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生物 高校生

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間 2 次の文章は【実験1】と【実験 2】、それぞれについて述べたものである。最も適切な組み合 わせのものを次の中から一つ選びその番号をマークしなさい。 も 【実験1 】 a) 後追い行動がなかられたヒナに, 模型と同じ大ききで形と色も同じプラスチックでできた 自走できるおもちゃを見せて動かしても後追い行動がみられた。 b) 半マかモの音声を流さずに, 同じ木製の模型を動かした場合, 後追い行動はみられな かった。 c) この行動はふ化後、36 時間目をビークに獲得され, 生涯にわたって記憶きれることが わかった。 【実験2 d) 電気刺激により皮膚に痛覚を感じ, 全身で項反応が生じること を条件反応という。 で) 普刺激でも恐怖反応が生じるようになったマウスに とって, 音刺激は無条件刺線であ る。 ) 怖反応を生じきせる脳の部位で. 音刺蔽を伝える神経のシナブスが変化することで。 普刺激単独でも恐怖反応が生じしるようになった> | ⑩ ぉ.④⑰ @⑳@ ぅ).@) (⑨⑳刻9紀) ⑳ bb. 3?) @⑨り5)9) @⑩ 5. 5 ⑳目りら ゆり 生且DOの) ミラシッスにみられた反応はある種の学習の一つである。 このような学習の例にはどのような ものがあるか。 最も適切なものを次の中から一つ選びその番号をマーク しなさい。 ⑩ 才グマは落ちでいる核を適当な長きに加工してシロア り を釣る トゲウオの雄は, 腹の大きな具Eをみるとジグクザグダンスを由って巣に誘導する。 ッ 訳邦8 の季タンスによって個場の方向を伸間たちに伝えるこ とができる。 の動物は以前開いた落ち葉を踏む足音を開くと とっきに逃げる。 8のに触ると思わず手を引っ込める。

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生物 高校生

解答はないのですが、iiに入るものを教えていただきたいです。 よろしくお願い致します。

の 』 衝たちの体には, ゃ の作用によって, さまざまな器宜のはたらきを無間 識に調節して体内環境を一定に維持するしくみが備わっている。 は と | セ | の2種類で構成され, 多くの器官にその両方が分布し. に作用している それらの作用は にそれぞれの器官にはたらくため, すばやく効果が現れる。たとえ ば, 心臓における | サ | の効果をみるために 1 か 本ueda RT 2 秒で昇降を1 回で てみると, 運動をする前に 25 丘 だった胸拍到は, 運動直後は 36 回に増加した。これは, 運動している間に体液中に高まった二 酸化炭素濃度を感知した中枢からの指令が を通じて心臓に伝えられたために起こった 結果である。 その後, 運動終了後は静かにして脈拍を測定すると, 1分後は28 回, 2分後は 26 避, 3分後は 24 回と変化していった。これは, 運動が終了して安静にしていたために体液中の 二酸化過素濃度が低くなり, その情報が を通じて心臓に伝わったためである。一方. の作用は。 特定の細胞で作られた化学物質が を介してそれぞれの器官には たらくため, のすばやい作用と比べてその効果が現れるまで時間がかかる。このよう に作用のしかたが異なる と は。 血精量の調節においては にはた らいている。一般に, 血糖値を測定すると, 空腹時の健康なヒトでは血液100mLに約 との| |が生まれでいる。 食間をすると。 1半間もしないうちに下本09 ぁたりた約0.14gの議遇BISHNIOS 0 0な

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