この問題考え方が全然分からないので教えてください😭

人06 HOWHHEによるコッテンリー Be より半還る 生から選べ た や大をポのよ。 また. モコに SAEE Y てはまるを 9 うち必要なものを用いて知えよ。 2 の人ALC。D 宇和をべそれらの員了もから折 022(m)。3d(m) とする。ここで. ごは吾人匠のの胡をeと比較してする :計 le 芝の長き 比較して分さいと はスイッチを胡している。 VHとO のでかり 。 ヨコンジッー ea (HKDは寺外とと つの束人A Bを科和 ⑩momokWではとokにもはふらなていな この人でスイッチS のみを有ビ 和人KA G power ixrG ー上アレ(W、 0V である。 詩人kBとでの向3 ったでomにsnew%s 0-L②コIC) で そ | | れらの問の空間に発生する電地は還で向き、 その強きはエゴ 8 (My でを。 AB C。 D本に人をなていぁ人= ベー hr ネルギーの合軒は<CY*(J) である。 生体振の還際は共大して 2 国の最初の状態にも どる。 すなわち, 名スイッチは問いており。 かいてある との人にも替えられていちい。 の3つの殺人の比較しうー 探伯): スイッチ S, を閉じ、しばらくしてスイッチ Sr を剛く。それからスイッチSaを [PS 人0 :スイラチS, を賠じ。しばらくしてスイッチ S 同じる。それからスイッチ Su を同く。 やに折作Q)による時を放する。 近作療了。半人抵CとDの図の電場の潮さは [チコVr) であり 人AAのmrは =キーコレ(V) である。 このとき、拉人 板間全体に著策された静電エネルギーは, (1)のエネルギーの値還xCV*(J) のビクゴ佑 である。 一方 挫仙の場合控作療了後に導体板AとBの剛に発生する電地の強々はしケーゴ (V/m) であり. 価板Aに著えられた電気量は ひ=コ|(C) である。 また.導体板 A、 ちのはそれぞれ =ビチコ<の。 Yaビー<(W となる。この直人 体板闘全体に著積きれた静電エネルギーは1)のエネルギーの値還xCV*(J) のスゴ 等である。 したがって, 2 つの挫作後の結果を比較すると次のようなことがわかる。スイッチSs を同じると導人。C周に先生していた電が滑穴するので。スイッチを脱した間和 その分の肛エホルギーが展する。 このとき。 ということがいえる。 (3) (⑳の(もの探作後, しばらくしてスイッチ Ss を開き、 それからスイッチ S』 を閉じた。この とき, 姓体板Cの電位は ニーソメレ(V) で. 導体板BとDに箸えられている電気生 (人)はそれぞれJxQ(C, チコxQ(C) となる。 ここで、 Q はGのHI(C) である。 し の角笑 ① この表殺は (どちらの夫人でも起こるので、澤人に秋冬まれる角電ミネルギーの人は 介 (合で等しくなる @ 状仙9ではスイッチ S』 を閉じたとまきにスイッチ S』 は開いているので、壮体板 A、D 回の電位差 をに作っなめ。 人析B C剛で清舌しエネルギーの知事人AB と導低C、D 過の夢電エネルギーに加算される 発9ではスイッチ S。 を周じたときにスイッチ Siがまだ較じているので、 球体 AD関電 人療をに保つたの。近人Dの電源は。失人場合と比較して、より多くの仕事をしている 箇条OV とする)。 また ときの電気還をCIF) とする きミ

