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現代社会 高校生

この問題消去法で解く問題なんですが、共通テストで消去法を使う問題は出ますか?

Y]に入るものの組合せとして最も適当なものを, 次ペー 問2 次の会話文中のX] ジの0~0のうちから一つ選べ。 (18年現社試行調査) いくことが大切だね。 B:国が今後より一層社会保障を充実すべきだという立場に立つのであればどん。 政策があるのかな? A:X]だね。 B:じゃあ,国が財政支出を抑え,財政の健全化を目指す立場の意見は? A:例えばYという意見があるね。 B:どっちも一理あるね。難しいな。 X]に入るもの ア 専門的な知見を有して介護福祉に従事する人を増やすために,人材が不足し ている地域を中心に公費で養成機関を充実させる政策 イ 医療福祉以外の事業者が介護事業に参入することを認めないという政策 ウ 公営の介護施設を建設したり, 在宅支援を強化してリフォームなどに補助金 を出したりする政策 Y]に入るもの カ 40歳である介護保険料を負担する開始年齢を引き下げ, より多くの人に負担 してもらうとともに国の介護保険料の負担割合を引き下げる キ 審査基準を変更し, 介護認定を厳しく行うようにする ク 介護保険の在り方を社会保険の一つから公的扶助へとその位置づけを変更す る S

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地理 中学生

地理(関東地方)です。京浜工業地帯の様子を現在と写真の時代を比べて、その変化について説明しなければいけません。cIear民の心優しい方々教えてください。お願いします🙇⤵️

次の文章は,1960 年代後半の京浜工業地帯のようすを述べたものです。この文章を読み,現在のようす と比べて京浜工業地帯の変化について考えてみましょう。 京浜工業地帯は、東京から横浜にかけての東京湾沿岸に広がる工業地帯で,その工葉生産額は四大(京浜·中京·阪神·北九州) 工業地帯のうち最大です。京浜工業地帯では機械·金属·食料品工業がさかんですが、印刷·製本業の生産額の割合が高いことも 特徴です。このエ業地帯のおもなエネルギー源は電力と石炭です。電力はおもに中部地方や東北地方の水力発電所から送られて いますが、最近では電力が不足するようになったため,エ業地帯に近接するように大規模な火力発電所が建設されるようになりまし とうはく いつ た。石炭は北海道や北九州で採掘されたもののほかに,茨城県から福島県の沿岸に広がっていて首都圏から近い常磐炭田で採 れた石炭も使われています。 とせん 京浜工業地帯のうち,埼玉県の川口市から東京都内にかけての北部は中小工場が多い地区となっています。一方で,神奈川県の 川崎市から横浜市にかけての南部は重化学工業の大規模な工場がたちならんでいます。 い。 京浜工業地帯は, 鉄道に沿う形で内陸部にのびています。また。東京湾沿岸に沿って千葉県へのびた工業地域は京業工業地域と よばれていて,埋め立て地に多くの工場がたちならんでいます。 (参考…中教出版(昭和 44年)「中学生の社会科 新版日本と世界の国々」) 現在と比べて変化しているようすを調べて書きましょう。 [評価について:資料から正しく読み取り1960年代の工業の様子について読み取ることができている 現在の工業との比較をして、論理的に述べることができている。]

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日本史 高校生

⚠️大至急⚠️世界史の論述の問題です。写真の文章の意味を具体的な事例に即して解説してください という問題です。 …こんな難しいのやって下さる方いらっしゃらないですかね…

