間違えてしまったのに、答えに納得することができませんでした、よかったら教えてくださると嬉しいです😃

【4】 -2<x<4, i<<sあとき, 次の式の値の範 囲を求めよ。 (2) x+2y -2<x4 2く 2巻 6 (9 <ない e? (3) x-y - 2 4 サーバーチきー3 -3くスする1 ー5くx - く3 Xて メズ -259cS4 ニ2xくxs42% 6ミ つc16

至急分からないので教えてください！

【No.27] 次の英文の要旨として、最も妥当なのはどれか。 136 years after building began. The church agreed to repay $41 million in permit fees dating back to 1882. It has 10 years to pay The Sagrada Familia finally has a building permit the fees. Barcelona's mayor called the agreement historic. She said the money would finance projects to improve the metro, roads, public services and local neighbourhoods. A resident tweeted that this would, "improve the quality of life for citizens and visitors and the image of Barcelona”. La Sagrada Familia was designed by the modernist artist Antoni Gaudi. He also designed many unique and eccentric buildings and parks in Barcelona. The church will be finished in 2026-100 years after Gaudi's death. 1 世界中から多くの観光客が訪れるサグラダ·ファミリア教会は,着工後136年の時を経た今 も未完成であるが,ガウディの設計図が見つかったため,2026年には完成する見込みである。 人気観光地となったサグラダ·ファミリア教会は,資金調達が可能となり,建築技術も進歩 したので,初期の完成予定よりも早まり,2026年には完成すると言われている。 2 3 着工後136年を経たサグラダ.ファミリア教会は,未完成の世界遺産として有名であり、 2026年の完成前に,ガウディの傑作の建設途中を一目見ようと観光客が集まっている。 4 バルセロナには,ガウディの設計による建物や公園が多く存在するが,特に建設中のサグラ ダ·ファミリア教会の維持には莫大な費用がかかるので、市長は市民のみならず,観光客から も献金を募っている。 5 着工後136年にして建築許可を取得するサグラダ·ファミリア教会が過去に遡って支払う許 可料は,公共事業などの改修費に充てられ,教会はガウディの没後100年にあたる 2026年に 完成予定だ。

モンゴル帝国が広大な領地を獲得することが出来た理由を教えてください

国語の文章系の問題を短期間で習得する方法を教えてください！

論読　現代文2の4です。 わかる方お願いします。

wb めふ 『混沌からの表現』 独得 その人だけが体得しているもの、技。 飽村木の面を削ってなめらかにする道具。 当細S照闘J問題をおさえる 日 今日、技術の修得は一生の仕事だという人は、だんだん少なくなり、だいたい免許証をもらえば、技術は一 それで完全に修得されたことになっています。料理人や理髪師、自動車の運転手に学校教師、すべて免許証 をもらえば、彼にとって職業および技術の修得段階は終りだという意識が拡がっています。現に、それさえ 持っていればまず最低ゲンドの生活はできるわけですが、その代わり、その技術をさらに伸ばして、彼独得 の技術にする楽しみもなくなりました。なぜかというと、近代の技術というものは、そのもうひとつの特色 s として、相互の交換が可能であるということが大切な要素になっているからです。 図 ある一人の名人がいて、ほろぼろのトラックをなんとか動かしてみせるというような技術は近代では必要 などころか、あっては有害だと考えられています。トラックというものは、いかなる運転手でも動くような 機械でなくてはならないので、天才的な運転手がやっと動かせるトラックなどというものは、現代では有害 なのです。つまり、技術の修得が短期間の知識の修得になる一方、人そのものが交換可能な知識の体系に 変わったわけで、いいかえれば、人間存在そのものの知識化と非実体化、すなわち情報化が進んでいるとい えるでしょう 図職業のことをドイツ語ではベルーフ(Beruf)といいますが、ベルーフとは「神の呼び声」という意味です 日本語にも「 ということばがあるわけで、職業とは食うために勝手に人間が選ぶものではなく、最終 的には運命か、あるいは神が人間をそこへ呼びこむものだ、という考えが伝統的にありました。それほど職は 業には神秘的といってよいほどの重みがおかれていたのですが、そのひとつの理由は、人間が職業調練の中 で意識的な知識以上のものを獲得する、という事実ではなかったでしょうか。ものに触れる体験というもの は、たんなる知識の学習とは違って、人間が自分で意識できない自己の部分を豊かにします。飽で板を削っ て十年、二十年を過ごすということは、彼の肉体の思いがけない部分をふとらせることもあるし、「職人気質」 などという、いわくいい難い精神の部分をヤシナうこともあります。じつは、人間の個性とはそうした無意 » 識なものの集積として生まれるものであり、この部分こそ個人の中で真に交換不可能な要素だというべきで 構成メモ 文章全体をつかみとる一 e上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言業を書き入れよ。 2 E三つの意味段落に分かれるよう」 一線を書き入れよ。 E 味段落の名称を次から選び] に書け 藤 題の照係 日近代の技術は ※回響Pあることが 大国脳解 っている。 図技術の修得が短期間になり そのものが交換可能 な 二の体系に変わった ものに触れる体験は、人間が自 Pめ ロ口の m- 細な中会!ャる。この部分こ そ個人の中で真に 一な要素である A 回「」JJPの人間が一 の始な品になりつつあ 国これに対して、現代の現実が情報化していくということは、いいかえれば、現実のすべてが知識化してい くことであり、その内部の意識を越えた部分がショウメッレしつつある、ということだといえるでしょう。そ 構成メモを用いて、百字要約をしよう JP中に!つれ 。