回答を作っていただけませんか？？？

TPidgim Emgish Wiar happcms win people necd to communicate but have no cemmon angnagef Youmay ja aken par in coavertions sak as tBiS er perhaps youve witmeswed on fmm a ore comfortablc distance. They gesturc. they talk with their hands and feet. and 一 somewhat surprisingly 一 they speak. as well. That is surprising becasse they really cannot hope tbat amyopc w山 undcrstand much morc than their moodLif hr or she camt undcrstand thr languagr_ But they go ahead and speak anyway. and we can understand bits and pieces of what they say by paying clow attcnGon to thc rrst of the communicstem A がggiz is a simplihied form of language dcvclopcd by speakkcrs who otherwise share no omon languamw This means oi course that pidgins begin in mmultiingual* stuations 一 where ai least two. and more likcly seweral languagcs cocxist. ( ) ). pidgins spring up in rading rmters or in areas umdcr industriabzation (including agricultursl industmahzation. tbat plantanion) They develop bere because the opportuniies for trade and work attractlarge mambers or people with diEernt native tongues Thc term pidgin dcvlopcd from apidgin pronumciatiop of busness: busncss Engish became pidgin English・ A pidgin in the technical snsc is a sort oflanguage scrving the meeds of a community. Thus a pidgn is not simply thc brokcn Engiish of a waiter in a ipreign restaurant (who spcaks his native language with his co-worikers). por is it an idiots verson ofa language. or a kind of inevitable deterioration* in tbe bands of barbarians*。 ( づ )。 robably the morc intelieeat and ambidoms people in s culpure who master the cpcrsy and couragw needed for the move to an industrial or market amea Somc pcopks gcl that pidgins smc wag becatsc cf the Best snd os way they py with hc structural patterns of their basc language。 In a scnsr.the charge is correct pidgins have no respect for the grammars of tbeir base angrages But 下i doesnt make pidgins wrong since he radical simphification we find in pidgins servcs a worthwisls gpal- communicahon。 Because ofits simple structure a pidgin is easier to learn than other languagcs_ By providing a means of communication in a community. it fac抽tates tbe integration* of newcomers who would have a much more dificult time larning a standard Europcan language_ Tinaly. mdgins rc a reahty whosc cxistcpce is pot bject to dkbate。 Tbcr re dozeps of dgins. many of which show no signs of dying out Since tey arisc sponiapeously wherever people need to talk. pidgins probably represcnt the primative communication system out of which our more respected modern languages dcveloped。 This fact alonc makes them wel orth our attenton aped tom umeaer rax 3 cawos pe 23rの4 ne Os Se tee Dame e Leezaet ras ea PT ーッー

大問1の問2と問3のエ 大問2の青で線引いてる部分以下、 大問3教えてください 一応といたのも載せてます投稿欄お願いします

と[2] は必衝剛題ですので, 必ず解答しな 数学の試験剛題は [|2]. さい。 ですので, 3問中2問を選択しなさい。なお, [3] の解答については 選 は] は選択 択した則題の記号を必ず記入して解答しなさい。 (必答問題) 次の問いに答えよ。 を ューで を計算すると | ア |である。 1なーC+3) "キター6 還2。 /jze-1lz =トイ ] であぁ。 同3. 6"の人x数は | |]である。 また。 (は] =1000を満たす数m の最小値は である。ただし, logy2ニ0.3010, log,。3ニ0.4771 である。 (必答問題) 次の問いに答えよ。なお, 解答は答えだけでなく. 答えを導くまでの手順が わかるように書くこと。 座標平面上に2つの放物線りリーァ?。リーッァ2 4が十8 がある。 これらの2つの放物線の両方に 接している記線の方程式をりーとする。 (1) 定数6, のを求めよ。 (2) 放物線りーニッィ? ー42+8と(1) で求めた直線サーqz+ との接点の座標を求めよ。

問二でオームの法則使うのはわかるんですが、抵抗がRなのがわかりません。 問三でコンデンサーの電気量の保存と電圧の式の2つの式を使っていますが、電気量保存のプラスマイナスと電圧の式の意味がわかりません。 教えて頂けると嬉しいです🙏

azcv*) = 5納 )、 9>>c2w @⑥ 2Cの7 。 >4々2

1問だけでもいいのでお願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

dEOriASSB さ .QwO im eserr 1とCV yzdxnrwSe 人半はo洒(の) .>myC村六ltmせせら きどすそきせ ra ※4SWT 人 后 39 WeR で坦U mWS秋dmTtのオ eirty 「油計らぎ(r とお導でぜび) (の) で生 ミ革 「dSRB江WCYOD ml 融| 9=Pciぐ OKAdとききUNコこCS Fr JRS志っrd [かro を才で WS\りAS 9 = | 1 rreマ 臣ECyS KATOご 人wwmU dy Tr地とで| ec光 Av さかきtry CHSwar 導と時 9へAHW革ABのVPI 落 Cr 4へは でjrS剖との OrS RYきき電がは EPR SKUお回| でOAMテWorwG Iaどす gryき ptAdENS 9rS yirS央9基| acpsrec7rず 直前 半生きき 催す とmkAdと| rurS交| urSSSu Pty