【資料】 『民族とネイション一ナショナリズムという難問』 「国民の一体性」という観念は、現実にはそれほど広く分かちもたれたわけではない。しかし、それでもいっ たん「国民国家」という自己意識をもった国家が登場すると、その国家が共通語(国家語)形成、公教育の整備、 国民皆兵制度などを推進し、「国民」意識を育成するようになる。そのような政策がとられ出した後も、「国民 の一体性」という観念は文字通り全国民に共有されるわけではなく、しばしば国民の中での亀裂が問題となるが、 そうした亀裂を出来るだけおおい隠し、あたかも一体性が存在するかの如き外観が整備されていく。このように して成立するのが「国民国家」である。 今見たような流れは、ごく大まかに言えば多くのヨーロッパ諸国に共通のものと考えられるが、実際には一口 に「ヨーロッパ」といっても個別の状況の差違はかなり大きい。あたかもヨーロッパに「純粋かつ模範的な近 代」「純粋な国民国家」があったかのように想定し、非ヨーロッパ諸国の国民形成をそこからの「逸脱」「変 異」「遅れ」等々と見なす見解がしばしば見られるが、実際にはヨーロッパ諸国においても「純粋かつ模範的な 近代」「純粋な国民国家」が実在したわけではない。この点を確認しておくことは、非ョーロッパ諸国について 考える際に、裏在hない模鏡しに題らした「逸賊しを論じるといった側銭を避けるために不可欠である。

