この問題の答えを求める式を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ 答えは9kmです。

1979 (1) ふもとから山頂まで日帰り登山をした。登りは3時間かかったが、下りは登りの速さより毎 分10m 速くしたので、 2時間30分で下りることができた。 ふもとから山頂までの道のりは何 km か答えなさい｡ > A 390

関数の問題です。解説をお願いします🙏🏻答えは（8/3,9）です。よろしくお願いします。

52 図で、Oは原点, Aは反比例y=24の グラフ上の点, B, Cはそれぞれx軸上, y C y= 24 IC A 1/6 3E D y軸上の点で,四角 形COBAは長方形 である。 また, D, Eはそれぞれ,四角 形COBAの辺AB, CO上の点で,四角形CEDA も長 方形である。 点Eのy座標が3, 長方形 CEDA の面積が16のと き,点Aの座標を求めなさい。 ] Ol B 3 XC

この問題自分は写真に描いたように求めたんですが、間違ってました。なぜこの求め方は間違ってるんですか？教えてください🙇🏻

ステップアップ 6 比例・反比例のグラフ 右の図のように, 点 3 A,Bは, ①y=-1の グラフと②のグラ IC ① (2 A y -5\O (10点) IC ② B よ! フとの交点であり,点Aの x座標は−5である。 点Cは -15 C ②のグラフ上の点で座標 が-15である。 このとき, △ABCの面積を求めなさい。 ただし、座標軸の1目もりを1cm とする。 Jo 12

この問題がどうしても分かりません😖 答えは-2なのですが、どうしてそうなるのか教えてくれると助かります！

y+1がx2 に反比例し、x=3のときy=2である。=-1のときyの値は ある。 YES

面積の求め方を教えて欲しいです。 どうやって余計な三角を覗きますか？

1 ⑤5 右の図で、曲線①は反比例の関係を表すグラフ,②,③は比 例の関係を表すグラフである。 点Aは①と②の交点で,その 座標は (2,6),点Bは ① と ③ の交点で, そのx座標は4である。 座標の1目盛りを1cm として,次の問いに答えなさい。 (1) ① のグラフの式を求めなさい。 (2) ③のグラフの式を求めなさい。 ソニ (3) 三角形OAB の面積を求めなさい。 12 (4.3) 1 = 21/1/72x² 3 (3) DC 9

どうしても面積を求める問題が解けないです 面積を求める公式やコツ、覚えていた方がいいことがあったら教えて欲しいです。

点AとBはともに反比例 y=22の グラフ上の点で,点Aの座標は (2,12), Bのæ座標は6である。 このときの三角形AOBの面積を 求めよ。 y A B I

解き方を教えて欲しいです

4 次の問いに答えなさい。 (1) のときである。このとうを表しなさい。 (2) のとき、12である。エードのときののめなさい。 (3)右の図は、ある反比例のグラフである。この関数の式を求めなさ 注意 (4) 右のてがxに反比例するとき、口にあてはまる数を 5 右の図で、①は反比例の関係を表すグラフ ②③ 例の関係を表すグラフである。 Aは①と②の交点で、その (2.6). B は ①と③の交点て、その座標は4である。 座標の1目盛りを1cm として,次の問いに答えなさい。 (1) ① のグラフの式を求めなさい。 (2) ③のグラフの式を求めなさい。 (3) 三角形OAB の面積を求めなさい。 H 3 -4 3 S

ここの答えの求め方が分かりません。答えはY=ーx分の4でした。どなたか教えてください！

(3) 右の図の双曲線はある反比例のグラフである。 この反比例に ついて,yをxの式で表しなさい。〈群馬〉 -20 -2 2 2----- T

どうして売上額S(x)=xyはxの２次関数なんですか？ １次関数ではないんですか？

例題 5 試行調査 ○○高校の生徒会では,文化祭でTシャツを販売し,そ の利益をボランティア団体に寄付する企画を考えている。 生徒会執行部では,できるだけ利益が多くなる価格を決定 するために、次のような手順で考えることにした。 ・価格決定の手順・ (i) アンケート調査の実施 200 人の生徒に, 「Tシャツ1枚の価格がいくらまでであればTシャツ を購入してもよいと思うか」 について尋ね, 500円, 1000円, 1500円, 2000円の四つの金額から一つを選んでもらう。 (ii) 業者の選定 無地のTシャツ代とプリント代を合わせた 「製作費用」 が最も安い業 者を選ぶ。 (Ⅲ) Tシャツ1枚の価格の決定 価格は「製作費用」 と 「見込まれる販売数」をもとに決めるが, 販売 時に釣り銭の処理で手間取らないよう50の倍数の金額とする。 下の表1は, アンケート調査の結果である。 生徒会執行部では,例えば,価格 が1000円のときには1500円や2000円と回答した生徒も1枚購入すると考えて それぞれの価格に対し, その価格以上の金額を回答した生徒の人数を「累積人 数」として表示した。 表 1 Tシャツ1枚 の価格 (円) 2000 1500 1000 500 ここのとき次の問いに答えよ。 (1) 売上額は ○○高校 人数 累積人数 (人) (人) 50 50 43 93 61 154 46 200 (売上額)= (Tシャツ1枚の価格)×(販売数)

(4)で答えがェになるのですが、何故そうなるのか分かりません。教えてください。

3 電圧と電流の大きさの関係について調べるため、 次の実験 1~3を行いました。これに関して。 DISCORDERLEY, 41. KREVUD PROBKOXSS8=ET&)- m 消費電力の大きいものほど明るく点灯するものとする。 2-1 実験 1 ① 抵抗器 』 を用いて図1のような回路をつくり、電圧計と電流計をそれぞれ接続した。 ② 電源装置で, 抵抗器 a に加える電圧を0Vから 8.0Vまで 1.0 Vずつ変化させ,そのときの 電流の大きさをそれぞれ測定した。図2は、測定した結果をグラフに表したものである。 図2 0.6 20.5 20.4 電 流 0.3 ていたせいか、気がつきません [A] 0.2 0.1 電源装置 抵抗器 a 電源装置 といるかの2.0 実験 2 ① 抵抗(電気抵抗)の大きさが異なる2種類のLED 電球bとc を,それぞれ1個ずつ用意した。 ② 図3のような回路をつくり, 電源装置のスイッチを入れて回 路に電流を流したところ, LED 電球bとc の両方が点灯した。本日 このとき, LED 電球の明るさを比較すると, LED 電球 b のほ うがcよりも明るく点灯していた。 Q 電源装置 LED電球b 抵抗器 抵抗器 a LED電球b 抵抗器 a 抵抗器 実験3 ① 実験1で用いた抵抗器を2つと, 実験2で用いたLED 電球b を用いて, 図4のP~Sの ような回路をつくった。 ②電源装置で,P~Sのすべての回路に同じ大きさの電圧を加えて電流を流したところ, LED 電球b はいずれも点灯したが, その明るさはすべて異なっていた。 図4 P -4- 24.0 6.0 8.0 N 電圧[V] R 電源装置 した。 抵抗器 図3 ma LED電球b 抵抗器 a 電源装置 JUNTO LED電球b LED電球c ようにな S 電源装置 抵抗器 抵抗器 a LED電球b (1) 電流計のつなぎた の符号を書きなさし ア 回路に直列に イ 回路に直列に ウ 回路に並列 エ 回路に並列 (2) 抵抗器の (3) 次の文章 組み合わせ 消費 さは各 は アイウエ アX (4)