明治政府の政策を評価しようが課題なんですけど、国民の義務の学制の視点で基本方針は支持出来ると思いますか？思いませんか？理由もお願いしますm(_ _)m至急です

学習課題 明治政府の政策を評価しよう! ,ト:将来に役かっ.天手ができる。 ○徴兵免除【資P106) ○徴兵免除の割合 国民の義務 徴兵告論(1872) およそ天地の間にあるもので、税のかからないものはない。その税が 国家の経費にあてられる。人間であるならば、心力を尽くして国に報い るべきである。西洋人はこれを血税という。 …わが国も西洋の長所を取り入れ、古来からの軍制を補い、海陸二 軍を設置し、20歳になった国民はすべて兵役に入れて、国家の危機に 備えるべきである。 徴兵者 18% 20歳総数 [29万6080人] 徴兵免除者,82% ○学制(1872)【教P1622) 夜料が家庭の自担になり通めせ続 ○明治初期の学生の問題点 と減っていって、字校を作の氏意味がなくなる *政府は、600人に1つの小学校を建設する指令を出した。(現在は、1校あたり約320人) *小学校の建設費用は、その地区の負担であり、費用が ある地区のみ開校できた。 *平均で5人の子供がいる時代であったが、ほとんどの 子供が農作業を手伝っている。 *小学校の授業料は年600銭 →平均収入が160円(=16000 銭)だったの で、3.75%が授業料 ※現在の平均年収は436万円なので、163500円が 授業料となる計算。現在は無料。 *教P1621は望ましい事例を示したものであり、ほとんど の地区が寺子屋の場所をそのまま使っていた。 17ろと、万金がなくねっていきe重も沢 →デンリット 小学校就学率 学校令 1886 80 男 60 義務教育 6年 1907 男女平均 40 女 義務教育 4年 1900 20 0 1880 85 90 95 1900 05 10 明治政府の基本方針は… 支持できる 支持できない 理由は、

①の名称　特色　関わった人物名　②の名称　目的　③の名称　建築技法　関わった人物名について教えてください🙇‍♀️

資料 * 41462 名称 1 2 3 時色 目的 建築技法 時代 人物 人物

社会の地形図の問題です。 ②のアはどうして間違っていないのでしょうか？ 地図を見ると北部の方にたくさん家らしき黒い四角があるように見えます。 住宅地の地図記号等あるのでしょうか？よく分からないので、どなたか教えていただけると嬉しいです。

のの, 2の問いに答えなさい。 久保屋敷 H- 宕山196 129 加賀野西 本町通二丁目 中 加賀野 本町通一丁目 月町 盛岡城跡公 三 機町 (国土地理院発行1:25000地形図「盛岡」原図より作成) E ( 0 地形図中のXの範囲は, 1辺が1.2cmの正方形で表されている。この範囲の実際の面積と して最も適当なものを, 次のア~エのうちから一つ選び,その符号を書きなさい。 ア 1440m イ 9000m ウ 14400m エ)90000m ② 次の文章は, 期吾さんが, この地形図を見て, 読み取ったことがらをまとめたレポートの一 部である。文章中の下線部ア~エのうち,内容が誤っているものを一つ選び,その符号を書き なさい。 この範囲では,北部より南部の方にァ住宅地が密集している。また,「久保屋敷」から見 て、 「もりおか駅」はィ南西に位置している。「もりおか駅」の周辺部は, 「岩手大学」の周辺 部よりも標高が, ゲウ高い。 33 地形図中の「愛宕山」の地点Y, 地点Zを結ぶ一 一の道路が遠回りになっている理由は、 道路の傾斜がェゆるやかになるところをルートにしているからと考えられる。 社 *

（2）がよくわかりません！ 内部の点である条件がわからないです..

kは実数の定数とする.三角形 ABC と同じ平面上の点Pが異 市内 5PA+4PB+3PC=D kBC %1 を満たしている。 JR (1) Pが辺 AB上にあるときのRの値を求めよ。 RPが三角形 ABCの内部にあるようなんの値の範囲を求めよ. (3) 直線 AP が辺 BC を2:1に内分する点を通るときのkの値を求めよ。

中学2年理科の天気の単元についてです。 写真の印をつけている問題が分かりません…。 なぜ東の高気圧の気圧が1020hPaとわかっているんですか？ 出来るだけ早くお願いします！！！

