英語得意な方分かる範囲だけでも助かるので教えてもらえたら嬉しいです！（合ってなくても大丈夫です！

R3 英語表現I 教科書ページ No.4 p.55~72 1 次の英文(教科書 p.63) について, 後の問いに答えなさい。 I have heard all kinds of excuses when students don't turn in their (1)assignments on time." Yoshida Takashi, a Sakura High math teacher, said. “Some students have told me thattheir dog ate it. Well, I (2)have never seena dog eat homework not yet."(3)Smiling broadly, (3) 下 Yoshida added, “My favorite (4)one is an excuse I heard a couple of years ago My brother 【達 ate it.? You know, I think she memorized (5)the line incorrectly!" (4) 下 (1)下線部(1) を具体的に言い換えている別の1語を本文中から抜き出し, 答えなさい。 (2)下線部(2) と同じ 「経験」 の用法となる完了形の文を1つ選び, 記号で答えなさい。 本 C ア. He has already finished his homework. イ. Miki has gone out shopping. ウ. He has lived in this house for forty years. エ,I have been to a music concert. (3) 下線部(3) と同じーing 形の働きをする文を1つ選び, 記号で答えなさい。 (1) Cl ア.Iwaited for the bus, listening to songs. イ. That smiling baby is my brother. (2) Th ウ. My sister is studying math at college. エ. Look at that flying saucer. (3) Th (4) Th ()下線部(4)が指す内容として最も適切なものを選択肢から1つ選び,記号で答えなさい。 (5) Lo 選択肢】 ア.言い訳 イ、課題 ウ、数学 エ,犬 (6) TE )に入る適切な日本語を答えなさい。 (5)下線部(5)はどの表現のことを指すか。次の( )が宿題を食べた。」という表現。 (7) Yu (8) SE

英語得意な方分かる範囲だけでも助かるので（合ってなくても大丈夫です！）教えてもらえたら嬉しいです！

T R3 英語表現 I 教科書ページ No.4 p.55~72 次の英文(教科書p.63)について, 後の問いに答えなさい。 Ihave heard all kinds of excuses when students don't turn in their (1)assignments on tim- Yoshida Takashi, a Sakura High math teacher, said. “Some students have told me that thei dog ate it. Well, I (2)have never seen a dog eat homework not yet."(3)Smiling broadl Yoshida added, “My favorite (4)one is an excuse I heard a couple of years ago 一 'My brothe: ate it. You know, I think she memorized (5)the line incorrectly!" (1)下線部 (1) を具体的に言い換えている別の1語を本文中から抜き出し, 答えなさい。 (2) 下線部 (2) と同じ 「経験」 の用法となる完了形の文を1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. He has already finished his homework. イ. Miki has gone out shopping. ウ. He has lived in this house for forty years. エ.I have been to a music concert. (3) 下線部(3) と同じ一ing 形の働きをする文を1つ選び, 記号で答えなさい。 ア.Iwaited for the bus, listening to songs. イ、 That smiling baby is my brother. ウ. My sister is studying math at college. エ、 Look at that flying saucer. (4)下線部(4) が指す内容として最も適切なものを選択肢から1つ選び, 記号で答えなさい。 【選択肢) ア.言い訳 イ.課題 ウ、数学 エ、犬 (5) 下線部(5)はどの表現のことを指すか。次の( )が宿題を食べた。」という表現。 )に入る適切な日本語を答えなさい。

これあってますか？？

|英文の空所を埋めるのに適切な語句を、 (1)~(4)から選びなさい。 of air conditioners is needed. 3.0 matter A technician with 1.0 demand 2 knowledge 4.0 capacity The construction project is in its A0 final stages. 3.0 finalize 2.0 finally 4.0 finalization Tickets will be available for the final concert at a rate 1.0 reduced 2.0 reducing 30 reduction 4.0 reduce The price of these parts is 1.0 reason for this brand. 20 reasonable 3.0 reasonably 4.0 reasoning Ms. Stratton gave a very speech at the conference 1.0 memorable 2.9 4.0 memory memorize 3.0 memories The meeting came to an early 1.0 conclude 2.0 conclusion 3- conclusive 4.0 concluding were the cause of the delivery delays in the factory. 2.0 Accidentally 16 Accident 3.0 Accidental 4.0 Accidents Staff meetings are held 1.0 regular at the Hamilton office. 3.0 regularly 20 regularity 4. regulate The factory has stopped releasing 1.0 harm gasses into the environment. 3.0 harmfully 2.0 harms 4,9 harmful Everyone forward to the president's arrival. 1.0 is looked 2.0 is being looked 3.0 to look 4.0 is looking

