合ってるか教えて欲しいのと、もし間違えてたら、どこが違うのか教えてくださいm(_ _)m

A B Put It into Focus ・助動詞 (2) ● used to: 現在との対比で「よくしたものだ」 (過去の習慣) や 「〜だった」 (過去の状態)を表す。 I used to jog, but not now. 以前はジョギングをしていたが,今はしていない。 ② would: 「過去の習慣」を表す。 used to と異なり現在との対比のニュアンスはない。 I would often go fishing in the river when I was a child. 子どもの頃よくその川につりに行ったものだ。 ③ had better: 「~すべきである」 (強い忠告) を表す。 文脈や言い方によって は「脅し」を表す。 You'd better go home before it starts to rain. 雨が降らないうちに家に帰った方がいい。 ④ <助動詞+have+過去分詞>: 「過去のことに関する推量」や 「過去の行為に 対する非難や後悔」を表す。 She must have heard the news in advance. 彼女は前もってその知らせを聞いていたにちがいない。 You should have knocked before you came in. 入ってくる前にあなたはノックすべきでした。 否定はhad better not｡ Work It Out Complete the sentences below to match the situations. 1. 〈状況〉親しい友人との思い出を語ります。 私たちはお互いに自分たちの問題を話し合っていました。 ) tell each other our problems. 2.〈状況〉友人の中学時代の様子を説明します。彼は中学生の頃、ヴィオラをよく弾いていた We (used) ( to He (would ) often play the viola when he was in junior high school. 3.〈状況〉大けがをした人を前にどうすべきかを伝えます。 今すぐ救急車を呼ぶべき We had (better ) call the ambulance right now! 4.〈状況〉友人のお金の使い道について推測します。 彼は本に沢山のお金を使ったにちがいない。 ) a lot of money on books. He (must)(have) (used 5.〈状況〉 ミキに言ってしまったことに対する後悔を述べます。 Ⅰ should have )( Said ミキにそう言うべきだった Arrange the words and phrases in the parentheses to match the Japanese. 1. 今日中に宿題を終えなくてはならない。 I(finish / today / had better / my homework). I had better finsh ) that to Miki. (would/Ⅰ/ sqccer/play / often) in junior high school. I would often play Soccer 4. ユキがバレーボールをやめたはずはない。 彼女はバレーボールが大好きだから。 (quit/Yuki / have / volleyball / can't ), because she loves it. Yuki have quit can't volleyball I will give it back to you after school. 完了形 (have+過去分詞) が時間のズレを表している。 way homework todoy 2. 以前は剣道をやっていましたが、今はバスケットボール部に所属しています。 Ⅰ Con/In /used to / byt/ the basketball team/practieekendo, ) now. I used to practice kendo, but I'm on the basketball team 3. 中学生の頃はよくサッカーをしていました。 No problem. now. in junior high school. because she loves it. 45

至急です これ教えてください

4 ① 次の各文を疑問文に書きかえなさい。 ②また、与えられた語に続く答え の文を書きなさい。 D (1) Sam is sleepy. ① ② Yes, (2) The children are hungry. ② No. (3) Jane walks to school every day. ② Yes, (4) The students clean their classroom. 1 ② No. (5) Nancy bought the bag at Ms. Green's shop. 1 2 No, 5[ ]から適切な疑問詞を選びなさい。 E (1) ( ) is this? - It's a computer. (2) ( ) is your birthday? - It's October 10. (3)( ) were you late today? - Because the train didn't come on time. (4) ( (5) ( ) do you usually have lunch? - In this room. ) made this cake? - My sister did. [ when / where / who / what / why] 6 日本語の意味に合うように,( )の語句を並べかえなさい。 E (1) あなたはどうやってその本を手に入れたのですか。 (did/get/ how / that book / you)? (2) その箱の中に何が入っていますか。 ( is / the box / what / in )? (3) 彼らはどこに住んでいますか。 (do / live / where / they )? ? ? ? ? ? 4 be 動詞の疑 動詞 + 主語….. ?> be 動詞以外の 文 <Do/Doe 主語+動詞の原 ? ? 5 疑問詞は尋 よって使い分 (3) on time 6 「だれが~ ~ですか」 + 動詞 ... ? 「だれを~て ですか」な do / does 動詞の原形