こちらの問題わかる方いらっしゃいましたら解説お願いします🙌 (見づらかったらごめんなさい) 高1の数Aの場合の数(?)という単元です！

信報の個数 D 100 以下の自然務のうち、次のような数の個教を求めよ。 6の信報 e)6の倍報 ()4の信数がつ6の情報 (4) 4の信頼または6の倍数 あるクラスの生徒トについて通学方送を調べたとンう 自転車を利用する人が13人バスを利用する外が6人 自転車もバスも利用る人が外いた。 来の人は何人いるAl (1自販動バスも利用しないん e)自販車は利用するがっバスは利用しないト をよろしくお願いたします

解答を教えてください

文の組み立て るとた 学びのポイント なきし 最、日 れっ不が 目 まとめ 段落 段落 章 文章·段落·文 2 間違えた 文章。段落文 1文章……最も大きな言葉の単位 文章 燃 最も大きな言葉の単位 おなじみの「文章」と 「文」。文法面から見 ると「大きさ」が違う んだよ。「文」が最も 基本的な言葉の単位 自分の考えや気持ちを、すじみちを立てて、まとまりのあるもの として言葉で表したものを文章という。 ぼくは文法を学ぶ。 コロ° 段落……文章中の、ひと区切りの内容のまとまり といえるね。 文章の中でまとまった内容を表しているひと区切りのことを(形式) 段落という。段落の初めは行を改め、一字下げて書く。 1文章·段落とは 例 題 次の文章を二つのまとまりに分け、境目に「印を付けなさい。 |動物は常に現在 園を回 するこ 旅 行 の当日 る 前 に 覚め J型 3 終終 - わv 議 ※SRSに思参やするリAもな3 と すつ きり 起 き ら れ た 残 念な ら 空 は ってい 劇 を米来について考えるJとが 風 は 強 雨 が 降り かも o できる を園去の思考の結果とAらR |o |将来 を見すえて次のス テップを考える 2文とは 現在を生きる動物と違って、人間は過去から 例題1 次の文章はいくつの文からできているか、その数を書きなさい。 |未 来への歴史を生きているのだ。 Dを めをv メロスは激怒した。必ず、かの邪知暴虐の王を除かなければなら また、いくつかの形式段落を内容のつながりの上からひとまとま ぬと決意した。メロスには政治がわからぬ。メロスは、村の牧人で ある。笛を吹き、羊と遊んで暮らしてきた。けれども邪悪に対して りにしたものを意味段落という。 は、人一倍に敏感であった。今日未明、メロスは村を出発し、野を 越え山越え、十里離れたこのシラクスの町にやってきた。 (太宰治『走れメロス」)( 2文……「」までのひと続きの言葉 リ 例動物は常に現在に生き、過去を回想することはない。 右のように、一つのまとまった内容を表したひと続きの言葉を文 例題2 次の語句を並びかえ、意味の通る文にしなさい。 という お兄さんは 楽しい 彼女の 人です ポイント●文はふつう、「。(句点)」や「?」「!」で終わる。 基本問題 >>> 3次のア~ウの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。 1 次のア~オの文を、意味が通るように並べかえ、その順序を記号で答 えなさい。(ただし、アが一番目である。) ア 長い修練によってそれを体得することで、自分の考えを述べる

どなたか下線部(1)の日本語訳教えてください！

【和訳】 |1 次の英文の下線部を日本語に訳しなさい。 (1A key question for elementary schools these days is how computers should be used. For some it is important to introduce students to computers as early as possible. The idea is that when children grow up they will have to use computers every day, so they need to acquire computer skills at a young age. However, not everyone thinks it is wise to have elementary school children use computers too often. Surprisingly, some of the teachers and parents supporting the old-fashioned, computer-less approach to learning live in California's Silicon Valley, which is the center of the world's computer industry. Some private schools in the area emphasize the importance of physical activity and creativity rather than the use of computers. (2Above all, such schools want to encourage their students to develop the ability to think for themselves and to interact well with other people.. Teachers at these schools believe such skills can be better developed by limiting computer use. Some researchers agree that this low-tech approach is a good idea. (8Their

授業のふり返り,まとめを 書くのですが 関心など 先生が納得するように書くには どのように書けば いいか具体的に 教えてください…!!

穴埋め分かりません。理由付きで教えてください🙇‍♂️

1) “Ice skating was easy to pick up, but curling was [ L 1 V C S 考え 1L 1 had thought." 売確出 章8 II 0 difficult 2 far 31 の more 5 than 6 to do (2020 追) あきす提 養 殿 訳)アイススケートは当け取りやすかったが、カーリングは 二順念法部 さ 論苦の 部機 議るす