問2.3がわかりません。AはたぶんC3植物BはC4植物かなと思ったのですが、イ　ロ　ハの3つの時期って何ですか？

二酸化炭素(CO2) I. 二酸化炭素(C02) I. (二酸化炭素(CO2) 二酸化炭素(C02) 葉肉細胞 炭酸水素イオン (HCO3) 葉肉細胞 カルビン ベンソン 回路 C4化合物 C3化合物 デンプンなどノC3 原形質連絡 C4化合物 C3化合物 二酸化炭素(C02) 図1 植物の炭酸同化における2つの 異なる反応経路の概略図 2 カルビン ベンソン 回路 デンプンなど 問1 文章中の空欄にあてはまる語を答えよ。 問2 植物 AとBを1つの密閉容 (イ) 0.04 (ロ) 器で育てた場合, 図2のような二 0.03- TOA 酸化炭素濃度の変化を示したのは なぜか。図のイ), (口), (ハの3つの 0.02- 時期に分けて, それぞれの植物の 0.01 二酸化炭素の吸収量や放出量と成 0.00 長の有無と関連づけて説明せよ。 0 24 48 72 光照射を開始してからの時間 (時間) 問3 下線部のうち, 植物 Aのみ 図2 植物 AとBを1つの密閉容器に入れて光を 照射したときの二酸化炭素濃度の経時変化 を入れて測定した場合, 容器内の 二酸化炭素濃度はどのようになると予想されるか。図2に点線で図示せよ。 00 密閉容器内の 二酸化炭素濃度(%)

問7の計算がわかりません。そもそもグラフのどこの部分が明所でどこが暗所なんですか？

II 図2は,ある植物の緑葉の二酸化炭素の 0.2| 吸収速度と光の強さとの関係を示してい る。いま,図2の実験と同じ温度,二酸化 炭素濃度のもとで, この植物の1枚の緑葉 0.1 100 cmを光の強さLの明所に6時間置き, 0.08- 0.06 6,0% その後暗所に3時間置いた。 この緑葉につ す0 L 0 いて,次の問いに答えよ。必要があれば小 光の強さ→ 『い2 数第1位を四捨五入せよ。 | 光補償点 図 2 問6 図中の光補償点とは何か。 40字以内で説明せよ。 問7 (1) 明所での二酸化炭素のみかけの吸収量(mg)を整数値で答えよ。 (2) 暗所で放出される二酸化炭素の量 (mg)を整数値で答えよ。 (3) この実験で増加したグルコースの量 (mg)を整数値で答えよ。ただし, 吸収した 二酸化炭素はすべて光合成に利用されてグルコースとなり, グルコース分子のまま 葉にとどまり,呼吸で発生した二酸化炭素はすべてグルコースの分解によると仮定 する(原子量:C=12, H=1, 0=16)。 く高知大> 二酸化炭素吸収速度 mgCO/(cm?·時)

check1を教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

Study Point 1 want [ask, tell] +O+to-不定詞 1. Why don't you ask Miyako to joint band? みや 1.美也子にバンドに入ってもらう ように頼んだらどうですか。 2. 先生は私たちに, 文化祭で英語 劇をするようにと言いました。 2. Our teacher told us to perform a English play at the school festival. 「○に~してほしい[~するように言う]」などの意味を表し, ○が to-不定詞の意味上の主語になります。 )内の動詞を適切な形にしましょう。 Change the verb in parentheses to make the correct form. Check 1 1. I want Ayumi (sing) in our chorus group. 2. Kyoka will ask her friends (come) to the school festival. 3. Haruna encouraged me (show) my work at the school festival. Study Point 2 疑問詞+to-不定詞

この①はなぜmadeになるんですか？

当な1語 (2) それをハルキにすぐにさせましょう。 I'11(①) Haruki( ② ) it at once.

4が分かりません。答えはwatching らしいんですが、to watch でも○になりませんか？ watching だと見ながらすわっていたで、to watch だと見るために座ったという訳じゃないかと思います。

Expres 2. Mr. Johnson caught me [sleep] in class. 3. [Look] out of the window, I saw a black cat chasing a mouse. > catcl 5 > chas 4. Mary sat [watch] TV all afternoon. る B Correct the errors in the following sentences Fynres:

(3)以外お願いします。 式もあると助かります。

問題1(1点) あるサークルには、男性6人と女性4人が所属している。この中から掃除当番を4人 選びたい。男性だけから4人選ぶとすると、選び方は何通りあるか。 答 問題2(1点) 箱の中に赤玉が2個、白玉が6個入っている。この中から同時に2個の玉を取り出すとき、 白玉を2個取り出す確率はいくらか。 答 問題3(1点) さいころが2つあります。2回とも偶数がでる確率を求めなさい。 答 問題4(2点) 男性4人、女性5人で構成されるチームがある。この中から代表選手の3人を選びた い。男性が少なくとも1人は含まれるように選ぶとすると、その選び方は何通りか。 答 問題5(1点) あたりくじが4本はいった、20本のくじがあります。このくじを引いたとき、一回だけあた る確率はいくらか? 一度ひいたくじは元に戻さないものとします。

問1から問5全部お願いします！ 答えだけじゃなくて式もあると嬉しいです！

問題1(1点) あるサークルには、男性6人と女性4人が所属している。この中から掃除当番を4人 選びたい。男性だけから4人選ぶとすると、選び方は何通りあるか。 答 問題2(1点) 箱の中に赤玉が2個、白玉が6個入っている。この中から同時に2個の玉を取り出すとき、 白玉を2個取り出す確率はいくらか。 答 問題3(1点) さい らが2 す。2 も偶数がでる確 答 問題4(2点) 男性4人、女性5人で構成されるチームがある。この中から代表選手の3人を選びた い。男性が少なくとも1人は含まれるように選ぶとすると、その選び方は何通りか。 答 問題5(1点) あたりくじが4本はいった、20本のくじがあります。このくじを引いたとき、一回だけあた る確率はいくらか? 一度ひいたくじは元に戻さないものとします。 答

数学の勉強方法を教えて欲しいです。

この３問が分からないです。1問でもわかる方いらっしゃったら宜しくお願いします。 途中式の回答あれば大変助かります！ 宜しくお願い致します。

【問題4】0.030 mol/L Pb(NO3)2 溶液 400 mL と 0.020 mol/L NaCl 600 mL を混合したときに、PDCE 0 沈殿は生成するか。ただし、PbClzの溶解度積 Ksp=1.6×10-5 【問題5】0.030 mol/L Pb(NO3)2溶液 500 mL と 0.040 mol/L NazSO4 溶液 500 mL とを混合したときに PBSO4の沈殿は生ずるか。ただし、PbSO4の溶解度積 Ksp= 2.0×10-8 【問題6】 0.10 mol/L Sn?+ と 0.10 mol/L Zn?+とを含む溶液を H2S で飽和した状態に保っている(HzS] =0.10 mol/L) 。これらのイオンのうち1つを硫化物として選択的に沈殿させる水素イオン濃度の 領域を求めよ。 有効数字2桁とする。ただし、 HaS のKa=[H+]?[ S2-]/[H2S] =1.1×10-21 SnS の Ksp= 1.0×10-26, ZnS の Ksp = 1.2×10-23

サイコロを3つ使う場合の数確率の問題を解く時、サイコロ3つを大中小で区別する理由を教えてください。問題文に大中小と変えいていなければ普通同じ大きさのサイコロを3つ用意すると思うんですけど違いますかね...