（3）（4）（6）の答えを教えてください

(3) 彼女の部屋の広さは私の部屋の2倍です。 Her room is as large as (4) 相変わらずまだ寒いです。 is still as cold as (5) できるだけ早く来てもらえますか。 exciting as my favorite one. Can you come as as (6) ジョーダンほど高く跳べるバスケットボールプレーヤーは世界にいませんでした。 basketball player in the world could jump as high as Jordan.

ここの答えが全く分かりません😢 教えてほしいです…

]内の動詞を適切な形の分詞にして、英文を完成しなさい。 out of the window, I saw a friend of mine. 2 [ 1) 2) She watched the news about the earthquake, 3) 4) Kate took off her shoes at the entrance, 5) 6) I got up early in the morning, 7) from the sky, the stadium looks like a turtle. [日本語の the door, she went out of the room. English. of music, do you like the Beatles? [look] about her friends there. the rules. TTT+r+y 470 mboleti [worry] [see ] [follow] [lock] [study] [speak]

勉強集中部屋についてです。 みんなでわいわいの方に入るには、 入る前に勉強トークとかで友達を集めてから入らないといけない　みたいなルールってありますか??💭 なにかルールがあったら教えてください!

(2)どうしてこんな式になるのですか？🥹

き, 用いて の観測 自動的 ステム と天然 を3 5 王の 風間 と た 31 i (2) 図2は、空気が何に沿って上 (3)図3は、暖気と寒気がぶつかり、どちら %。 ooo が他方の上にはい上がる場合か。 入試にチャレンジ! 気温・露点温度 定番 ある日の午後、理科室の空気を調べると,気温が (g/m³) 30 3 22℃, 露点が19℃だった。 グラフは,温度と空気中に ふくむことのできる水蒸気の最大量との関係を示し,点 A~Dは温度や水蒸気量の異なる空気を表している。 (1) 理科室の湿度は何%か。 小数第一位を四捨五入して 答えなさい。 ②2 くらし 理科室の空気にふくまれる水蒸気の質量は何g か。ただし,理科室の体積は350m²であり,水蒸気 水蒸気量 25 15 10 LO 5 00 5 は室内にかたよりなく存在するものとする。 (3) 点A~Dで表される空気のうち、湿度がもっとも低いものはどれか。 (4) 別の日に1組の教室と2組の教室で調べると、表の結果 になった。 2組の教室の露点を推定したい。 ① 2 組の教室の湿度が42%, つまり100%より低いこ とから, 2組の教室の露点は何℃より低いといえるか。 ② 2組の教室の露点は1組の教室の露点より高いか低いか。 (5) (4) の②のように推定できるのはなぜか。 理由を説明しなさい。 [栃木改] ........... ABC 気温 1組 20℃ 2組 28℃ 19.4 16.3 •D•C 10 温度 (3) 15 192022 25 (°C) 露点温度 6°C 42% ? 42% 3 (3) 暖気 9点× 216.3÷(9.4×100 (1) 2 16 問 84% 16.35×350 5705g C 2 もので, 1m² 中 28℃ 右 2 = 64.02 表 (2) 高い わす! 和 くんで (3 より 2つの教室の温度が同じで、気温は2組のほうが高いので、空気にふくまれ (②) 石水景気量は2組のほうが多いから、

代名詞の範囲なのですが添削をお願いしたいです ちょっとした解説もしていただけるとありがたいです！ お願いします！ 1-1 13-3 2-3 14-2 3-2 ... 続きを読む

(1) (2) (3) (4) (5) (7) -8) 0) 1) 2) -) I gave her a book, but she didn't like ( (2) it ) ( one "Would you like a cup of coffee?" "I've just had ( (1 it (2 that 3 My computer is old-fashioned. I want ( a new one ( (1) new one The population of Beijing is larger than ( 1 it is that is His report is better than ( you I don't like this bag. Would you show me ( 1 (2) other one They enjoyed playing tennis ( 1 each other She has two dogs. One is white and ( 1 another 2 other Some people like hot weather; ( another ). your ) who drive too fast will have to pay a heavy fine. Those 2 Anyone 3 ). (2) one another To know is one thing, and to teach is ( (1) (2 another one I have three boxes here. One is full of books and ( 1 other (2) the ones A my friend other ) told me about the school. (2) ). 3 My a friend She showed me two pictures, but I liked ( (1) none (2) neither 3 new computer ) London. 3 )? 3 ) is black. (3) some ) don't like it. )." 3 one 3 that of 3 with each other Someone yours another others ) are empty. the other others other A friend of me ) of them. (3) some (4) 4 any 4 those of them 4 Everybody another ones (4) 4 4 something that of you (4) each another the other the others the other the other (4) A friend of mine all