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世界史 高校生

この範囲はこの教科書だどどこの範囲なのか教えてください

111 …巻頭I~I …巻頭I 世界地図(自然環境), 世界史の舞台 世界史への扉 自然環境と人類のかかわりの気候変動と歴史 2南アジア·東南アジアの植民地化と社会変容…217 3 東アジア諸国の模素と変容 Skillを高める 資料からよみとく歴史の世界の 服装から見る日本と中国の西洋化 3部 地球社会形成の模索 …2 もくじ 自然環境と人類のかかわり② 自然災害と人類の歴史 …7 現代に …222 …120 はじめに 2部 海洋による世界の一体化 …229 0チ の東 1部 諸地域世界の形成と交流 序章 人類の出現 1章 オリエント世界と地中海世界の形成 オリエント世界の形成 地中海世界の形成とオリエントとの融合 3 ローマと地中海世界の成長 ローマ帝国周辺の西アジア 2章 サハラ砂砂漠以南のアフリカ 3章 南アジア世界の形成 4章 東南アジア世界の形成 5章 東アジア世界のあけぼの 中華文明の形成 2 秦漢帝国と東アジア 6章 中央ユーラシア世界の形成と展開 中央ユーラシアの風土と遊牧帝国の出現 1~2世紀本格化する東西交流 古代遊牧帝国の興亡とユーラシアの変動 7章 東アジア世界の変動と再編 1 ユーラシアの変動と東アジア世界 [Skillを高める」 時間軸からみる諸地域世界 暦は何のためのもの? 2 東アジア諸地域の成長と自立 世界史への扉 日本の歴史と世界の歴史のつながり① 「官から民へ」の日宋貿易 ~博多と寧波の繁栄…77 8章 イスラーム世界の形成と拡大 イスラーム文明の誕生 イスラーム世界の拡大 8~12世紀 イスラーム%=ネットワークの形成) 明の国際秩序と東·東南アジア 「世界史への扉]日本の歴史と世界の歴史のつながりの 世界をめぐる銀 …122 1章 世界の一体化の完成とその影響 帝国主義と世界分割競争 19世紀後半~20世紀初頭 イギリスの覇権の 衰退とアメリカ·ドイツの覇権争い…245 …230 …10 1章 アジア諸地域の栄華と成熟 1 Oイ …130 OC …13 …232 …131 6ア …20 「世界史への扉」 日本の歴史と世界の歴史のつながりの 毛皮が動かす世界の歴史 3 イスラーム世界の成熟 2章 大規模な分業体制の成立 1 大航海時代~世界の一体化の始まり 世界史への扉」日常生活にみる世界の歴史 世界に伝播した産物~コロンプスの交換…152 16世紀「世界の一体化」の始まり 2 ルネサンスと宗教改革 3 スペインの盛衰とオランダの繁栄 3章 ヨーロッパ諸国の主権強化と大西洋三角貿易 17世紀の危機と西ヨーロッパ諸国の主権強化…164 2 東ヨーロッパ諸国の台頭とヨーロッパ文化の成熟…171 Skillを高める」 資料からよみとく歴史の世界の 17~18世紀のオランダと日本の絵画からみえる交流…176 3 イギリスとフランスの覇権争いと大西洋三角貿易 2 世界帝国清とアジア諸国の成熟 2 アジア知識人による体制改革の試み …27 2 …138 のも 2章 世界大戦の時代 第一次世界大戦と社会主義革命 2 第一次世界大戦と 4 …36 …246 …37 …139 1 9 …38 …254 10 …44 …146 アジアのナショナリズムの展開…262 大衆社会の到来とファシズムの出現 4 第二次世界大戦とその惨禍 20世紀前半二つの世界大戦と資本主義の変容286 3章 東西冷戦から多極的国際社会へ アメリカの覇権と冷戦の展開 2 多極化の始まり 3 米ソニ極時代の終高 20世紀後半 アメリカの覇権とその変容 4章 相互依存を深める世界 1 社会主義圏の解体と国際秩序の変容 グローバル化の動きと世界の変化 現代グローバル化のゆくえ Skillを高める 現代世界の課題を歴史的な視点でとらえ 考察してみよう 3 …47 …271 …51 …154 …279 …156 1 …55 …161 1 …59 …287 2 …60 …296 …301 …63 …311 …70 …312 …71 2 …177 …321 17~18世紀 「17世紀の危機」 と諸地域の発展180 4章 環大西洋革命~工業文明と国民国家の誕生 世界で最初の工業化 2 アメリカの独立 3 フランス革命と国民国家の誕生 4 ラテンアメリカにおける環大西洋革命 Skillを高める] 資料からよみとく歴史の世界② 「人間および市民」とは誰か 5章 イギリスの覇権と欧米の国民国家建設 イギリスの覇権と自由主義 19世紀 イギリスの覇権と世界システム ヨーロッパに広がる国民国家 3 アメリカ合衆国の拡大と国家統合 6章 世界の一体化の進展とアジアの変容 …325 資料を活用して探究する地球世界の課題 …182 1 …78 1 …185 …326 2 …84 …187 さくいん …327 と海の道の活性化·91 …193 世界史対照表 …巻末I 世界地図(世界の国々), 世界地図(世界観)の変遷 9章 ヨーロッパ世界の形成 地中海北方へ広がるキリスト教 2 西ヨーロッパの成長と拡大 3 封建社会の解体と王権の伸張 0章 ユーラシア大帝国の出現 13~14世紀 ユーラシア大交流圏の成立と危機…118 |Skillを高める」 空間軸からみる諸地域世界 文字はなぜ広まったのか? …93 …194 …巻末I~I …101 …106 1 …195 …113 …198 キーワード一覧 2 …199 …208 Key Or Word …119 人種·語族 民族 12 イスラーム

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英語 高校生

英語 下線部の文構造を教えて下さい。和訳では無いです。

次の英文の第2パラグラフ以降の内容を 50 字~ 60 字の日本語に要約 せよ。句読点も字数に含める。 のHideki Shirakawa won the 2000 Nobel Prize for chemistry Tuesday for discovering that plastic can conduct electricity. He is the second Japanese laureate in this field, following Ken-ichi Fukui. 2The fact that Japan has far fewer Nobel laureates in science 5 than other advanced countries like the United States, Britain, Germany and France is indicative of howlittle importance the nation places on basic science. O Although Japan has poured great resources into the development of practical technologies, it has not sufficiently supported basic research. ① The nation urgently needs to develop talented human resources. 10 It must implement policies that will allow young scientists to better concentrate on research, and establish a system that can objectively evaluate the results of their research. ⑤ Basic scientific research in fields such as chemistry and physics tends to garner little public recognition because it is not flashy. It is unfortunate that our citizens do not have a higher regard for the research that has established the foundation upon which our wealthy Saciety is built. 6The fact that Shirakawa won a Nobel Prize suggests that there may be other talented Japanese scientists who have yet to be recognized. We hope that the recognition of Shirakawa's scientific

