英語の問題です 問7の問題で空欄の所が分かりません わかる方いたら教えてください

7 教科書 63ページをよく見て(よく読んで)、次の各問に答えなさい。 During the events, each job has different challenges. 課題が の間/そのイベント/それぞれの仕事にはある / 異なった (1) One of them is communication. 一つが // それらです/ コミュニケーション (2) At the beginning, the students could not explain the fish well to the visitors. には始め (最初)のころ/その生徒たちはできなかった/説明することが/魚のことをうまく/に/来場者たち (3) However, they しかしながら/彼らは(部員たち) their communication skills and started to enjoy talking with them. gradually improved んだんと改善 (向上) させた 彼ら(生徒たち)のコミュニケーション技能を/そして / 始めたことを楽しむ話すことをと彼ら (来場者たち) (5) One of them said, (4) The members want to utilize their club experiences in the future. 将来 一人は/の/彼ら(生徒たち)/ 言った ヌンバーたちは欲する(望む)/ことを役立てる (活用する) / 彼らのクラブ (活動) での経験を/(において)/ I want to find and show rare fish becoming a mysterious fish hunter. "I'm interested in めずらしい魚 ミステリーフィッシュハンター / 彼は / 望むことを見つけ/て/見せる / 私はます興味があり/に/になることに to many people. にたくさんの人々 )に適語を書き入れて、 本文中の下線部 (1) ~ (5) の英文の内容を表す文を完成しなさい。 (2点×10=20) ■問】 解答欄の日本語文の( 下線部 (1) ( )が、水族館イベントの間に、 水族館部の部員たちが取り組む異なった課題の1つです。 下線部 (2) 水族館イベントの (牛台め)のころ生徒たちは来場者たちへ魚についてのことをうまく(説明)することができなかった (最初のころはそんな状態でしたが、) しかしながら水族館部の部員たちは、 だんだんとコミュニケーションスキル (技能) を (改善)させて水族館イベントへの来場者たちと(話す)ことを楽しむめることができるようになり始めました。 水族館部の部員たちは、水族館部での( を彼ら(自分たち)の ( に使い役立てたいと考えている。 )ことに興味があります。 水族館部の部員の一人は言いました。 「私はミステリーフィッシュハンターに ( そして、(めずらしい魚を見つけて、多くの人々(人たち)に見せたいです。」 科書本文中の重要表現の確認の問題です。 番号で答えなさい。 教科書62ページ 63ペー 含まれ 下部 (3) 下部 (4) 下部 (5)

123なぜ②になるのかわかる方いらっしゃったら解説お願い致します

123 My high school teacher me to go abroad after graduation. ① suggested ② advised ③ investigated ④ talked 〈芝 浦工業大〉 ② 訳私の高校の先生は,卒業後に留 学することを私に勧めた。

間違ってるところをどうやって直せばいいのか教えていただきたいです。

Your f'abib priglow seol of beinsy poy, bisa d retted eved f'nob Ⓡ nehed eved i' bib 2 下線部 ①~④ (143は①~③) から,誤りを含む箇所を1つ選びなさい。(各1点計7点) 141 The legendary American hero, Daniel Boone, devoted his life to exploring and settled the frontier of his growing nation. (西南学院大 ) 142 A: How was the concert yesterday? B: I don't know. eng we Actually it was so boring that I fell to asleep during the 3 performance. (東京農業大) do D ditw 143 In Japan, entering a college is more important than graduating one. (上智大) some foreigne 144 When they are coming to Japan, remembering to drive on the left. some foreigners have a problem ro (学習院大 ) □145 Many of the passengers have been sleeping when the pilot announced they were almost at the destination. (麗澤大) 146 Taro worked hard on Friday so that he might get a day off on Saturday and 2 1 spent more time with his three children. do n (明治大) ABDqa gaiod of S of rozloge 147 Some flea markets are community events. Many families bring things to sell. 1 The event may hold at a school or in a park. (摂南大)

after I graduate high school ではダメなのでしょうか。 教えていただけると嬉しいです。

to live by yourself? I mean, can you manage life on your own ? B: I think I can take care of myself. Also 両親は高校を出たら独り立ちすることを期待 しているしね. A: You are so mature! I'll have to think more about my future.

