウム水溶液と反応しなかった。 実験2 5.00mgを完全燃焼させると, 水 3.6mg と二酸化炭素 11.0mg が生成した。 実験3 触媒存在下で, Aに十分な量の水素を反応させたところ, 分子量がAより2.0 増加した不斉炭素原子を2つもつ化合物Eが得られた。 また, Aに臭素水を加え たところ, 臭素水の色が消失した。 実験4Aを水酸化ナトリウム水溶液中でヨウ素と反応させると、特有のにおいをもつ 黄色沈殿が生じた。 実験 化合物Fは三重結合を2つもつ炭化水素である。触媒存在下で,Fに十分な量 の水素を反応させたところ, Bが得られた。 実験6Dは,6個の原子からなる環をもつ化合物である。 1molのDに十分な量の水 素を触媒存在下で反応させたところ, 水素分子 1molが消費され, 化合物Gが得 られた。Gは不斉炭素原子をもたないことがわかった。 一方,Dに臭素水を加え ても, 臭素水の色に変化は見られなかった。 実験7D,Gを0.1mol ずつ別々にエーテルに溶解し,それぞれの溶液に十分な量の ナトリウムを加えたところ,Gの溶液からは水素ガスが 0.05mol発生したが, D の溶液からは水素ガスは発生しなかった。 実験8 CとGの混合物を加熱したところ, エステル結合をもち分子量が202.0 である 化合物Hが得られた。 Hは不斉炭素原子をもたないことがわかった。 Hに炭酸水 素ナトリウム水溶液を加えたところ, 二酸化炭素が発生した。 (1) A, B, C, D の分子式を書け｡ (2) Aには幾何異性体 (シスｰトランス異性体) は存在しない。 A, B, C, D, H の構造式

この問題が分かりません😭 分かりやすく求め方と答えを教えて欲しいです🙏🙇‍♀️

家事手伝いをいつもしている親孝行の亜結香さんは、 魚屋で次の魚をどれも1匹以 上買ったら、 代金がちょうど3600円でした。 さば (1匹 130円) いわし ( 1匹 78円) さて、結香さんはあじを何匹買ったのでしょうか。 ※求め方をしっかりと書きましょう。 人によりどうやって求めるか考え方はいろいろだ と思います。 自分なりの考え方がわかるように、 答えを求める過程をきちんと書き ましょう。 あじ (1匹 170円) さんま (1匹 104円)

生物基礎の「植生と遷移」の問題です。 (2)のグラフを書く問題が、自分が書いたもので合っているか分からないです。解答と似てるけれど何か違うように感じます。採点していただきたいです🙇🏻‍♀️

I (2) 右の図は, 陽生植物の二酸化炭 素吸収速度と光の強さの関係を示 している。 この図に,陰生植物の 二酸化炭素吸収速度と光の強さの 関係を描き加えよ。 さらに, 陰生 植物の光補償点と光飽和点を図中 に示せ｡ (3) 陰生植物が陽生植物よりも生育 に有利である光の強さの範囲が存 在する。 (2) で作成したグラフにも とづいて, その範囲を50字以内で 答えよ。 吸収 一酸化炭素吸収速度 放出 オ O 55 光の強さ 陽生植物 SART ETTE 強

この文章で、―線部｢それ｣が指す内容を5字以上10字以内で書きなさいという問題が分かりません、教えてください🙏

自己表現というときの自己が流行のなかでつくられるのだから、流行しか表現しようがないのだろ な服などあるはずもないから、みんな似たり寄ったり A店で買う以上、「絶対的」に の服装になるしかない。わたしもこのあいだ、買ってから半年も着る勇気がなかった奇抜な服をある会 合に着ていったところ、 そっくりの服装のひとと鉢合わせしてしまい、まったく が悪い思いを した。 5 おしゃれというのは、じぶんを着飾るということではない。むしろそれを見るひとへの気くばり、思 いやりだと考えると、服を選ぶときのセンスが変わってくる。つまり、他人の視線をデコレートすると いう発想をどこかに取り入れること、つまりそういうホスピタリティが、ファッションでいちばん大切 な要素なのではないかと思う。 (鷲田清一「てつがくを着て、まちを歩こう」より) わしだ きよかず (注) デコレートする…装飾する。 ホスピタリティ･･･もてなしの心。 1 この文章の話題は何ですか。それを書き表した次の文の で書き抜きなさい。 にあてはまる言葉を、文章中から六字 に考えるべきことは何か。 Cにあてはまる最も適切な言葉をそれ A * * 次から選び、記号で答えなさい。

この(3)を教えて貰いたいです。

次の文章を読んで、あとの問いに 人間は、もともと自然の恵みに従って生きていました。 畑や田んぼを耕し、作物を育てるという農 を行っていたのです。この農耕、つまり作物を育てるためには、種を撒き、 作物が実るまで待つ必要 がある。収穫は、気候条件にも左右される。だから人間は土地に縛られ、気候に左右され、総じて自然 して、生活していました。 ところが一六、七世紀頃になると、ヨーロッパでさまざまなことが大きく変わり始めます。自然に 頼らなければできなかったものも、人間が自分の力でつくり出すようになるわけです。 それが工業の発 で、自然の条件に依存せず、自分の意志で、自由に、好きなものをつくり出せるようになったのです。 当時のヨーロッパでは、人間は自然に頼らず、むしろ自然を支配し、自然からいろいろなものを取 ってそれを利用し、人間が自分にとって必要なものをどんどんつくっていけばいい、と考えられるよう になっていきました。 要するに、それまでの農耕 (agriculture) と新しい産業 (industry) とは、まったく違う種類の活 動で、 industry こそ人間を自然への隷属から解放し、自由にすると考えられたのです。 (西谷修「私たちはどこにいるのか? にしたお てつがく ―哲学入門」 より) にあてはまる言葉として最も適切なものを次から選び、記号で答えなさい。 ア保証 イ開発 ウ 支配 エ依存 ② 線①「さまざまなことが大きく変わり始めます」とありますが、どういうところが変わり始めたの ですか。 次の文の にあてはまる言葉を、文章中から四字で書き抜きなさい。 人間が、自然に頼らなくても でものをつくり出せるようになったところ。 一線② 「それ」が指す内容を、十字以上十五字以内で書きなさい。 (句読点も字数に含む。) 筆者の意見がまとめられている段落を、①~④の段落番号で答えなさい。 (4) (3) DR 40403 31