発音が全然わかりません！よかったら教えてほしいです！！

2 <発音> 次の語と下線部の発音が同じものを選び, 記号で答えなさい。 (1) fold ア soap Tatomic (2) hang 7 clay 1 take (3) receive 7 (4) environment 7 park victim neither since souvenir I would hair heard pass paper like built H I I ( ( [ ]

赤で波線をひいている2点が分からないので、教えて頂きたいです ⋆🗝️ ・この「𝗆𝗈𝗌𝗍 」はどういう文法、意味なのでしょうか … 最上級なら the best が来るのだろうし … 「𝗆𝗈𝗌𝗍 」は他にも使い方（意味）があるのでしょうか ?? ・この「𝗅𝗈𝗇𝗀 」はどう... 続きを読む

have Japanese people been writing haiku? Cathers What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. 2 centry. なので Kar? Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. 他方でい一方で On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines be+過去分詞 tratt five, seven, and five syllables long. シラボーズ a seasonal word Furuike ya Kawazu tobikomu Mizu no oto FURT eading a book now. eading a book since 10 a.m. <----5 syllables 7 syllables <-- 5 syllables TENTATAPO ならない」 5 pp.30-31 Grammar 1 現在完了進行形 (have [has] been + ...ing) で、 過去のある時から現在まであ る動作が続いていることを表す。 ・ ne te 2. 103 words] 15 ir 10

答え合わせしたいので答え教えて欲しいです！

☆Challenge☆ 1 単語の確認 次の日本語に合うように、 (1) ケン, どれがあなたに当てはまりますか。 (2) 下記のリストを見なさい。 (3) 上の例を見なさい。 See the example (4) あなたは何のパラリンピックスポーツが好きですか。 What sports do you like? (5) 私は以前に彼とどこかで会ったことがあります。 I have seen him before. に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 Ken, which Look at the list 2 基本文重要表現の確認 次の日本語に合うように (1) 私は一度シッティングバレーボールを見たことがあります。 I seen sitting volleyball (2) 彼は何度もラグビーをしたことがあります。 に適切な語を入れて英文を完成しましょう。 He rugby many times. (3) 私は今までに一度も車いすを使ったことがありません。 I used a wheelchair. (4) 彼女は今までに一度もトライアスロンをやってみたことがありません。 She tried triathlon. tos

因数分解の問題で、回答書くときに 赤ペンで書いたプロセスって必要ですか？

14₁ 1)(a + b/x² = 2ax + a_b 2 ar² + bx²² - 2ax + a_b = a (x²³² = 2x + 1) + b (x²=__ ` / = a (x - ₁) ² + b (x + ¹)(x - ¹) = (x = Hai - a +bx+b) = (x-1||{(a+b)x-a+h{

1、2、4の答えを教えてほしいです。

There is [ 【2】 次の各組の英文の意味がほぼ同じになるように( )内に適切な語を入れなさい。 (1) (a) Do you mind if I turn on the radio? (b) Do you mind ( ) turning on the radio? (2) (a) He insisted that I should go to church. (b) He insisted on ( ) ( ) to church. V 会長 (3) (a) Bob is proud that he was chosen chairman. ) been chosen chairman. (b) Bob is proud of ( SV (昭和女子大/改) DOY MOT (専修大/改) (小樽商科大/改) 5 V C (4) (a) It is impossible to stop her going abroad.) nord gala mi laika a oplonda sevir a (b) There is ( (広島女学院大/改) ) stopping her going abroad.