cosθ-1=0はどこから来たんですか？ 教えてほしいです！

めるには、Cos0 される。 第2象限の角であるか Os8<0 5 このsycとおく = 基本例題150 0≦0<2πのとき,次の方程式, 不等式を解け。 sin 20= cos0 (1) (2) cos 20-3cos0+2≧0 指針 2倍角の公式 sin20=2sin0cos0, cos20=1-2sin²0=2cos²0-1 を用いて, 基本149 関数の種類と角を0に統一する。 図 ②2 因数分解して (1) なら AB=0, (2) ならAB≧0の形に変形する。 ③-1≦sin01, -1≦cos 0 ≦1に注意 して, 方程式・不等式を解く。 CHART 020が混在した式 倍角の公式で角を統一する PASSER MUY A dual 解答 (1) 方程式から sinocoso=coso ゆえに cos (2sin0-1)=0 ya 1 5 よって cos0= 0, sin0= 1/1/201 0≦0 <2πであるから -1| 0 3 cos0=0 より 2 5 sin0= =1/1/2より 0= π 6 π 5 3 以上から, 解は 0=- π, π " 2'6 2 2cos2 0-1-3cos0+2≧0) 2cos20-3cos 0+1≧0 ① (2) 不等式から 整理すると ゆえに (cos 0-1) (2 cos 0-1) ≥0 002では, cos 0-1≦0 であるから cos0-1=0, 2cos 0-1≦0 よって cos0=1, cos 0≤ 11才 2. したがって, 解は 5 TC 0=0, 0≤ 練習 0≦0<2のとき、次の方程式, 不等式を解け。 150 (1) sin 20-√2sin0=0 (3) cos 20-sin 0≤0 33006 The 右辺に代入して だから、左図を きる。 三角方程式・不等式の解法 (3) … 倍角の公式 266 オ 2 1 2 ya 1 ON π 6 6' 1 x 235 sin20=2sin Acos o 種類の統一はできないが, 積=0 の形になるので、解 決できる。 AB=0 A = 0 または B=0 sin0= =1/2の参考図。 COS 0 0 程度は,図がなく ても導けるように。 cos20=2cos20-1 <cos 0-1=0を忘れないよ うに注意｡ なお,図は cos OM の参 考図｡ rar (2) cos 20+ cos0+1=0 Op.238 EX97 4章 25 加法定理の応用

あなたの娘さんが大学を卒業してから何年になりますか？ 解答:how many years have passed since your daughter graduated from college? How many yearsをhow longにすることは可能？

この問題はなぜ振動数を聞かれているのに波長の長さを応えているのでしょうか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

を起こ 果の現 変えて 出が O 二重性(wave-particle duality) とよぶ23 ⇒ 例題 1-3 白金で光電効果を起こすために必要な電磁波の振動数を求めなさい。 ただし、白金の仕事関数のを 9.05 × 10-19 J とする。 解答 光電効果により, 1個の電子が飛びだすときの最大の運動エネルギー 式 (114) で表される。 つまり電子が飛びだすためには,照射した電 磁波の振動数が限界値Φ/hより大きい必要がある。 9.05 × 10-19 J V = = = 1.37 x 1015 s-1 h 6.63 x 10-34 Js よって, 振動数 v=1.37×1015s-l=1370THz 以上のエネルギーの電磁波 が必要である。 この電磁波の波長入を計算すると,220nm (紫外線) となる。 Co 3.00x10°ms-1 入= V 1.37 x 1015 s-1 2.20×10-7m=220nm ▼23 電磁波の波長 [nm] をエネルギー [eV] に換算 するときは,次式を用いると 便利である。 E=hv= hco 1 240 入 入 電子ボルト [eV] は,エネ ルギーの単位の1つである。 1 eV = 1.602×10- 19 J

大問9.10の問題が分かりません。書き込んでいる所も間違っていたら教えて頂きたいです。

TATJ Lisa 19 日本語に合う英文になるように,空所に適切な語を書きなさい。 1. Bob (is ) a taxi driver. homes ボブはタクシーの運転手です。 on weteket > J 2. She( play On Su allemoons. ) the guitar well. 彼女はギターを上手に弾きます。 [em \ lierio neboows\teritatba 3. I (belong) to the science club. AJANKO 私は科学部に所属しています。 4. We (visited ) Kyoto last month. 私たちは先月京都を訪ねました。 5. My brother (araduate) from this college. 私の兄はこの大学を卒業しました。よく AJERO 10 日本語に合うように、英文を完成させなさい。 1. The girl bought その女の子は妹にブレスレット (a bracelet) を買ってあげました。 2. She left 彼女はドアを開けたままにしました。 3. I found 私はその鳥が生きている (alive) ことがわかりました。 4. They painted 彼らはその屋根 (the roof) を赤く塗りました。 Alteach/wat IBNO 24. 保険 さす the roommy English)

In the spring,drawn is the best time,because it is breaking slowly and gradually. の日本語訳をお願いしたいです。ちなみに枕草子の春の部分 なのですが、少し内容違うのかなと思い枕草子丸写しはした... 続きを読む

至急お願いいたします。 間違ってるところを教えてください。

he sea. Ken. I thought he was Kenji. の空欄に入るのに最も適切なものを記号で選びなさい。 The man( )is now. speaking on TV is our prime minister. 2 who の which ③whom の what The girl to ( )you gave a book is standing there. Owho のwhich 3 whom の what I can't forget the day ( )I graduated from the school. の who 2 where ()when の which He always did ( ) he wanted to do. の who 2 which ③ whose what We dashed to the room ( )the strange sound had come. の which 2 who 3 from whom 4 from which This is the hotel ( ) the Beetles stayed before. の/which 2 who ③ where ④ that The reason ( )she gave me was a lie. の who (why 3 when の which I love writers ( ) works are popular overseas. ② which whose の that 1who This is ( ) she usually memorizes new songs. (のAo の which now の what 2 the way how ) she wanted to go to on the map. He showed the building ( の when 2 who 3 where Dwhich う文を日本語に直しなさい。 hor sister was actually her mother.