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日本史 高校生

史料演習のQ2 ・東北経営 ・平安京造営 についてどのようなものなのか教えて欲しいです あと読み方も教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

- 6 とくせい 9徳政論争8 えんりゃく 子のえとら ちょく あ てんか (延暦二十四年十二月壬寅)勅有りて…天下の徳政を相論ぜ あいろん しむ。時に緒嗣、議して云く、「方今、天下の苦しむ所は、 ただいま VO ぞうさく ト) S4う D ひゃくせいやす 軍事。と造作。となり。此の両事を停むれば、百姓安んぜむ」 ま みち かくしつ ふかど といふ。真道、異議を確執して肯へて聴さず。帝。緒嗣の議 よ すなわ ちょうは い を善しとしたまひて、即ち停廃に従はしむ。 (「日本後紀」) | えみし へいあんきょう かんい。 屈0軍事 : 東北経営(蝦夷との戦い) @造作 :平安京造営 帝:桓武天 じゅん な 『日本後紀』:八四○年に成立し、桓武天皇から淳和天皇までの事項を記」 述している。編者は藤原緒嗣ら。 に ほんこう き ふじわらの お つぐ あり ふじわらの 【現代語訳】 延暦二十四(八〇五)年、桓武天皇は詔を出して…(藤原 緒嗣と菅野真道に)徳政について議論させた。その時に緒嗣が主張す ることには、「現在、民衆を苦しめているのは東北経営と平安京造営 すがのの ま です。この二大事業を停止すれば、人々の苦しみは無くなるでしょう」 という。真道は違う意見を主張して譲らなかった。桓武天皇は緒嗣 の意見を採用し、二大事業を中止させた。

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地理 中学生

近畿地方 この問題の答えを教えて欲しいです。 テスト期間なので簡単な解説もあれば幸いです

琵琶湖の水が支える京阪神大都市圏 けいはんしんだいと しけん →教p.200·201 右の地図を見て,問いに答えなさい。 2(1) 京阪神大都市圏の中心都市 である,地図中のa~cの都 市名を書きなさい。 2(2) 郊外にくらし, 都市bへ通 勤·通学する人々のおもな交 通手段は何だと考えられるか。 地図を見て書きなさい。 2(3)記述滋賀県以外の近畿地方 市街地 琵琶湖 琵琶湖の水 の利用範囲 こうがい - 鉄道 2 市 b 市 の府県も,琵琶湖の水質保全 市 つと に努めている。その理由を 地図を見て簡単に書きなさい。 技(2) はん い 記述サポート水の利用範囲の 広がりを読み取ろう。 滋賀県以外の府県 10km も,琵琶湖の水を 2(4) 琵琶湖の水質改善のための取り組みとして適するものを, 次のア~エ から1つ選び,記号で書きなさい。 ア プランクトンを大量に湖に放した。 イ 湖周辺の植物を伐採した。 エ りんをふくむ合成洗剤を使わないようにした。 2(5) 「天下の台所」とよばれた江戸時代の大阪は何の中心地であったか。 次 の語群から1つ選び, 書きなさい。 利用しているから。 はな ばっさい そくしん ウ 新たな工場の建設を促進した。, ごうせいせんざい えど だいどころ 工業 文化 【語詳】 政治 2(6) 次の文の( )に適する語句を, 下の語群からそれぞれ選びなさい。 平地の少ない神戸市は, (①)を造成するため山をけずり, またその 商業 (6)の ぞうせい 土を利用して海の( ② )を行い, 山と海両方向に市街地を拡大した。 ニュータウン しがい ち ダム 埋め立て 水質改善 【話群】 デパート 33 帝絶理の学習2

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