この問題でS［A］を求めるのに解説のやり方を見たのですが，三つの式が成り立つのに，なぜ二つの式だけを使って面積を表すことができるのかわからないです 2枚目のような問題しか解いたことがなかったのでこのような式の表し方が初めてでこのグラフの面積の時はこのような式にする　と覚え... 続きを読む

328 重要 例題 220 面積の最大・最小 (2) aを正の実数とし,点A(0, CHAI P (1, α) を考える。 曲線Cとy軸, および線分 AP 546) &&28, 5(4) HEROESOMERO CHART 解答 OLUTION 面積の計算 まずグラフをかく ① 積分区間の決定 ② 上下関係を調べる S(a)は,区間 0≦x≦1において直線AP と曲線の間の部分の面積である。 ず 2点A, Pの座標から直線AP なお,本間のS(α) はαの分数式で表される (分数関数) が 積が定数となる正の数の和 S(a)= y-(a+; 1 2a at y=- 00000 12/12) と曲線C:y=ax2 およびC上の点 18 √√√6 4 るが, a>0 から a=y 2a 直線AP の方程式は すなわち よって、 右の図から -SH(- -ax² dx -x+a+ 2a 2 - [ - 3 x ² - 1 2 x ² + ( a + ₂ a) x ] = = = a + 1/ =- 4a 2a, 4a AP で囲まれる部分の面積を a- (a + 2a) x 1 1-0 =x+a+ ・ (相加平均) (相乗平均) を利用。 ・・・・ X20 1 2a a>0 であるから,相加平均と相乗平均の大小関係により s(a)= ²3a + 12 ²2 √/²3/a-1 = 2√/ == 3 2 1 √6 -≥2, =2, 4a 6 & 等号が成り立つのは 12/24 12/30 1/10 すなわちd=2123 のときであ 4a 8 のときである。 6 よって,a=2で最小値- をとる。 3 基本30,210 Face- +12/11 ata S(a) 重要 例題 つの放物 (1) C₁ ( (2) 放物線 =a+ -a+ y=arl CHART 別解 Q(10) すると S(α) = (台形OAPQ) -Sax²dx ==—= (a + ( a + 2 )|-¹1 1 a 4a 3 Q 1 4a 曲線 (1) 2 な方針 のx座 (2) 被積 解答 (1)y=(x-1) 2 よって, Ci上 y-(a-1)²- y=x2-6x+5 よって, C2 上 y- (62-66- 直線 ①, ② - 2(a-1)=26 ③から a= よって b=2 ① から、求め (2) C₁ C₂ 0 であるから ゆえに、求め s=Si PRACTICE･･･ 220④ 放物線C:y=x2 上の点P(α, d2) における接線をl とする。 ただし, a>0とする。 (1) 点Pと異なるC上の点Qにおける接線l2 が l と直交するとき,l2の方程式を求 めよ｡ (2) 接線 l1,l2 および放物線Cで囲まれた部分の面 Date とき S (a) の最 +C PRACTICI

この問題がわからないので答えだけでもいいのでどなたか教えてくださいm(_ _)mちなみにワークは「未来につながる英作文」というものです。

動態 れた。」 して 人 EXERCISE BASIC SENTENCES EXERCISE 2 EXERCISE 3 空所に入れるのに最も適当なもの (1,4は誤っているもの)を、次のア~エのうちから1つ選び,記 TRY! 号で答えなさい。 The chairs in the dining room, which were in bad condition, were sent out yesterday to repair so that they might be available for my daughter's birthday. (2009 BIX) I 2 The result has ( ) into account. 7 to take 1 taken 3 The matter will () in this section. 7 cared of by 1 take care of to be taken be taken care of 1 has built I been taking イ 4 It was surprised that the musician postponed his show at the last minute due to ウ his illness. I be take cared of 5 It has been hard to concentrate on my studies lately because a road (=) in front of my house. (2008年度 センター試験本試 ) 7 builds I is building is being built 11 \12 13 14 15 16 17 18 19 20 41

(1)と(2)の解説をお願いします

DOHOSHAIRU 歌次の等比数列の初項から第n項までの和Sを求めよ。 SCOSK 2 1) 1, 2, 2², 2³, ... S+S (2) 2, 32, 2/3 2 3³⁹ 29 ...