分かるとこだけでも大丈夫です！！ お願いします！！

|英文の空所を埋めるのに適切な語句を、 (1)~(4)から選びなさい。 of air conditioners is needed. 3.0 matter A technician with 1.0 demand 2。 knowledge 4.0 capacity The construction project is in its AO final stages. 3.0 finalize 2.0 finally 4.0 finalization Tickets will be available for the final concert at a rate. 1.0 reduced 2.0 reducing 3 reduction 4.0 reduce for this brand. The price of these parts is 1.0 reason 2.0 reasonable 3.0 reasonably 4.0 reasoning Ms. Stratton gave a very speech at the conference. 1.0 memorable 2.0 memorize 3.0 memories 4.0 memory The meeting came to an early 1.0 conclude 2.0 Conclusion 3.0 conclusive 4.0 concluding were the cause of the delivery delays in the factory. 2.0 Accidentally 1.0 Accident 3.0 Accidental 4.0 Accidents at the Hamilton office. 3.0 regularly Staff meetings are held 1.0 regular 2.0 regularity 4.0 regulate The factory has stopped releasing 1.0 ham gasses into the environment. 3.0 harmfully 2.0 harms 4.0 harmful Everyone 1.0 is looked forward to the president's arrival. 2.0 is being looked 3.0 to look 4.0 is looking

答え分かるとこだけでも大丈夫です！！ お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

|英文の空所を埋めるのに適切な語句を、 (1)~(4)から選びなさい。 A technician with of air conditioners is needed. 1.0 demand 2.0 knowledge 3.0 matter 4.0 capacity stages. 3.0 The construction project is in its 1.0 final 2.0 finally finalize 4.0 finalization Tickets will be available for the final concert at a rate. 1.0 reduced 2.0 reducing 3.0 reduction 4.0 reduce The price of these parts is for this brand 1.0 reason 2.0 reasonable 3.0 reasonably 4.0 reasoning speech at the conference. 3,0 memories Ms. Stratton gave a very 1.0 memorable 2.0 memorize 4.0 memory The meeting came to an early 1.0 conclude 2.0 conclusion 3.0 conclusive 4.0 concluding were the cause of the delivery delays in the factory. 2.0 Accidentally 1.0 Accident 3.0 Accidental 4.0 Accidents at the Hamilton office. Staff meetings are held 1.0 regular 2.0 regularity 3.0 regularly 4.0 regulate The factory has stopped releasing 2.0 harms gasses into the environment. 3.0 harmfully 1.0 harm 4.0 harmful Everyone 1.0 is looked forward to the president's arrival. 2.0 is being looked 3.0 to look 4.0 is looking |日本語訳に対応した英文の空所を埋めるのに適切な語句を書き入れなさい。

英検準2級のライティング問題です！ 自分で書いたんですが、何か間違いとか、あったら教えて欲しいです🙇‍♀️

MEMO pet ra eoT gnins not think that Students clean their School hether to buy a I do Tiereuua jca by There are two leasons themselves First of all, we have to Studly F we clean our school, time to Study Second we Can not Colme home early. That Ts the roson why that studentshauld clecn theirschol 10h t We reduce I do hot think by themselve vit of odil on 23ob sil2 goole ton a9ob od 650 gnidhon asd orl2 o/