3図1は, ある日の日本付近の天気図の一部である。 この日は 図1 本州地方に台風があり, 日本海の北には停滞前線があった。次 の問いに答えなさい。 ただし, 地形などによる局部的な影響は 18時 低 1008 考えないものとする。 (1) 日本海の北にある停滞前線の記号はまちがっている。図2 40° 〈東大寺学園高改) 低。 998 -998 高 に正しく図示しなさい。 30° (2) 天気図の等圧線より, 奈良市の風向として最も適当なもの を,次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 [ ] 台風5号! 20 120° 130 140° 150° ア 北東 イ 南東 ウ 南西 エ 北西 図2 (3) この日の18時の奈良市の気圧は, 天気図からおよそ何 hPaと読みとれ るか。整数で答えなさい。 (4) この日の18時の奈良市の気圧を調べると 998hPa で, 天気図から読み とれる値と異なっていた。その理由を簡単に述べなさい。 の車み

歴史得意な人お願いします。 順番とできれば何年かもお願いします。

2 次のA. B. Cは、岩手県釜石市に関係するできごとの記録を年代の古い順に並べたものであ り,1. I. Ⅲは, 釜石市にある釜石製鉄所に関係する資料である。 あとの(1)から3)までの問い に答えなさい。 「ここ大石出河岸を起点に海上引縄をもって真北の海岸備ヶ崎まで測量した」 A つうえだたか (「伊能忠敬海上引縄測量と碑」 から一部を抜粋) 「アメリカの軍艦が十数せき来で沖から撃った (中略) B|八月十五日終戦となった。 (中略) 釜石は焼野原となった」 艦型射撃も終わり六日日, (釜石市郷十資料館ホームページから 部を抜粋) 『「三陸鉄道」の名前が初めて登場するのは明治29年にさかのぼります。 (中略) Cそれから数えること88年後の昭和59年4月1日に, 地元の方たちが待ち望んでいた 「おら が鉄道」として開業したのでした」 (「東口本大震災と三陸鉄道」 から一部を抜粋) S 中産文さ 略地図

これがなぜ④ではダメなのかわかりません．残り全部的な考え方じゃダメなのは何故ですか?

0 other ye (四天王寺大 2617. Children should be, taught how to get along with 2 other 3 others ④ the others (法政大 O another

採点をお願いします。

月 日 100 得点 テーマ別入試攻略 m)活用力2 歩き食べに【賛成】 2修学旅行で礼子さんたちのグループが訪れた「A寺通り商店 街」は、通りの両側に食べ物を売る商店が数多く並び、いつも多くの 人でにぎわっている有名な観光地です。しかし最近では、観光客によ る「歩き食べ(ものを食べながら歩くこと)」が迷惑行為であるとし て商店街の周辺では問題になっています。礼子さんたちはここでイン タビューを行い、それを元に意見文を書くことにしました。次のイン タビューでの主な回答と、インタビュー後の礼子さんの感想を読ん で、あとの問いに答えなさい。 観光客 歩き食べは、手軽においしいものを 食べながら、あちこちのお店やお土産 を見てまわることができるので、とて も楽しいです。今回の旅行の目的です。 (R2 島根·改) 商店街の店主 一時期お客が減っていたこの商店街 も、旅行雑誌に歩き食べが取り士げら れて、大きく盛り返したから、喜んで いるよ。 -D <寺通り商店街周辺でのインタビューで得られた主な回答】 ·歩き食べに【反対】 近所の住民 【インタビュー後の礼子さんの感相想】 ここで歩き食べをした後、ゴミをポ イ捨てする観光客が多くてね。街が汚 れて、住んでいる者は困っているよ。 商店街での歩き食べに困っている人が多 いということは予想以上で、このままでは いけないと感じました。改善方法を何か提 案したいと思います。ただ、歩き食べに賛 成の人も多いこともわかりました。歩き食 べに賛成の人のことも考えた改善方法にす る必要があると思います。 礼子さん :08 地元の高校生一 歩き食べの観光客は前をよく見てい ない人が多いから、よくぶつかったり、 食べ物がこっちの制服に付いたりする んです E.インタピューの際、インタピューする側 (質問者) の態度として適 切でないものを、次のア~エから一つ選び、記号で答えなさい。 3 文章は、次の書き出しに続ける形で

