数学 高校生 約1年前 2枚目になる場合はなぜ考えられないのですか。 x≤ 1, 2≤ X X * y=(x2-x-2)-2x=x2-3x-2 3 \2 17 x の 2 4 -1<x<2のとき y=-(x²-x-2)-2x =-x2-x+2 ① YA 9 4 12 =-x+1/+ \2 9 17 4 4 32- 22 11 x -10 1 12 これと直線y= 有点を調べる。 ように、①の y=kの共有 がらくである -2 未解決 回答数: 2
数学 高校生 約1年前 これの緑の線の考え方が分かりません。教えて下さい、、!!! << のとき, tan0+1>0 を解くと, π である。 Bのとき,cos 0- cos (0 - 17 ) ≥ 1/1 を解くと, 1である。 6 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約1年前 教えてください 2 (1) a +1 1 ☐ 6+1 (3) 4a4b (5) (2) a-4 -4 (4) 2a> -26 (6) (7) 2a+1 26+1 (8) -3a-17 -36-1 [17] 次の1次不等式を解け。 (1) 3x18 (2) -2x>10 未解決 回答数: 1
英語 高校生 約1年前 (1)(3)(14)の英文を正しい順番がわからないので並び変えてほしいです。お願いします。 https://olt.toshin.com/OLT/student4 R/Student/OACT Test Performance.aspx?ctestid=1898511201&ctestgroupid=4554&ctestattempt=2&cbigquestionnumber=3&grade=SS&kaitopattern-0 【3】 与えられた語句を意味が通るように並べ替えて最も適当な文を完成させ, 空欄に 当てはまるものを答えなさい。ただし文頭の文字も小文字になっている。 (1) Reading is not "interactive" with a set of rules or options, as games are; 2 reading is actual collaboration with the writer's mind. 正解 あなたの解答 1 8 Deverybody no up (2) [3] animals 4 the which (3) by [5] 4 you mean 7 you 6 [2] (2 is (5) not ⑧ wonder 3 5 3 it to 14 3 3 5 7 7 [4] language after all. 6 1 2 distinguishes 3 from 7 1 1 6 thing us is 28 2 2 [6] 9 3 3 could 3 explain [10] 9 6 6 those words 6 what 11 7 未解決 回答数: 2
物理 高校生 約1年前 物理基礎の問題で、答えの書き方が分かりません。 例えば 0.◯の時もあれば 0.◯0の時もありますよね その違いが分かりません。教えていただきたいですよろしくお願いします 0 20 t(s) (1) 初速度 6.0m/sで走っていた車が, 一定の割合で 加速し, 10秒後に 10.0m/sの速度になった。 ① この間の運動のv-tグ v(m/s) ラフを右図に示せ。 10.01 ② この間の加速度はいくらか。 10m/s-6m/s 6.0 cas (at(s) 0.4 40/2 10/40 199 =0.40m/s No a (2) 初速度 2.0m/sで走っていた自転車が, 一定の割 合で加速し 5.0秒後に 6.0m/sの速度になった。 ① この間の運動のv-tグ ラフを右図に示せ。 ②この間の加速度はいくらか。 +5.0 ひ 8x60 6.0 2.0 6.0-2.0 0 5.0 v(m/s) 4.0 0.8 5.c 5140 5.0 t(s) 180043 (3)静止 40 秒後 ①この ラフ ②こ 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 教えてください x=-1 スニー -1+(-4)=-5y=-4 (4)22-(xt7g/13… 2(x+3g)-5g=4…② ②より2x+6g-5g=4.②' 6g-5y=-4-220 y=-4-2% 22-x+7(-4-2x)=(3 2x-x-28-14㎡=13 2x-x-14x=13+28 -13x=41 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 写真の問題が全くわかりません。 例えば、(1)の-2<0<3/2<5はどこから来たんですか?どうやって計算したら出ますか? なんで0.7-¹/₂が0.7⁵より大きくなるんですか? ⁵√8の計算の仕方とか⁷√1/81の計算の仕方とかも全くわかりません。教えてください🙇🏻♀️ □ 347 次の数の大小を不等号を用いて表せ。 (1) 22, 2-2, 25, 1 5 *(3) 8, 16, 1/64 (2) 0.7%, 0.7½½, 1, 0.72 -2 *(4)(1/3)2, 1 3' 27 81 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 なぜどちらも最後に½(~)となっているのですか? n 4. Σ4.3-1=4+4·3+4·32+...+4•3”−1 k=1 =2(3-1) 4(3-1) = 3-1 n Σ2 k-1 =1+2+2²++2n-1 2n-1 = = 2"-1 k=1 2-1 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約1年前 この問題の解き方を途中計算など含めて詳しく教えてほしいです🙏 め A 問題 343 次の2次関数に最大値、最小値があれば,それを求めよ。 (1) y=3x²+2 S (2)* y=x²-4x-2 (3) y=-x²-6x-4 (4)* y=3x²+12x+5 回答募集中 回答数: 0