急にごめんなさい！！ 国語で今平家物語の授業をやってます！ 扇の的なのですが、このページを4コマ漫画で表さないといけなくて、思いつかず絵が全然描けなくて困ってます。 誰か4コマ漫画描いてくれる人いませんか？ 少しでも大体でもいいので助けてくれるとありがたいです。 ご協力よろ... 続きを読む

Se ででRMSRS 9 iC つキペン fe ききYousetewom TH て mwggsgつ KTNT or TeteWywnt のPPP nものWS 直3本計らRSS そるつ記6でSW" 多くK下さるら破器較= | (きまai ws wミvw 環OG思寺肝 oy FT Wu KoSH電| PO TSPPPPT で本 agoペー ドロ す二KS RT 1

この問題が全く分かりません！解説お願いします！後、こういう問題のコツを教えてください！

国人の hh ご Eo kgmをARていく US WWをHCVたに.の4に 。にmoし.その人のそうのを した WWのようすは。 大の婦Oから③の通りである mAesoAtうAPがたに okをは4602で納たとな い AlWク64 DF人120の 1 APWNに和をはじめたところ。 20分振ったところでDBの給が持により 上まった。 ただちに。 修理をこころみたところ。 Bは蘭から20人後に給水を 還できる5Aみがついた。 RI2 Biに給水する時を抽時から條分150にした。 1 人RS ABそうそれでぞれか潮時で弥を上た。 おの加2のグラフは.水を入れはじめてから分後の (の 示そうの砂呈をサのとしたときの。 水そうAのようす である、 このとき。 光の同いに答えなさい。 Ma al 1 Bのそうが司により給大が止まったとき。 ABそれぞれの大そうには仁のの水が入って いたか答えなさい。 0 の 9 9 50 0 20 xD 回2 2 認めから状況のまでのBの林子を ツとェの関人式で表しなさい 3 ABどちらが何人時く貫になるか答えなさい。 7 8のそうが 給まをはじめてから満水になるまでの株子を、 拓也①このに したがい、 とりの剛係を家すグラフとして前用婚の図にかきなさい。 5 5のそうの Aのそうの砂よりも40 6多くなるのは。 座水してから販か すべて符えなさい.

この（写真1枚目の）問題で、 写真2枚目が私の回答で、写真3枚目が模範回答です。 私の回答だとバツになりますか。 バツになるのなら、その理由も教えていただけると有り難いです。

3っの平行な平面P、Q RE 2っの 直線が, 図のように, A, B, Cぉょび が, B? C'で交わCVDNI2還Biの120 AB : BC= AB': BC/ であることを証明しなさい。

この問題教えてください🙇🏻‍♂️

V 回還のHHウミうう々団ネマロ いま到@玉ネミ写のOd "の呈導準人条の削閑双東団8晋ネOH:dH (D い玉や最=4間(の% "ミミそのつ "ぎみ -09=ロZ uo8ニCV uo9 =dV "eよ るd汗のっHV訟っ諸昌立征ホ)Y証 OO 9の0 0双章普の0己時ばっHV "まる 上ィロタネ東の0H3HV の②のっ状和(の破っ問導本6のWV い年=!HOHV衝師較坪ホとの較の計 ー P

教えてください!お願いします!

CVI S dfG8n) IS ( 6 ) an astronaut. Lbecome] )科 (2) 私は富士山に命るのは非常に大変だと思いました /ーo ! found it very hard ( 1 0【 ) Mt. Fuji. [ciimb 1 | 6 (3) あなたは何を買うべきかわかっていますか。 Do you know( )e( 7? Lbwy 1 【 (④ 外国の人たちと話すのは楽しいです。 仙 kis fn ( )( ) with forcigin peoPle. [telk1 6 2 「 ]内の動調を適切な形にし, また適絡を補って英文を完成させなさい。 d点x4=4章)。 。 ! (1) It iS necessary ( ) children ( )( ) well. っ っ も (2) Her plan is( CK ) Sydney and then Melbourne. L vis 1 1 (3) 1 want ( )( ) at the new ice rink with Bil. [skate ] (④) Aki will enter a college in Tokyo in April. So she has to decide where ( 026 ) by the end of March. [live 1 4 3 ( )内の語句を並べかえて, 対話文を完成させなさい。 (2 点X48 点) (1) A: What do you want to do in the future?