空欄教えてください！ お願いします。！

18 第I部 現代社会の諸課題とそのとらえ方 情報化の進展 教科書:p.30~3 Step 1 確認問題 【情報化が進む現代社会) (1) 情報化社会 Aスマート·ユビキタスネッ 私たちは毎日,テレビや新聞などの0 報を得たり、の 者とコミュニケーションをとったりしながら生活している から情 などの通信機器を使って他 ト社会 総務省が提唱している,すべ ての国民がICT(情報通信技術) を安心して利用でき,その恩恵 を享受することができるよう。 偏在するICTが普遍的に利用者 に受け入れられる「より進化し たユビキタスネット社会」のこ と。その実現に向けて, 国民が 真価を実感できるICT利活用の 促進,ICT産業の成長促進。 ICT基盤の整備 グローバル戦 略の強化を掲げた。 (2) 情報化社会の特徴 :情報のはたらきが大きくなった社会 《特徴) がより高まっている からの a. の 生産活動に重点をおく③ に移行,情報そのものが商品サービスとして価値をもつように b.情報や を扱う産業が発達した社会 情報通信技術(ICCT) 従来の日本では,コンピュー タやインターネットなどは情報 技術(IT)とよばれてきた。他 方イギリスなどでは, これらが とくにコミュニケーションのた めに使われることから,早くか らITでなくICTという呼称が使 われてきた。現在,総務省は 「ICT」,経済産業省は「IT」 と いう表現を用いることが多い。 が、社会により大 …情報を売買して利益を得るの きな影響を与えるように c.コミュニケーション手段が多様化 やの の発達による 【情報化がもたらしたもの】 かつては情報を得るのに時間や費用, 労力が必要だったが, 情報化 の進展により,簡単にできるように …例えば,パソコンやスマートフォン, タブレット型端末などから, を活用して,図書館の蔵書検索, 銀行 情報商材 近年では,「○○で100万円か せぐ方法」などと題して,具体 的な内容を情報として販売する 場合が増えている。インター ネット上には「体験者の声」 な どの広告が並べられているが、 どのような情報なのかは購入者 しか確認できないため, 価格に みあった価値がない情報や効果 が疑わしいものも多い。また。 返金保証としながらも連絡がつ かない場合や返金に応じない場 合もあり,国民生活センター(ヨ o.148)などへの相談も増え ている。 8 口座の送金や商品の購入などができるように :「いつでも·どこでも·誰でも何で *9 も」コンピュータネットワークにつながることができる社会 被害:情報が本来とは異なる目的に使用されて被害が発生したり, 本 人が望まないの 弊害:個人のの が広まったりしている が厳重になりすぎて, 必要な 0 にアクセスできない 【情報化への対応】 求められる能力: 情報の正確さを見きわめたり,必要な情報を選び 出したりする 正しく活用するための力である® 社会全体としての取り組み: 情報を収集する能力には個人差がある ため,質の高い情報を大量に得られる人とそうでない人との間に生 と,入手した情報を

英語得意な人分かる範囲だけでもいいので教えてください🥺🥺

R3 英語表現I 牧科書ページ No.4 |1| 次の英文(教科書 p.63) について, 後の問いに答えなさい。 p.55~72 “I have heard all kinds of excuses when students don't turn in their (1)assignments on time" Yoshida Takashi, a Sakura High math teacher, said, "Some students have told me that their dog ate it. Well, I (2)have never seen a dog cat homework Yoshida added, "My favorite (4)one is an oxcuse I heard a couple of years ago ate it.? You know, I think she memorized (5)the line incorrectly!" not yet,"(3)色miling broadly, () T My brter (1)下線部(1) を具体的に言い換えている別の1語を本文中から抜き出し, 答えなさい。 (2)下線部(2) と同じ 「経験」 の用法となる完了形の文を1つ選び, 記号で答えなさい。 (4) T 本キら Cr ア、He has already finished his homework. イ, Miki has gone out shopping ウ、He has lived in this house for forty ycars. エ, I have been to a music ancert. (1) Cleaing (3)下線部(3) と同じーing 形の働きをする文を1つ選び, 記号で答えなさい。 (2) They es ア、Iwaited for the bus, listening to songs. イ. That smiling baby is my brother. (3) The m エ, Look at that flying saucer. ウ. My sister is studying math at college. (4) The eng (5) Look a (4)下線部(4) が指す内容として最も適切なものを選択肢から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア,言い訳 イ.課題 ウ、数学 エ,犬 (6) This i 【選択肢) (7) Yuki )に入る適切な日本語を答えなさい。 (5)下線部(5)はどの表現のことを指すか。次の( )が宿題を食べた。」という表現。 (8) Spole (9) Let's

矢印で書いた所が分かりません💦 なぜ式がこのように変わるのか教えてください！！！

Title: Memo」 5486 Tan =のcos8+0 (+25adcos). cestgt 2cang (- tante (eng+2tan2 (- fot& ニ Cittane)2 (けtang)(1-tan0) (ftang 3+2 5 3-2 1ーtang 1にす

なぜto get involved なのですか？ to involve ではダメなのですか？

Dear Diary, n Tor mayor of Honolulu She had beena well-respected State legislator, but more importantly, she had a vision f。 5 get involved so we worked hard to prepare for her election. We stuffed envelopes, answered phone calls, and wrote letters about the candidate. It wasa disappointing outcome when she lost. However, I think working on that electoral campaign was an experience I will never forget. 10 With good memories, Jennifer Ter