現在中3の皆さんこんにちは*_ _) 灘高校を初めとする難関校の入試問題を集めました。今の皆さんの知識を最大限に発揮し、活用すれば解ける問題ばかりです。是非とも解いてみてください。 1問でも解けたらそのノートや過程がわかるように画像を送ってください。また、答えや解説がほしい... 続きを読む

教字 入制問題激円県会 a-b= 25、b+d=215, b+C= 27、a-d = 25 ar abcd の値を求めは。く 談) (2) a、b、cけ互いに異るる整教の定教で、abe >0 である。Xの方径式x'ax -2=0 x=b を解にもち、父の礎型 ェミ bx-2=0 r Z=Cを解にもっとき、Cの値を求りよ。く瀬高校) がすべて成り立っとき、 I ス-3+5 な-F-5 も計算せす。く東大寺学園高校> {すー-s を解す0.ただし、x>y とする。く開就志校) X4 = 4 65) 2:次あ程-(z-2){x13) = (z-3)を解まねるい.く東海高校> (6) a. b.kを定収とする。a=| 2+5xy+ 6yース+y+k は、k= 口のとす、 1-Rと(にRの積の形に因敬令解できる。く灘高校) a.ba 等w ab'+ (3a+4)b+ 2a + 6 = 0-0 を湯たしている。く瀬談> p= 2ab + 3a + 4とする。pをa のみを用いて表ぜ. (i)a,bほどちらも、0でるい整数とる。等式のを満たす a.bの値を求めよ。 () 3.14159 x 7.55052 + 2.44948x 2.23606+ 0.90553x 2.44948 を対算せは。く園成高校 > b=」のとき、alx+2y) +b(x+3y)を計算すると 一ス+y となる。 のまうR、 (x-)-4(ス+)-2x(y-x)- 2y(2-3)を固数的解です。くお茶の水タ子大附高故> (0)(2a+b)- la+ 3b)-a+46°を数命解せよ。く 最) | 2++2= 2ス+リー2- X+ 3ュ+2z =る 連女ち を解やさい。く開高校> (e) a>o とする。aa小教部的をbとすると、a-6=&である、aをずめす。く早来高等部> (B) a'+6- 28, a*+b*= se4 orともた成り立っとき、abの値と、a+bo値をまめよ。 ただし、a、bは正の 叡とする。く灘話派> (4) ある岩るの重さを量り、その小敬第2位を回捨五入した近似値が 25.7gにそ、た,この岩石の真の他他を agとするとき、このaの範囲を不導きを使って表しなさい、く東縛高校> (IS) ア~エにあてはまる教字を答えなさい,く東海高校> れを自然数とする。3をn回かけた教を3^とすえ。例えば、3's 3、 3-3«3、3-33,3、 ものから夏に(23個並べたもの、下の段にはその上の殺を5で割った 余りが書かれてa る。このとき、 である。右のネの上段には こからを小。 12| 22 2 3 R3 3|3 3 13 3 |3 3|4 |2 3 4|2 Tの段の数のうら、最も大eい教はア|で等る。 の O 下の段の数を左端から順に足して得られる数を考える。例えば、1番日から 2番目まで足した教は 3+4=7 であり。1目から3組まで足した表は 3+4+2=9 で当る。とき、このとす、「目から (23巻目まず足した数は イ である。 上の段の殺のうち、ののうに下のっ教を端から吹に足してらゃる 122個の殺7,9、 現れないものはウ個ある。ただし、イ」は、Qのイ の イ に と同じ教である。ォ身身 hは 123 以下の自然数をする。このとき、3+| が 5の倍報とるるれ I個ある。 (16) 3桁の正の整数について、各柄の教字の合計をA、名物の数字のうち 2つの和を大すu順に B.c.D (B2C3D)とする。例えば、123 のとき、A=6、B=S,c=4,D=3である。このとき、次のような 3柄の 正の整報はそかぞん何個あるA.く多南高校> 0 B= c= D (1) 第の中に、教字1 が書かれるカード1枚、字2が書がれる カードr2枚、幹3が書かれたpードが3枚、4が 書かんたカードが4枚,計 10枚のカードがある。この箱からALはかドを1枚引き、6-ドた書かれる教字をa とする。 そのカードを路に戻ず想けて Bさんはカードを1枚引き、やードに需れた教字を6とする。このとき、a>b となる 確率は @Aが 3の付数® B=4 O A+b= 2B |である。く雑高校〉

行基と鑑真がそれぞれ何をしたか教えてください。