テスト前につき大至急です！！ 飽和水蒸気量関連の問題なんですけど、容積100㎥をどう式に入れたらいいのかが分からなくて… 解き方と式を教えてください！！🙇🏻‍♀️‪‪

m甲にあと何gの水蒸気をふくむことができるか。 □(12) 飽和水蒸気量が30.4g/m3 空気中の水蒸気の質量が19.4g/m² の空気 2 が満たさ れた容積100m² の部屋では、 あと何gの水蒸気をふくむことができるか。 □(13) 飽和水蒸気量が 21.8g/m', 空気中の水蒸気の質量が15.4g/m² の 24℃の空気 (12)

(2)(3)(4)(5)のやり方を教えてください

4.図1は,水蒸気が空気中にふくまれて いる状態の模式図である。 また,図2 は, 気温と空気1m中に最大限ふくむ ことのできる水蒸気量との関係を表し たものである。 これについて,次の問 いに答えなさい。 (1) 図1の( )は、気体としてふくむ ことのできる最大の水蒸気の量を表 している。 これを何というか。 (2) をゃ 式 = ( 1 ) 2 ) ( 1 ) (②) × × ( = 図1 水蒸気量の質量 図 1㎡中にふくまれる 図2 水蒸気の入ること のできる空間 実際にふくまれる水蒸気 は、実際にふくまれている水蒸気量を表している。 湿度の求め方 4 数字を使って表せ。 (1) 湿度 (③) (3) ある部屋の気温が26℃だとすると,この空気1mあたりの〔)の量は 何gになるか。 図2より求めよ。 (4) (3)の空気の露点を調べると14℃であった。 この空気1mあたりの の量は何gか。 図2より求めよ。 (53)4), この空気の湿度を求める式を完成させ、湿度を求めよ。 ただし、湿度は小数第1位を四捨五入して整数で書くこと｡ (③) ) [g/㎡] 7 16 5/80 ç 30 30 25 20 15 10 5 0 0 10 気温 [°C] (2) ② (3) (3) (4) 20 (5) の O 100 24.5 12,0 ① 12.0 ② 24.5 ③ 100 (4) 49 30 80 g0 %

(2)と(3)のやり方全く分からないので教えて欲しいです！

3 (1) 5人をAまたはBの2部屋に入れる方法は何通りあるか。 ただし,全員を1つの 部屋に入れてもよい。 (2) 5人を2つのグループA, B に分ける方法は何通りあるか。 ただし, グループの人数が0人になってはいけない。 (3) 5人を2つのグループに分ける方法は何通りあるか。 ただし, グループの人数が0人になってはいけない。

中学 英語についての質問です The sunset seen from the room was wonderful. その部屋から見る夕日は素晴らしかったです という文があるのですが、なぜseenを使うのか教えてください

教えてください。お願いします🫠

SE (20) 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 (1) 私の部屋は姉の部屋と同じくらいの広さだ。 My room is ( ) large ( laz eld ) my sister's. (2) 私は父ほど早く起きない。 Idon't ( ) up (Tote gir) ( I want to save ( (3) 私はあなたと同じくらいお金をためたい。 (4) 富士山は、この山のおよそ2倍の高さだ。 Mt. Fuji is about ( ) ( (5)できるかぎり大きく口を開けなさい。 Open your mouth ( ) wide ( ZL1F CO 6)彼女はできるかぎり急いで昼食をとった。 She ate lunch ( AXESON ) quickly ( ) (eslb eidi ) (asbuta ) ( ) ( 10 )( B ) she ( qirqa testent nozz5] testant gdal H (od ) my father. y lati han)(h) this mountain. ). ) you. ). 10